五年级班主任工作总结

1、2017 年五年级班主任工作总结导读： 本文 2017 年五年 班主任工作 ， 供参考，如果能帮助到您， 迎点 和分享。下面是 大家提供的 2017 年五年 班主任工作 ， 感 ， 2017 年五年 班主任工作 内容 关注工作 目。 光荏苒， 个学期不知不 已接近尾声， 五年 学生来 是关 的一个学期，作 班主任，我不能辜 所有孩子和家 的期望，因此，从开学以来以“安全第一，做有 任、有 心的老 ， 学生做好服 ” 目的，兢兢 ，脚踏 地地工作着，忙碌中感到了生活的充 ，享受到了班主任的苦和 。 下面就 学期的班主任工作做如下 ：一、踊 参加各 活 ，丰富学生生活 学期，学校 的活 比 多，我

2、 学生 极准 ，踊 名参加。尤其是大型活 ，如春季运 会，接到学校通知，就 班 微信群，鼓励家 学生一起 身健体，孩子 的 情高 ，也达到了我 活 的目的。 运 会上，得到了家 的大力帮助和支持：捐气球的，送遮阳 的， 孩子准 料和水的，就 ，活 取得 成功。 了准 学校 的“ 六一 大会”， 我在班 里掀起了“你背 ，我 卡”的小鼓 ，只要背 一个年 的古 ，就 励 1 卡，先背 的前十名， 每人得卡一 ， 整个班 活 行得 火朝天， 能古 考 前十名， 再 励 10 、9、8 以此 推的卡；入 参加“ 大会”的， 班 争得荣誉的再重重 励，每天的教室， 直就是激烈的古 。 个学期，孩子 得

3、很充 ，很丰富。二、言 身教， 加 培养小淑女、小 士班主任老 是学生的榜 ， 了培养学生“小 士、小淑女”，我更加 以律己， 从自身言 止注意， 格 施 校 在工作 划中提到的“ 任教育”的管理理念，根据学校“ 声漫步， 温文 雅”活 方案， 施我 班“争做小 士、小淑女活 ”的具体措施。活 开始，我特意 聘跟活 有关的班干部，加大 督力度。开始的 候，有的学生不熟悉自己的 ，也不知道如何管理，我利用班 会 化理解“ 士、淑女”行 范，通 上 ， 等各 景体 “五 音量”。前一个月，我几乎每天 7 点到校，指 早 的学 委 和当天的 日班 如何管理好；中午我和他 一起共餐， 察午餐 存在的

4、， 指 管理的同学 注意的 ；每天下午离教室前十分 ，由当天 日班 在全体同学面前， 一天的各 管理情况，如眼保健操 了，午休 到了，路 上 出 了； 在 堂上被老 表 了， 在管理 尽 尽 学校每周的周 划成了班 的指 棒， 一段 的培 指 与 践，班 的一切管理有条不紊地 利 行，学生的在校生活 奏有序，我也 松多了。学生在言 止上 刻注意，男生做小 士，女士做小淑女，没有了以前 跑、 玩的想象。三、小目 ，勤落 这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：责任在我，超越自我。我的目的是：在完全确保孩子们安全的情况下， 认真做好学生思想教育工作，根据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思想教

5、育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法， 在室内墙壁评比栏内通过形象的大树，实施奖优促差，榜样示范，每周小结时，根据情况，组长给组员添加叶子或果实；月评比时，组与组之间进行评比，优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶的良好氛围，如同那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习氛围。我和学生们共处的这一年中，不断见证着他们的成长。这69 个孩子没有聪明得出类拔萃的，后面一部分学生不会倾听。 经过这一学期的培养，大多数孩子习惯已经很好，都有不同程度的提高。通过与各科老师沟通，也了解到几个孩子

6、很特别，作为班主任，应发现问题及时对症下药，我课下找他们谈心，特别的就与家长微信沟通、 交流，并继续每天记录班级日记，对于胡邦宽、邹世佳、高钰渤等这样的同学，我每周都与家长联系，他们都很支持，齐心协力帮助孩子成长。经过这学期的慢慢引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户，有时这几个特殊的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时控制不住自己，我也不再生气，毕竟孩子的自制力差点。渐渐地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。我进行过纵向比较，也了解过任课教师，这几个孩子各方面进步很大， 班级的整体面貌也改变不小， 孩子们的集体荣誉感特 ，听到班 量化分高了，他 自内心的高 。四、一 一帮扶很重要五年 学生容易

7、出 掉 象，我 真 学校的“十二字方 ”，将 69 个学生四人一 ，分 ABCD ， 学 参差不 的孩子得到了互助，孩子 由不熟悉 种形式的 堂教学，到自主学 、探究，养成了良好的学 。小 内的四个孩子有的数学 秀，有的英 很棒，有的 文出色，所以不管 堂、 下都 真 ，耐心帮助其他人。 有部分孩子除了 内帮助外， 有 的一 一帮扶 象， 学期的帮扶学 ，班里的学困生不断 化， 堂 律也好了，更重要的是享受到了学 的 趣。面 么大班 学生， 出不 ，有些 接不暇，感到 以管理，但我的搭档 和 公室有丰富 的教 帮我排 解 ， 使我能静下心来仔 考 ， 逐 地， 公室成了我与同事 共 班事的 地， 兄弟姊妹的温暖 我 刻都感受到，向阳是和 的大家庭，是我幸福快 的地方。 之，我 学校和 、美好的 境改 了我， 、老 那民主