人教版六年级下《凡卡》导学案_第1页
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文档简介

1、人教版六年级下凡卡导学案凡卡导学案导学目标1. 会读 15 个生字。能正确读写“礼拜、生锈、揉破、昏暗、耸肩”等词语有感情的朗读课文，整体把握主要内容， ，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。2. 揣摩课文的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插述相结合的来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。导学重点：通过阅读， ，关注凡卡的悲惨命运，体会人物的思想感情，体会结尾句子的含义。导学难点：体会文中回忆的内容和写信的内容对比、衬托的写法。课时安排： 1 课时课前准备契诃夫和他的作品简介导学过程预习学案一、我会读：礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、毒打、撇嘴、欺负、抽噎、匣子

2、、 冻僵、窜过、孤儿、打搅、甜蜜、第 1页黑糊糊、笑眯眯二、我知道。1. 我知道了这篇课文的作者是() 国作家 ( )2. 我知道了凡卡给爷爷写信的原因：( )3. 我知道了这篇课文讲 ( ) ，有几句话特别想对小凡卡说 ( ) 。三、我的疑惑。预习完课文后，请同学们把自己不明白的问题写下来，准备交流。导学案一、交流收集到的作者资料二、小组合作探究1. 用比较快的速度阅读课文，想一想课文写了哪几方面的内容 ?2 、把凡卡信中的内容找出来，做上记号，有感情的读一读，思考 ; ：凡卡的学徒生活是怎样的 ?3 、课文写了凡卡的回忆，这并不快乐的生活在凡卡的眼里是那样的快乐和幸福，这说明了什么?4 、

3、爷爷能收到凡卡的信吗，课文以梦结尾有什么深刻含义 ?个人自读感悟。小组交流第 2页全班交流三、课堂检测1. 在括号里填上带有“望”的词语。凡卡在老板家里受尽了折磨，十分痛苦，他感到生活没有 ( ) 了，他想过上快乐的日子，迫切 ( ) 能回到乡下爷爷那儿去，这是他的美好 ( ) ，所以他给爷爷写信，让爷爷带他回家，他把信寄出去后，怀着甜蜜的( ) 睡着了。2. 凡卡从 _ 、_ 、_三个方面向爷爷诉说了自己在鞋匠家里受到的种种折磨四、主题学习读主题丛书中船长的勇气一文1、 找出好词佳句2、找出自己喜欢的句子，有感情的读一读并谈谈体会3、说说读了文章的感受。课外拓展1. 凡卡给爷爷寄出信后怀着甜蜜的希望睡着了，他还做了一个甜蜜的梦。但梦总是要醒的，凡卡睡醒以后会发生什么事情呢 ?请你展开想象写一写。2. 读读契诃夫的其他作品。板

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