人教版八年级物理上册第四章第二节光的反射教学设计

1、第 2 节光的反射整体设计光的反射是本教材中第一个比较完整的探究实验，对学生的物理学习是一个很重要的开端，既要引导学生学习如何开展探究实验， 又要让学生体验物理探究的乐趣， 与九年义务教育物理教材相比，课程标准降低了教学要求，由原来的“光的反射定律”改为“光的反射规律”，只要求学生知道“在反射现象中，反射角等于入射角”，而对“反射光线与入射光线、法线在同一平面”及“反射光线与入射光线分居在法线两侧”都不作要求， 但是在探究的过程中必然会有学生发现这些规律，同样可以归纳到“收获”之中，既培养了学生的分析归纳能力，也让他们感受到观察在物理实验中的重要性，为今后的学习打下良好的基础。在本节内容中我们

2、要让同学们了解光的反射现象，通过实验探究光的反射定律，知道与光的反射有关的几个专用术语，并指出光发生反射时光路是可逆的，进而认识光的两种反射：镜面反射和漫反射，同时说明我们能从不同方向看到物体正是由于漫反射的原因，最后进行光学应用的拓展。本节学习的重点是理解光的反射定律，难点是如何正确确定入射角、反射角并能通过实验总结出反射规律。1在教学中精选出符合学生的理解能力的例子，做到能与前面的知识点联系上并且能够从相互比较中得出要学的知识点。2实验要准确，在实验的每一步骤中要能让同学们都看得懂，要看清入射光线、反射光线各自所在位置， 对于角度的测量要准确， 这对于学生的理解及其推导有很大的帮助。 关于

3、光的反射定律的描述用词要准确，要理清入射光与反射光、入射角与反射角的因果关系。3通过实验来理解光路是可逆的。4通过实验理解镜面反射和漫反射。5让同学们自己查资料理解人们对于光学的应用，拓宽同学们的知识面。三维目标知识与技能1知道什么是光的反射现象。2理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单的问题。3知道镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单现象。过程与方法1通过观察分析实验，总结得出光的反射定律，培养同学们观察、分析、概括的能力。2通过对光的反射定律的分析，培养学生的逻辑思维能力。3通过光的反射现象的解释，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。4通过对光路图的应用，逐渐培养学生空间想象能

4、力和抽象思维能力。情感、态度与价值观1通过生动有趣的光学现象调动学生学习兴趣，培养学生积极向上的情感。2密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。教学重点正确确定入射角、反射角；理解光的反射定律。教学难点引导学生通过实验探究光的反射定律。课时安排1 课时课前准备画有角度的可折叠的白色硬纸板、一面镜子、两个光源、一张白纸、大头针( 或牙签 ) 、铅笔、直尺。教学过程导入新课故事导入第 1页( 阿基米德智退 )2 000多年前的一个晴朗的日子里， 帝国入侵叙拉古城，当侵略者的船 靠近叙拉古城准 登 ，阿基米德 拿着 子的 女来攻 人，从 子反射的太阳光直向 船投射 去，照得 人 不开眼

5、，烤得如 上的 ，没 多久，帆船的篷布起了火， 一把从天而降的大火很快地蔓延开来，就 ，阿基米德 女，用 子 退了 人的 攻。有人 ， 是 争史上第一次使用光学武器。今天我 来研究有关光的反射的知 。 引入 ： 太阳、 灯、蜡 等物体 出的光会射到我 的眼睛里，我 就能看 些物体了， 多不会 光的物体 什么也能被我 看 呢？ 明：因 光的反射。板 ：二、光的反射光人眼 ( 光的接收器 )直接 光的物体光源 接 光的物体本身不 光的物体 注：光在任何物体的表面都会 生反射。 按照 本的排列是先 后 概念， 根据学生的思 能力， 是不妥的。情景 入“有个姑娘十八 ， 身体 在花瓶内，无手无脚一尺八

6、， 能 能唱可回答， 真是大千世界无奇不有，古怪莫 不可思 。 ” 然众人 “花瓶姑娘”的真 性将信将疑，但是无人 破其中的奥妙。 北大学的王教授听 者 起 件事 ，笑了笑 ：“ 不 是光的反射原理。”王教授 者做了个 ， 先找来了两 正方形玻璃 子，将两 子拼成直角， 光面向外， 在桌子上。然后把一个一尺来高的花瓶放在两 子的相交 ， 一个女同学站在 子后面，身体 好被 子 住， 下巴放到花瓶口上。 再用布幔把四周包 成一个半 ， 并把 子的 遮 住。 者 看 去，又一个“花瓶姑娘”出 了！王教授告 者，如果再利用好灯光，一点儿破 也看不出来。学好本部分知 后，你 “花瓶姑娘”的 会有更清楚

