安全文化示范学校创建的工作总结

1、安全文化示范学校创建的工作总结安全文化示范学校创建的工作总结安全文化建设是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的 重要举措。做好学生的安全教育，对于国家和民族的兴旺，维护社会 的稳定都具有十分重要的意义。 为了认真贯彻落实 （石教发 xx201 号）、关于开展师市教育系统 “安全文化示范学校” 创建工作 _ ， 不断提高学校的安全管理能力和意识， 营造浓厚的安全文化氛围， 全 面提高我校师生尤其是青少年学生的思想道德素质， 我校在莫所湾交 警大队、团安全办、一四九团派出所等各级领导、 部门的大力支持下， 积极开展交通安全文化学校创建活动， 让安全意识和安全知识在学生 的心灵里扎根。为加强对安

2、全文化示范学校创建活动的组织领导，切实有效地 开展好创建活动的各项工作， 我校成立了安全文化示范学校创建活动 领导小组，校长李维新、书记曹永强任领导小组组长，副校长陈忠民 任副组长， 负责活动的总体安排和具体工作， 成员由各部处主任以及 年级长、各班班主任组成。 领导小组确保了创建活动有序开展，结合 学校工作实际，全面计划，有效管理，把“安全文化示范学校创建” 工作纳入学校行政、 德育工作计划， 渗透到学校教育教学和师生日常 管理的各个领域。将安全文明意识向家庭、 社区辐射，逐步形成学校、 家庭、社会齐抓共管的格局。为把安全文化示范学校创建活动做实做好，我校利用会议、宣 传栏等多种途径， 宣传

3、上级组织关于安全文化示范学校创建活动的工 作要求，宣传我校安全文化示范学校创建活动的工作重点， 最大限度 地调动了全体师生创建活动积极性。1 充分利用党员大会、教职工大会、国旗下讲话、家长会、班 会等各种场合，在师生及家长中广为宣传，使“安全文化示范学校创 建”活动深入人心，营造“安全、温馨、和谐”的校内外文化氛围。2 在校园内设置“安全教育”宣传专栏、悬挂横幅以及安全教 育宣传牌等。3 每月召开一次安全为主的 .专题会议。4 政教处精心布置，各班组织召开好主题班会，每学期由一个 年级出两期以安全教育为主题的黑板报。1 、20xx年，学校在团党委的大力支持下，投资 70万元新建了校园大门和警卫

4、室，增添了道路标示、斑马线、减速带，铺设了人行 道、安全防护栏。学校投资近万元， 新增添了校园围墙宣传板 22块， 珍爱生命文化石一块，各种“随手关灯”、“节约用水”、“小心触 电”等温馨提示牌近 200 块。我校在 20xx 年 5 月 30 日隆重举行一四九团中学文明交通示范 校启动仪式，启动仪式上， 交通安全领导小组组长李维新做了重点发 言，李校长说： “在交通安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在 交通安全的问题上，我们必须要防范在先、 警惕在前，必须要警于思， 合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲 安全，事事讲安全。为了你和你家人的幸福、平安，让孩子每天都能

5、“高高兴兴上学来，平平安安回家去”，遵纪守法，快乐幸福一生， 这就是我们这次活动的目的和宗旨。 在今后一段时间我们将在宣传的 内容和形式上更加具有启发性、 生动性和趣味性， 有目的地组织学生 参与交通安全活动， 做到贴近学生心理特点， 贴近学生参与交通实践。 启动仪式上还有我校义务交通安全员向全体师生宣读了承诺书和交 通安全口号。 最后全体学生举行了签名仪式。 本次启动仪式为全校学 生创造一个良好的交通安全环境。 启动仪式结束后每位同学还写出了， 大大提高了同学们的交通安全意识。2 、20xx年9月新学年开始，学校召集全体新生举办以安全法制为主题的教育大会， 请来莫索湾交警支队马红军和安全办孙

6、兴民为 学生上课，师生们深受教育，并且印发了致家长的一封信，由学生带 回家带动家长、社会认真遵守交通规则，人人有意识。3 、每年消防安全教育月，学校按照教育局文件精神，组织全体 师生进行一次消防疏散逃生演练。学校计划周密，同学们按照要求， 态度认真，姿势正确，全体师生配合默契，从警报声响起，到全体师生到操场集合列队不到三分钟，全程秩序井然，没有受伤等事 故发生。逃生演练结束，师生观看了灭火演练，又听校长讲了消防安 全常识。4 、每年3月，我校以全国“中小学生安全教育日”活动为契机， 大力宣传安全知识，强化师生的安全意识，营造一个安全的环境，并 且成立了应急疏散演练组织机构， 组织一次应急疏散演练， 详细布置 了演练的负责人、 疏散路线及要求。 并在演练结束后召开安全教育大 会。5 、在学校和莫所湾交警大队、团安全办、团派出所领导的统一 组织协调下，在领导、教师、学生、家长中层层签订了各项安全工作 责任书，对接送学生的车辆、 车主逐一进行登记，并且签订了责任书， 对无证、无照等不合格车辆、车主提出警告。6 、我校安全工作领导小组成员对学校各个重点部位定期进行检 查，对安全隐患及时处理，保证学校教学的正常进行。由教导处牵头，组织个别学科的教研组长研讨，如何以课堂教 学为主渠道，充分挖掘语文、思想品德等学科内容中关爱生命的资源， 并抓住与学科的结合点， 进行整合， 努力提