辨析病句和修改病句.ppt

1、辨析病句和修改病句,教学目标】 掌握病句的类型,语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑,一.语序不当,多项定语语序不当 多项定语的语序为：表领属或时间、地点的名词、代词数量词或“这”“那”等指示代词动词或动词短语形容词或形容词短语表类别、性质的名词或名词短语中心词 如：一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系的教授 多项状语语序不当 多项状语的语序为：表目的或原因的介宾短语表时间或处所的词或短语表语气的副词或表对象的介宾短语表情态的词或短语 如：为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着 介词短语，特别是把字短语的位置不当 如：六名委员因受贿丑闻

2、被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。 我们把这件事不告诉他。 分句间次序不当 如：他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了,二.搭配不当,主谓搭配不当 如：人民的生活水平正在不断地改善。 动宾搭配不当 如：我国加快了高等教育事业发展是速度和规模。 主宾搭配不当 如：农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。 修饰语与中心词搭配不当 如：汽车奔驰在辽阔的公路上。 一面与两面搭配不当 如：有没有远大是抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键,三.成分残缺或赘余,成分残缺 主语残缺 如：经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息。 他是一位廉洁奉公的好

3、干部，得到了人民的拥戴，并安排他担任了县长的职务。 谓语残缺 如：我们必须努力学习，认真观察分析问题的习惯。 宾语残缺 有些动词，后面要求带名词性宾语，可是它们的后面常常没有宾语中心词，如“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、抓紧、进行”等。 如：为了弥补用水不足，只好将废水回收，开展一水多用和用河水代替自来水使用,成分赘余,定语与中心语、状语与中心语、补语与中心语之间意思有重复 如：这句话后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊。 对这样德才兼备的好干部，我们从心里由衷佩服。 由于受版面限制，只好对文章原稿略加删改一些。 主语、谓语、宾语中有意思相同的成分 如：此个中的奥妙，要靠读者自己去想

4、象，去挖掘。 上次从贵院借来的讲义，正在进行打印，上课前可发到学生手中。 我终于想明白了他为什么要带我来的原因。 介词滥用 如：这样一部鸿篇巨制，竟出自于一位盲人之手。 关联词滥用 如：理论如果一旦为群众所掌握，就会成为巨大的物质力量。 复句中两个分句间句意明显存在重叠。 如：处分期间，只发生活费，并免发奖金和岗位津贴,对众所周知的、不言而喻的意思作不必要的交待或补充造成赘余 如：父亲去世离现在已经整整十年了。 7.该承前省略而未省略。 如：在旧中国，穷苦的劳动人民受尽了剥削和压迫，是共产党把他们从水深火热中将其拯救出来。 8。不注意保持陈述对象一致造成赘余 如：人们如果连续看电视超过四个小时

5、，就会使人十分疲劳。 9。不明成语意思造成赘余 如：人民生灵涂炭 群众民怨沸腾 值得可歌可泣 许多莘莘学子 10。不辨词的兼类现象造成赘余 如：付诸于 11。不明谦敬造成赘余 如：我的拙作 您的令爱,四.结构混乱,1.句式杂糅 表被动 被(受)所 如：这办法又卫生又方便，深受群众所喜爱。 表原因 原因是造成（引起、诱发、作怪） 由于结果 之所以的原因 如：不难看出，这起错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。 一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响，更重要的是没有把握住自己。 表目的 把达到 供之便 防止不再 如：我们要下决心，花

6、大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。 把胡适的文章收集成书，供中外学者阅读之便。 为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 表条件 需要不可 非才行 如：当然，要搞好渗透和综合，并非易事，需要下一番工夫不可。 表意图 从为出发点 本着为原则,如：作为一个共产党员、党的领导干部，办事情，想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。 他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。 表对象 对象面向 对于上 如：这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师。 对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。 表构成 成分是配制而成 分部分组成 如：止咳祛痰片是我厂最新

7、产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。 表范围 大多以为主 如：这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。 表程度 分外多了 如：他平时总是沉默寡言，但只要一谈起他心爱的专业，就变得分外活跃而健谈多了 表数量 大约左右 高达之巨 如 ：我国大约30%左右的青年认为，诚实守信是做人的基本准绳。 别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元之巨。 2.中途易辙 如:中国人民自从接受了马列主义思想之后,中国的革命就在毛泽东的领导下大大改了样子,五.表意不明 1.费解.话说得不明不白,让人猜测. 如:在古代,这类音乐作品只有文字记载,没有乐谱资料,既无法演奏,也无法演唱. 2.歧义 如:他背着父亲跑出城,路上得到了巡警的帮助. 校长接受了两个学生的意见. 在延安鲁迅文艺学院时,只有我跟他学过钢琴. 3.指代不明 小照在路上遇到了李老师,他把星期天上课的事告诉了他,六.不合逻辑 1.自相矛盾 如:一个发展经济的大好时机,正即将到来. 这些都是糟粕,并无多大价值. 2.分类不当.主要指概念并列不当的现象. 如:出席这次会议的有青年工人、老年工人和妇女。 3。不合事理 如：八百多