安全之叶 月月常青[1]

1、安全之叶 月月常青 浅析初一安全教育摘要：安全就是有情物，化作细节更护花。安全似乎我们天天在讲，日日在提，至于怎样来注意安全，这似乎成了一个相当大的一个哲学命题。事实上，安全很普通，很平凡，每位教师只要细心，均可做好。安全之叶覆校园，月月常青笑吟吟。作为一名初一新生的班主任，我日夜思考安全工作，想让每一个孩子如树一样茁壮，如叶一样翠绿，如花一样芬芳。安全是班级的保护伞，是学校的和谐舟，是家庭的幸福车，于是我用精力，用热情，用智慧来抓安全工作，力争把本班推到一个崭新的台阶。一、谈心沟通，分析原因初一学生，男孩是雏鹰，女孩是豆蔻，幼稚、单纯、冲动。他们想独立生活在一方新的天地，他们不愿任何人来参与

2、、干预，他们懵懂的青春找不到方向。单纯的心灵把谎言当成是真诚，把一时的冲动当成是勇敢。谈心是沟通的桥梁。我利用一切课余时间和每一个学生谈心：了解他们的心理动向，情绪波动，以及对一些问题的理解方法。学生丁丁成绩较好，可他就是喜欢搞破坏性的活动，原来是他父母要他期期考试争前三位，学习如一块石板压在他身上，稚嫩的身躯怎能承受如此之重压。于是学习的压力成了他打玻璃、翻围墙的潜动力。学生当当成绩较差，成天一声不吭，只要四处无人，他就喜欢打鸟，用竹片削禾苗尖，下河洗澡，以至于有一次被人抓住痛打了一顿（削禾苗尖）这不但没让他理解到错误，反而让仇恨的种子发芽、生长。还有一些小孩天生胆大，打雷要偏要到到雨里沐浴

3、，还有一些小孩安全知识缺乏，我和多个学生交流，他可均不明白，司空见惯的电有多危险，地震来了也不知怎样逃生。根据这些情况，我尽量用真诚来感化他们，用知识来教育他们，用科学来引领他们。二、注重细节，步步落实安全就是有情物，化作细节更护花。安全似乎我们天天在讲，日日在提，至于怎样来注意安全，这似乎成了一个相当大的一个哲学命题。事实上，安全很普通，很平凡，每位教师只要细心，均可做好。首先，班主任结合教材对学生实行安全教育，因为初一新教材是有安全常规、安全知识，教师针对这知识要讲细，讲透，特别还应结合自身的生活经验来举例：比如过马路，要慢二看三通过，如在野外遇打雷，应伏在凹地里，不应躲在大树下，或站在墙

4、下。又如遇到球形闪电，既不要用东西去打，也不能快跑，要灵活地躲避。接着我们还要结合报刊杂志里的一些安全典型事例，电视里报道的一些真人真事，以及网络上发生的一些安全悲惨事件。这些事件就发生在他们的身边，或远或近，很有警戒意义。对饮食卫生方面的安全，提醒学生不要到小摊点乱吃东西，不要在夏季吃太多的生、冷、硬、辣、麻。坚决拒绝三无食品。教学生看食品的生产年月日，看防伪标志，看食品的色、香、味等。对于不理解的人，不要轻易相信，学会保护自己，比如有人说：小妹，跟我到广州去打工，月薪八千元，这有可能就是骗局。最后我们要学会排查身边不安全的隐患：看教室里的风扇是否要掉了，线路是否坏了，厕所的玻璃门是否坏了，

5、房上的瓦是否要掉了，围墙是否已裂了。我们要人人养成安全意识，月月要排查，遇到泥石流、暴雨、地震、海啸、冰雪等灾难，我们的学生不但能自救，还要能救别人，汶川大地震一个九岁小男孩不是救了十几个大人吗？因而实践训练是至关重要的一环，只有真正的实践，学生才明白什么是真正的安全。三、以人为本，全面考虑安全仿佛是一把达摩利斯之剑，教师一提到安全就胆小了，不敢让学生去爬杆，负重跑、搏击、跳马、掷标枪。因为只要学生一受伤，家长就要兴师问罪，教师轻则受批评，重则降工资，学校也要支付全额医药费，并且对学校的声誉影响也极其恶劣。学校谈安全色全变，谁敢让学生去春游、去爬山、去游泳，出了问题谁就负责，不过谁也负不了这个责。这就是：一上体育怕受伤，二到校外恐危险，三做个游戏教师家长全提心吊胆。你说学生会有活力，会有创造力，在社会上有竞争力吗？因而我建议