2016高考语文（新课标人教版）一轮总复习课件第五编第一章新材料作文专题二.ppt

1、专题二命题作文,考情分析 20112014年全国各地高考命题作文考查情况分析表,复习定位 1命题形式。材料作文和命题作文为主，2014年高考材料作文又一统天下，命题、话题作文很少(2010年仅天津卷、2011年仅重庆卷出了一道话题作文，近3年话题作文更是没有)。话题作文主要是“材料话题”式的，直接给话题太宽泛，这几年基本遭到弃用。命题作文有全命题和半命题两种，其中全命题作文有两种形式，一是标题式，一是“材料命题式”；命题作文的题目可以是一个词，也可以是一个短语或句子；命题作文往往也提供材料或引语，多是“材料命题”式的。2014年全国各地都没考。,2命题角度：指向生活，启迪人生，注重思辨。近年来

2、，不少高考作文命题聚焦社会热点，关注现实生活，让学生能从丰富多彩的生活中挖掘写作的源泉，表达真实的情感，思考人与当下现实生活的关系。同时，高考作文强化作文的教化功能，关注平凡人、平凡事中蕴含的美好人性，以及蕴含的人生价值，引导学生的精神成长；重视对学生思维能力的考查，要求学生能够辩证分析，多角度思考问题。一些高考作文还要求对自然与文化进行审美观照，体现了命题者强烈的人文情怀。,3文体要求：一般要求自选文体或文体不限(诗歌除外)，个别省区要求写成记叙文或议论文甚至某种特殊文体，如书信。 真题体验 1(2014天津卷)阅读下面的文字，按照要求作文。 中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常

3、被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在“_而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。,要求：不能以“学而知之”为题；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭，不得套作。 _ _ _ _,【审题点拨】天津卷作文命题一直追求让学生有话说，让学生在考场上能打开思路，不因审题而卡壳。题目材料中，“途径”是关键词，考生应抓住，然后自选一种途径用一个字来填空，从而构成标题，可“思”、可“疑”、可“乐”、可“挫”(挫折)、可“好”、可“读”、可“网”、可“

4、行”、可“用”、可“温”(温习)，等等。该题在体现开放性的同时还有限制性要求，题目中除显性的四点要求外，还有两层隐性限制。一是“结合你的心得和体验”，这其实是给考生指出了写出好文章的路径“说自己的话”，选词填空的过,程就是立意的过程，而立意就是在大千世界中选择既符合题意又是自己较熟悉的、体验较深的对象(现象或问题)来写，这样的立意才不是空泛的、肤浅的。第二层隐性限制藏在标题内。比如填“疑”，要思考的是“疑而知之”，而不只是“疑”，更要思考两者的关系，且重点在怎样由“疑”而“知之”。,2.(2012江苏卷)阅读下面的材料，按照要求作文。 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)

5、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。(艾青) 在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生命从没像处于忧患时那么伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼罗兰),请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：立意自定；角度自选；除诗歌外，文体自选。 _ 【审题点拨】 (一)命题特点 2012年江苏高考作文命题主要考查考生的写作能力。为了帮助考生打开思路，前几年江苏卷的命题者们常常要在题目前加上一段提示语，但提示语也是双刃剑，有人因提示语而打开思路，也有人因提示语而误入歧途。,与往年不一样的是，20

6、12年高考作文的命题者没有费尽心思拟提示语，而是提供了三则材料，这三则材料很有代表性，有中有外，有古有今，既有家庭人伦的忧与爱，也有国家民族的忧与爱，更有广泛意义上的忧与爱，给了考生诸多提示与启发。 材料一中“临行密密缝”的慈母之爱，源于对游子“迟迟归”的忧虑。慈母不忍游子远行，却又必须放手任其远行，这是亲人间忧与爱的交织。 材料二中鸟儿对土地的歌唱，表面上是生灵对环境的忧与爱，本质上是华夏儿女对故乡、民族、国家的忧与爱。,材料三是对所写伟人经历和品质的某种概括。其中的爱和忧，超越种族、国界和故土，带有全球视野和宇宙情怀。 作文题目与现实生活紧密联系，能引发考生对“优”与“爱”的深层次思考，而

