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文档简介

1、课 时 计 划课 题：WORD拓展练习与应用（一）第 12 课时时间：教学目标：复习word 中的基本知识点教学重难点：灵活使用各种工具制定义word窗口界面。教学准备：教学过程word 练习：基本操作练习稿关于书书犹药也，善读能够医愚。书籍是全世界的营养品。人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类一步，更接近美好生活的观点，更热爱书籍。人是活的，书是死的。活人读死书，能够把书读活。死书读活人，能够把人读死。书就是社会，一本好书就是一个好的世界

2、，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。读书使人心明眼亮。一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。勤奋就是成功之母。阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精神；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。杂文一篇使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、逻辑的思维和高尚的情操。知识不多，就是愚昧；没有逻辑思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。好

3、脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。一个人的真正伟大之处就在于他能够理解到自己的渺小。自我控制是最强者的本能。人喜欢习惯，因为造它的就是自己。你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。习惯是一条巨缆我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。对自己的痛苦敏感，而对别人的痛苦极其麻木不仁，这是人性的可悲的特色之一。改造自己，总比禁止别人来得难。上机要求在桌面上的基本操作练习稿.doc中做如下操作： 1.将第一行标题设为，黑体，三号字，居中，加下划线。 2.将正文

4、所有段落设置为首行缩进2个字符。 3.插入页码，页码位置：页脚、居中。 4.在文档中插入第一行第三列式样的艺术字，内容为“让我们读书吧”。5.将页面设置成B5纸，页边距设置成上下2.0厘米，左右2.2厘米。 6.将正文文字设置成仿宋体、五号字。 7.将正文各段的行距设为1.5倍行距，段后间距设为0.3行。 8.将正文的第三段与第四段交换位置。9.将正文的最后一段删除。 10.在文档中插入页眉，内容为“杂文”、水平居右。 11.将文档中的艺术字版式设置为四周型、环绕文字为只在右侧。12.在文档的最后加入一行，输入“我喜欢的文章”并设为右对齐。 13.将正文所有段落的段前间距设置为0.8行。 14.在文档末尾插入一个4行3列的表格；

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