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文档简介

1、(英语 )学科第 6 册第 2 单元第 3 课(课时)备课录课题：WHATS YOUR FAVORITE SEASON?教学目标：1.能够准确读出“Lets spell”部分的例词。2.通过大量操练，能自主总结归纳“br”“gr”的发音规律。3.能完成“Lets spell”的练习任务。教学重难点：通过大量操练，能准确读出“Lets spell”部分的例词。感悟“br”“gr”在单词中的发音，了解发音规律。教具学具：单词卡片、教学光盘。预设流程：Step 1：Warm up 复习句型：“Which season do you like best? Spring/ Summer/ Autumn/

2、 Winter.”并解释原因。eg：I can/I like/ItsStep 2：Presentation（1）教师设置情景引入第一组例词。“他的兄弟打着一把棕色的伞正走向图书馆。”His brother with a brown umbrella is walking to the library.板书第一组例词：brother, umbrella, brown, library。（2）“祖父在园子里种植了葡萄树，过了几个月长出了绿色的叶子和葡萄。Grandpa grows grape vines. After a few months, the green leaves grow on t

3、he tree.”引出第二组例词：green, grapes, grandpa, grow。（3）听录音学习“Lets spell”部分中的例词，并学习正确的语音语调。（4）小组成员相互读例词，并相互纠正发音；讨论两组例词发音的规律，并做记录。(5)小组交流展示讨论结果，展示“br”“gr”发音，并展示“br”“gr”在单词中的发音，教师点拨并点评，补充“br”“gr”发音规律，并补充相关的例词，让学生拼读体会。21教育网Step 3:Consolidation and extension （1）完成“Read and group”部分的练习。将所给的例词按照“br”“gr”不同的字母组合分类。学生先开火车读出所有的例词，在读的过程中纠正错误的发音。21（2）完成“Choo

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