7、且这种关系型的作文题更有利于考查学生辩证思维的能力。“忧”或“爱”的对象是什么？应该是同一的。忧是一种社会责任、历史使命，有了责任感和使命感，对生活、家庭、社会就会充满爱。“忧”中要有“爱”，“爱”中又要有“忧”，忧国与爱国，要写出忧与爱的逻辑联系，先有忧后有爱，爱从忧中来。这是对考生们能力与智慧以及人性与品德的综合大考验，任何一个方面的肤浅与缺失，都会或多或少影响着精彩作品的诞生。,标题“忧与爱”不是一个简单的关系命题，而是有多重甚至悖论的复杂关系命题。这就给考生的自由发挥留下了空间。“忧”可以是担忧、忧愁、忧思、忧虑、忧患、忧郁、忧愤等，“爱”可以是关爱、慈爱、友爱、博爱、溺爱等，而“与”

8、所传达的正是两者之间的关联。“忧”本应与“乐”相对，“爱”本应与“恨”相对，看似错位的连接表明“忧”和“爱”之间的关系是内生性的，是一体两面的，爱之深，则忧之切，忧源自于爱。爱中生忧，忧中有爱；小忧与大爱，大忧与小爱；爱自然、爱生命、爱社会，忧天下、忧黎民、忧生态，等等，都可以用“与”来关联。,题目的发散性很强，既可写小忧小爱，如对亲人、对同胞，体现亲人、同学、师生、邻里之间的关心和爱护，对生命个体的忧与爱；也可写大忧大爱，如对祖国、对民族命运的忧与爱，不同层次的考生也都有话可说。人们常说“居安思 危”，实际上就含有“忧与爱”的意思，有了忧患意识，最终还是为了爱，这样文章选材比较广阔，自然就会

9、有深度。,考生无论选择哪种文体都可成文。可记叙文，可以写生活中的点滴片断；写议论文，可以纵论“忧”与“爱”的内在联系和辩证关系。无论是写记叙文，还是写议论文，都要扣住“忧与爱”这两点，如果阅卷老师能从文章中感觉到 “忧”是因爱而生的，而“爱”又因“忧”而显得更加浓烈，那文章就一定能获得高分！,(二)立意点拨,对于命题作文的审题立意，要根据命题作文的类型，找准切入点，从而快速、准确地审题、立意。 一、熟悉命题作文的基本类型。 (一)从结构上来说，命题作文有以下三种类型。 1词语式命题。作文命题是一个词或者是词语。这些词语，有的是名词，如2006年高考天津卷的“愿景”；有的是形容词，如2010年高

10、考湖南卷的“早”；有的是表意抽象的词，如2005年高考广东卷的“纪念”；有的是表意具体的词，如2005年高考江西卷的“脸”；还有的则含有比喻象征义，如2010年高考重庆卷的“难题”等。,2短语式命题。作文命题是一个短语，短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等。 (1)如果是偏正短语，题眼一般是修饰语。如2011年高考浙江卷作文题为“我的时间”，考生就应抓住题中修饰语“我”来做文章，写“我”在“人生时间”里的做法与感悟；而不要去重写名人珍惜时间而成功的事例，“因为时间在变，万物在变，一个人成功的路子也在变”。,(2)如果是动宾短语，题眼一般是前面的动词。如2009年高考湖南卷的“踮起脚尖”，

11、“踮”是动词，即提起脚跟，用脚尖着地，“踮起脚尖”是一个引体向上提升的动作，是为了提升自身的高度，实现目标。我们要进一步深入思考，如只要踮起脚尖，稍稍地抬起我们的头，提升我们的眼光，我们就能看到行进的“路”，并提前做好准备，从而顺利到达远方；只要踮起脚尖，我们就能够“登高望远”，看清事物的本质，离梦想也就又近了一步等。,(3)如果是主谓短语，题眼一般是谓语部分。如2011年高考山东卷作文题为“这世界需要你”，主语是“这世界”，宾语为“你”，而题眼应在“需要”上。考生将“这世界”与“你”的关系搞清楚后，“需要”的内涵也就能够通过阐述而自然显现了。 (4)如果是并列短语，关键是找出并列词语之间的相

12、互关系。如2010年高考北京卷的“仰望星空与脚踏实地”，重点在于阐述梦想与行动的关系，绝不能只“仰望星空”，也不能只“脚踏实地”，而要两者兼具，不可偏颇。或一方为主，兼顾另一方。,3句子式命题。作文命题是一个完整的句子。对于这类题目，审题时要抓住主谓部分的中心词来立意。如2011年高考安徽卷的“时间在流逝”，主语、谓语分别是“时间”“流逝”，它们之间是一种客观的呈现状态，考生应以“时 间”为轴心，叙写珍惜时间的意义与价值，或表达对生命、成长的思考与感悟等。,(二)从形式上来说，命题作文有下面三种类型。 1完全式命题作文。只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。如201