7、的 。活 引入教 准 两面平面 ，使其成 90角放置， 前放一 ， 学生 察 中的像有什么特点。 ： 什么 中的像不再是左右相反了呢？本 将研究其中的奥秘。游 入 学生回 生活中照 子的常 ，有没有注意到 中的像与人的区 ，然后做游 。游 ：参加游 的两人，一人当物，一人当 中的像，取某一位置 子，两人各自站好位置，然后， “物”开始做一些 的 作，其他人 察像的 化是否符合平面 成像的 律 明：本小游 ，旨在活 堂气氛，激起学生思 ，巩固学 成果。在游 中，学生可以在“模 ”中学到的知 ，很是有趣，而且也易于学生汲取知 。在游 中， 先 中一个“物”，再 其他学生去班中 找 “像”，要 身高

8、、 体 等相近的， 是最佳游 者游 中， 常会出 “像” 的 作，引 众会心的笑， 学生在游 中体会“等距” “等大”是一种很有效的方法。推 新 一、光的反射定律1 光的反射 象演示 ： 教 面反射平行光， 引 学生根据日常生活 ， 着自己 光的反射定 ，接着教 完善定 。 ：大家能不能 着找找我 身 的光的反射例子呢？ ：光射到物体表面上 ，有一部分光会被物体表面反射回来， 种 象叫做光的反射。2光的反射定律第 2页向同学们展示实验器材：平面镜、带刻度的白纸板、激光笔。先介绍与光的反射有关的几个术语：法线：过入射点并垂直于镜面的直线。入射角 ( i ) ：入射光线与法线的夹角。反射角 ( r

9、 ) ：反射光线与法线的夹角。猜测：入射光线与反射光线及其法线有什么样的关系？入射角与反射角有什么样的关系？实验过程：实验序号入射角 i反射角 r1231先将白纸板垂直放于镜面上。2用激光笔从一侧发射光线到镜面，观察反射光线的走向，记下入射光线与反射光线的位置所在，并让同学们记下此时的入射角与反射角并填入表格。提问： 若入射光线向法线靠拢，即入射角减小时， 反射光线会有什么变化， 即反射角有什么变化？实验证实并记下变化后的角度。点评： 反射光线也会靠拢法线，即反射角也会减小。提问： 当入射光线与法线重合时， 即入射角为零， 反射光线会有什么变化， 即反射角有什么变化？实验证实并记下角度。结论：

10、反射光线与法线也重合，即反射角也为零。提问： 当入射光线逐步偏离法线位置时，即入射角增大时， 反射光线如何变，即反射角如何变化？实验证实并记下变化后的角度。结论：反射光线逐步偏离法线，即反射角也会增大。活动：我们沿着法线来转动纸板，看看有什么发现？根据实验结果得出光的反射定律：光反射时， 反射光线、 入射光线、 法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角。简便记忆方法：三线共面、法线居中、两角相等。注意：在引导学生进行归纳时，要注意它们的因果关系。1 关于光的反射定律的叙述，下列说法正确的是() 。A入射光线和反射光线分居法线两侧，且入射角等于反射角B入射光线位于反射

11、光线和法线决定的平面内，且入射角等于反射角C反射光线位于入射光线和法线所决定的平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，且反射角等于入射角D入射角等于反射角解析：此题在于理解光的反射定律内容，反射定律阐述了 “三线、 两角” 的关系即法线、入射光线、反射光线，反射角与入射角的关系，而A、B、D 选项都是颠倒了因果，所以不正确；有了入射光线才有反射现象，反射光线随入射光线变化而变化，反射角也随入射角变化而变化，故选C。答案： C2 如图甲所示，光线AO以 20的入射角射到平面镜MP上，现将平面镜左边向上、右边向下顺时针转动5后 ( 图乙 ) ，反射光线与入射光线之间的夹角为() 。甲乙A25B5

