二,生与生互动的数学游戏辅助教学活动设计(最新整理)

1、二、生與生互動的數學遊戲輔助教學活動設計五子棋、跳棋等兩個人一起玩的競賽遊戲就是屬於學生與學生互動的數學遊戲，這種遊戲有明確的規則與勝負關係，可以讓參與者在這些規則中自由發揮，並且產生由競爭所帶來的緊張感，最後分出勝負，是學生最有興趣的遊戲類型。只要有明確公平的遊戲規則，當學生在玩遊戲的時候，自己就會學習理解遊戲所需要的數學概念，並且熟練這些數學概念，教師通常不需要從旁協助。而且，這種學生與學生互動的數學遊戲是最適合學生之間互相學習，透過遊戲可以讓學生不斷精熟數學概念，精熟遊戲的學生透過遊戲的互動可以教導其他學生，所以這類的數學遊戲最適合學生自己學習數學概念時使用。以下舉二個例子說明，什麼遊戲

2、屬於學生與學生互動的數學遊戲。範例一：遊戲題目：十六格直線數字棋遊戲人數：兩個人遊戲規則：兩個人在 16 格的正方形裡面輪流放數字棋，不論直的、橫的或是斜的一直線的四個格子，格子裡面的數字棋的數字加起來的總合等於 16 時遊戲就結束，而這一直線的四個格子，把數字棋放進最後一個格子裡面的人贏。遊戲器材：16 格的正方形、1 8 的數字棋各兩個，共 16 個數字棋遊戲範例：如下7遊戲結果：下右下角的人贏2835461387範例二：遊戲題目：六十四格正方形黑白棋遊戲人數：兩個人遊戲規則：兩個人在 64 格正方形棋盤上輪流放棋子，一個人全部放黑子，另外一個人全部放白子，先放出四顆可以形成正方形的四個頂

3、點的人贏。遊戲器材：圍棋盤、圍棋子（黑、白） 遊戲範例：如下（黑子先下）遊戲結果：黑子先形成一個正方形，所以黑子贏“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importa

4、nce of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio professionals, there may be err