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文档简介

1、北师大版小学二年级下册数学第一单元分草莓教案教学内容：有余数除法的试商方法，教学目标：1. 引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生在探索、练习中积累有余数除法的试商经验。2. 引导学生运用有余数除法的有关知识，练习在生活中解决简单的问题，让学生在探索、发现中体验除法的喜悦。3. 对学生进行安全教育。教学重点：经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。教学难点：使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小教学方法：讲解法合作探究教学用具：PPT课件教学过程：一、复习1. 提问：在有余数除法里，余数和除数有什么关系？第 1页2.练一练： 105 165 185 205 335

2、全班齐练，指名板演。订正后让学生对5 小题进行分类：有余数的算式，没有余数的算式。二、探索新知1. 探究试商方法。（ 1）课件显示P8 分草莓的画面，让学生理解题意。55 个草莓平均放在8 个盘子里， 每个盘子里可以放几个？还剩几个？（ 2） 列算式： 558（ 3） 让学生估算每盘大约放几个。（ 4） 小组讨论：怎么判断估计得对不对。87=56 比 55 大； 86=48 比 55 小。所有商6。思考：如果商是5 可以吗？如果商是5，则会出现余数比除数大的情况，所有商不能是5，更不能是比5 小的数。（ 5）讨论：怎样估计两数相除所得的商？可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比

3、被除数小。（ 6）计算有余数除法的四个步骤：一商，二乘，三减，四比。2.填空： P9 2 题（订正时可以让学生口述思路过程。）三、巩固练习第 2页P9 练一练的第1 5题。四、总结说收获。板书设计：分 草 莓558=6( 个)7( 个 ) 6 48 比 55 小 7 56 比 55 大商是 6教学反思：教材从没有余数的除法分苹果入手，介绍了除法竖式的写法，接着在动手操作中进一步掌握如何列竖式表示有余数除法。本课是在前面的基础上，在分较大数目的物品的过程中探索试商的方法。教学中先让学生估计一下，每位同学大约分几张卡片，然后组织教学活动，探讨怎样判断估计得正确与否。可以利用乘法口诀， 找出两数相乘的积最接近被除数，又比被除数小的试商策略。学生已经掌握了用竖式求有余数除法的方法，教师要充分

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