宋词研究性学习教案

1、宋词研究性学习教案学 科：语 文执教者：刘应东教学目的扩大学生的视野，提高学生的文学鉴赏水平，培养其爱国情感，发展其研究性学习能力。教学重点重点学习苏轼、李清照、陆游、辛弃疾的代表性词作，兼及其他宋词作家的词作名篇。适用年级初三年级下学期课前准备1 1 课前印发宋词12家45首作品，推荐有关读物，要求通读所有45首作品，使用工具书，扫除文字障碍。2 2 组织苏（苏轼）、李（李清照）、陆（陆游）、辛（辛弃疾）四个小组，自愿结合，课上鼓励他们进行讨论。每个小组做好分工负责，推举本小组的发言人，拟定发言提纲。3 3 每个小组位发言人准备材料，并制作朗读录音，制作多媒体幻灯片。4 4 课上同学们或主持

2、，或发言，或朗读，或补充，积极参加集体讨论，且不限于本专题。5 5 布置一学生课上作关于宋词概述的演讲（三分钟左右），注意课本上已学习过的内容尽量不讲。教学过程一、导语古代诗歌是我国文化中的精华之一，学习古代诗歌，不仅可以开阔我们的视野，增长我们的知识，提高我们的鉴赏水平，而且可以培养我们热爱祖国文化，继承和发扬祖国优秀文化遗产的爱国主义精神。一代有一代之文学样式，中国文学史上历来以唐诗、宋词、元曲、明清小说并称，可见宋词在文学史上的显赫地位。本学期我们学习了几首宋词，尽管篇篇都是脍炙人口的佳作，但相对于佳作俯拾皆是的宋词而言，也只能算是管中窥豹。为作进一步探索，下面我们就宋词进行一番研究性学

3、习。二、概述（学生完成） （参考课本文学史常识作简略介绍）词是古代适合合乐歌唱而产生的一种新诗体（即“倚声填词”）。又叫“曲子词”、“长短句”、“乐府”等。 每首词都有一个表示音乐的曲调名（词牌），它规定了可供演唱的词的音乐，也规定了作为歌词的“词”的字数、句数、韵数、韵位等（“调有定格，句有定数，字有定声”）。大部分都分为片（段），“片”也叫“遍”或“阕”，是音乐唱完一遍的意思。 词概括乐调长短，分为小令、中调、长调（慢词）。 词远在梁代时已有雏形，晚唐定型，盛于宋朝。先请大家了解巩固一下宋词的基本常识。 常识简介如图所示（幻灯打出）：原名：曲子词 来自民间，源于乐府，兴于中唐，盛在两宋别称

4、：诗余 （题材方面）较为自由 长短句 （格式方面）易于表现 乐府 （韵律方面）利于流传 乐章、歌词、歌曲、琴趣、笛谱、倚声体裁：令、引、近、慢 小调（小令） 不分片，58个字以下 中调（短调） 分上下两片，5991个字 长调（慢词） 两片以上，92个字以上 “片”又称半“阕”，一首词或可分成上下半阕。全宋词（唐圭璋）收词家1330余人词作19900余首三、过渡 北宋初期，范仲淹的词开豪放一派的先河，显示出非凡的气魄。如“渔家傲塞下秋来风景异”（打出幻灯片，集体朗读）。承继花间派温庭筠婉丽词风的晏殊、欧阳修亦不乏绝妙好词，如晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”（浣溪沙），欧阳修的“泪眼问花花

5、不语，乱红飞过秋千去”（蝶恋花），都是绝妙好句。宋词至柳永可说是第一个飞跃。词由贵族文人的专利品向平民市井发展，小令扩展成为慢词（长调），题材拓广，语言通俗化，音律讲究谐和，对词坛是一大贡献。代表作如“雨霖铃寒蝉凄切”、“八声甘州对潇潇暮雨洒江天”。四、重点 1学习苏轼词。第一小组学生主持，概略介绍苏轼生平、思想。小组成员分别介绍苏轼作品“卜算子缺月挂疏桐”、“念奴娇大江东去”、“定风波莫听穿林打叶声”、“蝶恋花花褪残红青杏小”、“江城子老夫聊发少年狂”、“江城子十年生死两茫茫”、“水调歌头明月几时有”。学生小结苏轼的词。2学习李清照词。第二小组学生主持。 小组成员分别介绍李清照作品“如梦令常