12、0C15D30解析：本题为对光的反射定律的应用。本题关键为法线总与反射面相互垂直，入射光线相对于水平面而言是不动的，让平面镜左边朝上、右边朝下顺时针转动5，法线自然也跟着转动 5，入射角也增大到25，而反射角等于入射角。所以反射角也增大到25，而反射光与入射光线的夹角等于反射角与入射角之和，所以它们的夹角为50。第 3页答案： B巩固应用1) 光线垂直射到镜面上，入射角和反射角各等于多少？2) 入射光线与界面夹角 60，入射角和反射角各多大？入射光线与反射光线的夹角为多大？3) 反射光线跟入射光线垂直，入射角和反射角各多大？答案： 1.0 0230306034545二、光路的可逆性演示：如图所

13、示，A 点发出的光经O点反射后到达B 点，在 B 点再放一光源，使其发出的光射向镜面某点如C 点，调整光线BC的方向，使其与BO重合，发现其反射光线与OA重合，从而说明光反射时光路是可逆的。三、镜面反射和漫反射方法：教室内有阳光射入的情况下可用( 若没有阳光时可以用手电筒发射的光代替) 。演示：让一束太阳光斜射到平面镜上， 调整镜面的方向， 会在墙上产生一个明亮的光斑，迎着反射光的方向看，很刺眼； 用一张白纸代替镜面，从各个方向都看不到耀眼的亮光，同时墙上也没有明亮的光斑。提出问题：这是为什么？然后再用光路图说明原因。讲解镜面反射和漫反射。镜面反射：一束平行光射到反射面上，反射光仍是平行的。漫

14、反射：一束平行光射到反射面上，反射光不是平行的。提问： 我们为什么能看到不发光的物体？镜面反射 , 漫反射遵循光的反射定律3 晚上，在桌上铺一张白纸，把一块小平面镜放在纸上( 镜面朝上 ) ，让手电筒的光对着平面镜照射，如图所示，从侧面看去() 。A镜子比较亮，它发生了镜面反射B镜子比较暗，它发生了镜面反射C白纸比较亮，它发生了镜面反射D白纸比较暗，它发生了漫反射解析：因为平面镜的镜面很光滑，垂直入射到镜面的光被垂直反射回去，射到其他方向很少，因此从侧面看去，基本上没有光线射入眼中，镜面看起来很暗，所以B 正确；又因为白纸表面比较粗糙， 入射到白纸上的光发生了漫反射而不是镜面反射， 反射光线能

15、射到各个方向，所以从侧面看白纸比较亮， C、 D选项错误。答案： B巩固应用1黑板反光是什么反射？如何消除这种现象？2电影屏幕上的图像是什么反射？3在暗室的白墙上挂一面镜子，用手电筒正对着这面镜子和白墙照射，当从旁边看去时会发现什么现象？点评： 1. 镜面反射。使黑板表面变得粗糙。2漫反射。3白墙是亮的，小镜子是暗的。知识拓展光反射现象的应用自行车后的尾灯、巨型反射式望远镜、潜望镜光反射现象造成的污染想象学校或家庭所在社区的污染现象：建筑大楼上的玻璃幕墙的反光同步训练1关于光的反射定律，某同学的叙述如下，其中错误的是() 。A反射光线跟入射光线和法线在同一平面上第 4页B反射光 跟入射光 分居

16、在法 的两 C入射角等于反射角D入射角 ，反射角也 答案： C2下列 法中正确的是() 。A反射光 和入射光 不可能在同一直 上B 生漫反射 就不遵守反射定律了C 生反射 光路是可逆的D反射光的速度小于入射光的速度答案： C3下列 法中 的是() 。A在光的反射 象中，若入射光 靠近法 ，反射光 也靠近法 B光 垂直 面入射 ，反射角是90C通 平面 ，甲能看到乙，那么乙也能通 平面 看到甲D 面反射遵守反射定律，漫反射也遵守反射定律答案： B4若一束平行光垂直射到一平面 上， 反射光和入射光的 角是() 。A0B90C45D180答案： A5若反射光 与入射光 的 角是80， 入射光 和 面