13、0年高考湖南卷的“早”，重庆卷的“难题”，北京卷的“仰望星空与脚踏实地”等。 2材料式命题作文。这是“材料命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如2010年高考广东卷的“与你为邻”，在题目前就有一段引导性的材料：“你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的；邻无法回避，却可有所选择。”引导考生思考“你”的实质，以及“相邻”的关系，帮助考生准确立意。,3半命题作文。对于半命题作文题，考生有较大的自主权，可根据自己的实际情况，补出相关内容。如2009年高考福建卷的作文题“这也是一种_”，湖北卷的作文题“站在_的门口”。 (三)从内涵上来说，命题作文有以下四种类型。 1观点型命题

14、作文。命题就是我们的文章要表达的观点，如“今年花胜去年红”“诗意人生”等。 2论题型命题作文。命题提供的是观点所属的范围，具体的观点需要我们对命题进行分析和切割，如“说安”“谈意气”等。,3寓意型命题作文。命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，也有隐含的意义，审题时一定要深入挖掘出题目的隐含意义，如“门”“路”“考场”等。 4关系型命题作文。命题采用两个或三个词语，中间用“与”“和”等词来连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如“人与路”“仰望星空与脚踏实地”等，审题时既要兼顾，又要辨明关系。,二、半命题作文的命题特点与结构形式。 半命题作文是指命题者只提供一个不完整的作文题，由考生将

15、缺少的部分自行补充完整后再进行写作的一种命题形式，最大的特点是考生在立意、选材方面有较大的自由度，在一定范围内有一定的自主权。与命题作文相比，半命题作文有利于考生发挥自己的写作水平，可以灵活自由地进行写作；与话题作文相比，半命题作文如适当加以限制，既可使评分更准确，也可避免考生千题一文的套作、宿构现象。从本质特点上讲，半命题作文只是划定了一个写作范围，把选材、立意的自由留给了考生。,半命题作文的结构形式有如下几种： 1补前半题，如“_我的梦想”； 2补后半题，如2009年高考福建卷作文题“这也是一种_”； 3补中间部分，如2009年高考湖北卷作文题“站在_的门口”； 4补首尾部分，如“_，别再

16、让我_”。 除此之外，还有一些半命题作文要求考生补充出题目的正标题或者副标题，但是这种情况并不常见。,以上介绍的半命题作文，包括了“直接补全文题”式和“呈现材料补全文题”式两类，后者需要考生关注材料中透露出的有价值的信息，因为这些信息可以帮助考生正确补题。 考生恰当运用以下三步构思法，可以帮助写好半命题作文。,(一)读懂题目，适当分解。 一般来说，一道作文题可分解为“材料”“标题”和“要求”三部分。当然，并不是每道作文题都有这三个部分。要想作文符合题意，就必须对题目的各个组成部分进行准确、细致、全面的解读。只有这样，在行文时才能不折不扣地按要求表述，否则就会“失之毫厘，谬以千里”。比如2009

17、年高考湖北卷的“站在_的门口”，文题中的“站在”表示一种行为状态，是一个近距离的体验，有入世欲望，充满了进取精神；“_”是一个限制，开放度很明显，给人以无穷的想象和选择的空间，也最能体现立意者的,匠心和命题的区分度；而“门口”一词含义极为丰富，可以是具象的门口，即现实生活中具体的门口，还可以从眼前的门口入手，或引发自己对历史的反思，或描述自己对理想的追求，或抒发自己对母校的眷念等；也可以是抽象的门口，即比喻性的、象征性的门口，如世纪的门口。,关键词是题目中的重点，文章该写什么，该怎么写，都可以从关键词中看出。如2009年高考福建卷的“这也是一种“_”，题目中的“这”显然是关键词，指代比较近的事