6、记溪亭日暮”、“如梦令昨夜雨疏风骤”、“醉花阴薄雾浓云愁永昼”、“一剪梅红藕香残玉簟秋”、“声声慢寻寻觅觅”、“武陵春风住尘香花已尽”、“渔家傲天接云涛连晓雾”、“永遇乐落日熔金”。学生小结李清照的词。3学习陆游词。第三小组学生主持，概略介绍陆游生平、思想。由两位同学分别介绍陆游词的两种类型（豪放与婉约）及其代表作品。其一类如“诉衷情当年万里觅封候”、“夜游宫雪晓清笳乱起”、“钗头凤红酥手，黄縢酒”、“卜算子驿外断桥边”。学生小结陆游词。4学习辛弃疾词。第四小组学生主持，概略介绍辛弃疾生平、思想。 小组成员分别介绍辛弃疾词代表作“西江月明月别枝惊鹊”、“西江月醉里且贪欢笑”、“南乡子何处望神州

7、”、“永遇乐千古江山”、“破阵子醉里挑灯看剑”、“青玉案东风夜放花千树”、“水龙吟楚天千里清秋”、“摸鱼儿更能消几番风雨”、“丑奴儿少年不识愁滋味”。学生小结辛弃疾的词。五、总结赏读宋词发展概况大致如图所示（幻灯片打出）：唐五代 民间词 文人词 西蜀词派 南唐词派（敦煌曲子词）（李、刘、张、白）（温庭筠、韦庄）（李璟、李煜、冯延巳）北宋范仲淹苏轼晁补之、黄庭坚陈师道、张耒晏殊、欧阳修（贵族词）柳永（市民词）秦观（婉约之宗）周邦彦（词家之冠）贺铸（词中怪杰）南宋李纲、岳飞、二张（张元幹、张孝祥）陆游二刘（刘克庄、刘过）辛弃疾陈文杰、文天祥李清照（易安体）姜夔（词中之圣）吴文英 宋词在发展过程中我

8、们可以明显的看到这样两个现象： 一条主流：豪放 一面旗帜：爱国 注：北宋词坛上“柳俗”（柳永）、“苏豪”（苏轼）、“周律”（周邦彦）并称。最后请部分同学说说自己最喜欢哪位词人的哪首作品，并说说为什么。再集体赏读。宋词是我国文化中的瑰宝之一，让我们更加努力地继承古人留给我们的这笔宝贵财富！六、网络资源1中国诗词网（/）2诗词总汇（/）3古今诗词（/novels/mulu/shici.html）4中国经典诗词总集（/gdwx/gdsc/）6 6

9、 古典诗词（/novell/gdwx/gdsc.html）七、附录附宋词名家名作12家45首目录：范仲淹：渔家傲塞下秋来风景异晏殊： 清平乐红笺小字 浣溪沙一曲新词酒一杯 采桑子时光只解催人老欧阳修：朝中措平山栏槛倚晴空 踏莎行候馆梅残 浪淘沙把酒祝东风 蝶恋花庭院深深深几许晏几道：临江仙梦后楼台高锁柳永：雨霖铃寒蝉凄切 八声甘州对潇潇暮雨洒江天王安石：桂枝香登临送目苏轼：卜算子缺月挂疏桐 念奴娇大江东去 定风波莫听穿林打叶声 蝶恋花花褪残红青杏小 江城子老夫聊发少年狂 江城子十年生死两茫茫 水调歌头明月几时有秦观：鹊桥仙纤云弄巧 望海潮梅英疏淡 踏莎行雾失楼台 满庭芳山抹微云李清照：如梦令常记溪亭日暮 如梦令昨夜雨疏风骤 醉花阴薄雾浓云愁永昼 一剪梅红藕香残玉簟秋 声声慢寻寻觅觅 武陵春风住尘香花已尽 渔家傲天接云涛连晓雾 永遇乐落日熔