17、的 角是() 。A40B50C80D120答案： B6入射光 与平面 的 角是55，保持入射光 不 ， 入射点 面 ，使入射角增大 10， 反射光 跟入射光 的 角是() 。A50B70C90D130答案： C7在下 中，根据 中 出的条件，画出入射光 、反射光 或平面 的位置。答案：8太阳光 与水平面成 30角，若要用 子将太阳光 反射到 直的深井里， 面 与水平方向成多大角度？ 在下 中画出其光路 。答案： 60光路 9入射光 垂直射到平面 上 ，反射角是_；如果把 面 30角， 反射光 跟入射光 的 角是_。答案： 06010我国有一部古 淮南万 ， 中 有 一段文字：“取大 高 ，置水

18、盆于其下， 四 ” 是利用_ 原理来 察周 景物，且 似于_的装置。答案： 平面 成像潜望 11光的反射有 _ 反射和 _ 反射。两种反射都遵守_定律。答案： 面漫光的反射 律 ： 光射到两种介 的交界面 ，在界面 被反射回原介 中的 象称 光的反射 象， 所有的物体表面都反射光，人 能 看到不 光的物体，就是因 被它 反射的光射入了眼睛。1光的反射定律反射光 与入射光 、法 在同一平面上；反射光 和入射光 分居法 的两 ；反射角等于入射角。 入射光 与法 的 角叫入射角；反射光 与法 的 角叫反射角，反射 光路是可逆的。2 面反射和漫反射物体 光的反射分 面反射和漫反射两 。漫反射使我 从不

19、同方向都能看到物体，镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律。 面反射与漫反射比 如下：第 5页现象共同点不同点结果镜面反射都遵守光的反射定律镜面光滑平行光反射后仍然平行漫反射反射面凸凹不平平行光反射后射向不同方向板书设计第 2 节 光的反射一、光的反射：光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来法线：过入射点并且垂直于镜面的直线入射角：入射光线与法线的夹角反射角：反射光线与法线的夹角二、光的反射定律：光反射时，反射光线、入射光线、法线在同一平面内( 三线共面 )反射光线、入射光线分居在法线两侧( 法线居中 )反射角等于入射角( 两角相等 )光反射时光路是可逆的三、镜面反射：一束平行光射到平

20、面镜上，反射光仍是平行的漫反射：一束平行光射到平面镜上，反射光不是平行的活动与探究1如左下图所示， AB为平面镜， MN为水平放置在平面镜上方的遮光板，S 为一发光点，请问人眼能在平面镜中看到发光点S 吗？若能，请画出眼睛能在平面镜中看到发光点S的范围。点评： 此题初看具有迷惑性，会误认为遮光板挡住了发光点S，人眼不能通过平面镜看到它。实际上根据光的反射定律分别画出发光点S 射向平面镜的入射光线，SO和 SA及 SO和 SB的反射光线，即为眼睛所能看到发光点S 的范围，阴影部分为在镜中看到发光点S 的可视范围 ( 如右上图 ) 。2雨后的夜晚，月亮高挂，我们应如何避免踩到路面上的积水？提示：当

21、迎着光走的时候，我们沿着较暗的地方行走。这是因为月光从水面反射到眼中，相对较亮。而在背光的情况下，我们应沿着较亮的地方行走：背着月光行夜路时，光从身后向路面照去，水面发生镜面反射，所以就反射到了前方，进入不了眼睛，因而看上去比较暗；而路面没有积水的地方，发生漫反射，有光照向眼睛，相对就亮了。教学反思由于学生刚刚接触物理，所以无论从观察力还是语言的表述能力来看都需要训练和培养。因此课堂教学中尽量采用讨论式教学、让学生动手、动嘴说出来。鼓励大胆猜想、质疑的精神。在课堂语言中尽量采取多鼓励、表扬、肯定、少批评的做法，营造师生和谐共处、共同探究的平等意识和氛围。作为新课标下光的反射一节内容，无论从教材

22、的内容知识点数量和难度要求都大大降低了，而更多地将注意力放在学生的合作探究、讨论、 观察和思考能力的培养上。所以让学生动起来，不仅是手动起来，更重要的是思维动起来，而且是一种主动积极的思考， 而不是一种被动的思考。尽管教材的本节内容和要求都降低了，但如何让学生充分利用“倒”出来的这部分空间和时间，让学生多发言、多探讨、多动手，真正地去利用自己的聪明才智掌握知识也是这堂课的出发点。备课资料1自制的光的反射实验模型实验教具的创新自然是教学改革的一个重要部分。自制的光的反射实验模型装置如图。中间的空心塑料管长约0.4 米，直径约 1.5 厘米 ( 另两根与它尺寸相同) ，下用铁丝圈作底座支撑，使之竖

