《采桑子》教案(最新整理)

1、一、学习目标采桑子教案1. 感受词中所描绘的颖州西湖自然之美和作者的感情之美。2. 体会富有表现力的语言，领会情景交融的意境。3. 了解此词结构上的特点。二、 学习方法1. 熟读全词，结合课文下注解理解大意。2. 结合相关资料体会作者感情。3. 结合预习题逐步把握作者感情，理解这首词的特点。教学过程课文导入：结合视频认识欧阳修，导入课文。整体感知：1. 朗读词文，将自己不理解的字句圈画出来。2. 再读课文，结合注释，解释下列词语，正确认知这首词的含义。群芳： 狼藉： 残红： 飞絮： 阑干： 始觉春空： 群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮蒙蒙。垂柳阑干尽日风。译：群花开放的时间已经过去，春光渐逝，却

2、更见西湖佳处（放眼望去）满地散乱的落花，漫空飞舞的柳絮，（近处）栏杆旁，低垂的柳条终日柔软地随风飘舞。笙歌散尽游人去，始觉春空。译：悠扬的笙管乐歌消失已尽，湖上的游客都离开了，顿时觉得春景一空。垂下帘拢。双燕归来细雨中。译：回到屋里，等这双燕归来，把窗帘放下来（一屋的清冷靜寂）。帘外，真的下起了濛濛细雨。3. 反复阅读全词，回答问题：哪些词句具体体现了“西湖好”？ 飞絮蒙蒙。垂柳阑干尽日风。 4词中作者描写了哪些景物？具体说说这是什么季节的景色。重点读析1.这首词主要表达作者什么情怀？而欧阳修面对颍州西湖的暮春景色，却别有会心发出了赞美之声。昔日湖上游人不断、笙歌相随盛况已不复见，词人由此顿悟

3、春天已经消逝。始觉春空四字既表达了若有所失的空虚感，又有一种繁华喧闹过后的清醒感。 2课堂讨论：很多文人面对晚春都不由得产生忧伤之情，这首词也是如此吗？你的理由是什么？课外拓展：阅读欧阳修的另一首采桑子残霞夕照西湖好，花坞苹汀。 十顷波平，野岸无人舟自横。西南月上浮云散，轩槛凉生。莲芰香清，水面风来酒面醒。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learnin

4、g is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio professionals, there may b