23、直悬起；左右两根安装在长方体木块上，其倾斜角度可通过连接处灵活方便地调节，喷成红色， 并可附上箭头以表示光的传播方向；其中一根的上方管口插入一个市面常见的激光棒，可使激光从管中通过射到下面的平面镜上。演示实验时，从一根管口射出的激光，经下方平面镜反射后，通过调节另一根管，使反射的激光再从中射出，于是，三根管便分别代表了入射光线、法线和反射光线，反射现象可形象化、具体化。第 6页2用空粉笔盒自制反射演示器演示光的反射定律本实验可用空粉笔盒作为学生分组实验的器材，具体办法是：先照图(a) 那样，剪去粉笔盒的盖子和两个侧面，保留底面和另外两个侧面。再将侧面2 沿底线剪开， 使它可以绕跟侧面 1 相邻

24、的棱边转动图(b) ；为了防止棱被撕开，可在里面贴一条医用胶布。再在侧面的外表面以棱为对称轴画上角的标度，可以以5或 10为一格图(c) 。为了便于操作，可以将侧面1 的直角边裁成以O为圆心的圆弧图(d) 。反射面可用普通平面镜的边角料，截成小长方块， 尺寸可大可小， 例如 3 厘米 1 厘米。小平面镜的背面可贴上稍皱的香烟铝箔纸，以用来做漫反射实验。平面镜两端用医用胶布包牢，正中留一条不宽的缝( 如图 ) 。光源可用袖珍电筒( 如钢笔电筒 ) 。这种电筒多用聚光灯泡，发出的光束较为集中，为了使光线清晰， 可用胶布遮挡灯口，使光束成平扁形。 实验时，使屏的两个半面在同一平面内，把小平面镜的中缝

25、正对光屏的棱，平放在桌上 ( 如图所示 ) 。此时棱就作为入射点的法线。 将小电筒的玻璃面靠近面1 的圆弧边， 并使小电筒玻璃面上留的狭缝跟圆弧边垂直。在学生自己做这个实验时，按亮电筒，不用暗室也能看到一束入射光和一束反射光。随堂练习1. 探究光反射规律的实验。（1）请在图中标出反射角的度数。（2）实验时，使用可以沿ON翻折的两块纸板的目的是，让 光贴着纸板入射到平面镜上的目的是。在纸板上看到反射光线 OF后，将纸板 B向后折，此时在纸板B 上（填“看不到”或“看得到”）反射光线，此现象说明。（ 3）如果让光线逆着 OF的方向射入镜面，会发现反射光线沿着 OE方向射出，这表明：填写实验数据记录

26、入射角（ i ）300450600反射角（ r ）（ 4）通过从实验中得到的数据，得出的结论：在反射现象中：反射光线与入射光线、法线在；反射光线和入射光线分居；反射角入射角。2. 画出图中的反射光线或入射光线，并标明入射角的度数。3.太阳光与水平面成25 角射到平静的水面上，则反射角为；若太阳光垂直射向水面，则反射角为，入射角为4. 在光滑的黑板上写字， 不能使每一个学生都看清上面的字，对看不清字的同学来说， 是因为（）A没有完全形成漫反射B字反射漫反射的光太弱C光滑黑板发生反射的光太强D光滑黑板发生了镜面反射5. 要使人看得见物体，必须（）A物体本身是光源B只有在太阳下才能看得见物体C物体发出的光或反射的光能进入人的眼睛D物体和眼睛需在同一条直线达标练习6.我们学过的许多成语包含了物理知识， 下列成语中的 “影”是由光的反射形成的 （ ）A杯弓蛇影 B 形影不离第 7页C形单影只D立竿见影7. 一束光线射到平面镜上，当入射光线与镜面的夹角逐渐增大时，则（）A入射角逐渐增大，反射角也逐渐增大B入射角逐渐减小，反射角逐渐增大C入射角逐渐减小，反射角也逐渐减小D入射角逐渐增大，反射角逐渐减小8. 小明将反射薄膜 M贴在一个工件的表面，用反射光线来“放大”显示表面的微小变化。 （见图） 。试在图中作出过 O点的法线和入射光线 AO的反射光线。9雨后的夜晚，当你迎着月