18、或物。比较近，就暗示所写的内容要突出真实、真切之感，最好是写自己的感受。把“这”字替换一下，就可以明了写作的内容，如失败、挫折、平凡、缺憾等。另一个关键词“也”，表示同样，要求写作内容的表象和实质有差异，但经过作者个体独特的理解、认识和升华，终于有了感悟。一个“也”字，要求文章中要有认识上的转变，可以不交代这个变化过程，但一定要有体现“也”字的点题。,(三)弄清题意，妙补文题。 半命题作文的审题其实就是补题，就是将半命题作文变为命题作文。只有题目补得恰当、补得好，才有可能写出上乘的文章来。补充文题前，一定要整体揣摩命题者的意图，以便正确地定向下笔。补题时，应遵循以下几个原则。,(1)切中题旨原

19、则。多数半命题作文，对题旨、文意都有所显露，有所暗示。一题当前，我们首先要机灵扫描，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中关键，以便正确补题，深层构思。如作文题“十八岁，我多了一份_”，题目可供选材的范围很广泛，可写自我的成熟、思索、责任、信心等，写作时应着重凸显自我的心灵感受，强化文章的感染力，引起读者的共鸣；可以写对成长教训的总结，探讨个性与人际交往的关系；可以写涉世之初的喜悦等。,(2)正确深刻性原则。补充题目的词语所表现的内容应能够揭示正确、深刻的主题。所谓正确，就是要符合客观实际，能经得住实践的检验。所谓深刻，就是要有思想深度，能够由此及彼、由表及里地揭示出社会生活的本质和事物发展的规律

20、；能够激发人思考，启迪人心智。只有主题正确、深刻，文章才有意义，有价值。,(3)新颖性原则。补充题目的词语所表现的内容应当是新鲜的，别人不曾写甚至不会写。文章只有内容新，才能写出个性特征，才能吸引读者。为了达到新颖的目的，考生补题时就要考虑到因取材雷同而可能会出现的“碰车”现象。如果既可以选择命题者提供的词语补题，又可以自由选择其他词语补题，最好选择其他词语补题，这样才可以独树一帜，避免人云亦云。如“品尝_的滋味”，如果匆匆填上“咖啡”“中药”“甲鱼”“黄瓜”等，且只是就其滋味而写滋味，必然俗气浅薄；如果能扣住滋味的深层含义深入挖掘，写“打工的滋味”“当干部的滋味”“掏污水沟的滋味”等，则必然

21、深入、新鲜得多。再进一步，还可以逆向补充题目，“作弊的滋味心惊肉跳”，“说谎的滋味惶惶不安”等。,(4)熟悉性原则。补充题目的词语所表现的内容必须是自己熟悉的，平时积累的材料比较多的。考生只有写自己熟悉的人，记自己熟悉的事，谈自己熟悉的问题，才能有话可说，有情可抒，有感可发，才能写出内容充实、重点突出的好文章来。,跟踪热身 1阅读下面的文字，根据要求作文。 看待人、事、物有仰视、平视、俯视三种视角，看待不同的事物需要用不同的视角。 请以“人生需要_”为题作文，不少于800字。 要求：从“仰视”“平视”“俯视”三个词语里任选一个填在横线上，将题目补充完整；自定立意；诗歌除外，文体不限。 _,【审

22、题点拨】无论选择哪一个词填入横线，都必须对它的内涵有准确的理解。“仰视”，表层意思是向上看，实质含有敬畏之意。前人说过，没有英雄的民族是愚弱的，有了英雄不懂得敬仰的民族是可悲的，这就是“仰视”的含义。需要“仰视”的不只是具体的人物，还有抽象的法律道德，人格尊严等。“平视”表示一种客观、冷静的态度，比如许多追星族，他们是在“仰视”明星，其实明星也是人，我们不必被他们的光环迷惑，应当用“平视”的眼光打量他们。“俯视”是用居高临下的眼光去看待人事，许多人喜欢俯视芸芸众生，其实，普通小人物身上有许多可贵的东西，他们才是民族的脊梁，对他们需要“仰视”，至少应当“平视”，相反，对那些贪官污吏，我们需要用“

23、俯视”的眼光去扫视他们，看透他们的虚伪。,三、命题作文审题立意的方法。 技法一探究法 有些作文题目，除了直白的述说以外，还有一种比喻说法或者象征说法，“探究法”就是探究其比喻义或象征义的方法。对于寓意类命题作文，审题立意时要注意两点。,(1)寓意类命题作文，可以写它的本义，但一般不“就事论事”地写它的本义，而是重点写出它的寓意。即使你的作文要从其本义入手，但最终还要写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。如2009年高考北京卷的“我有一双隐形的翅膀”，“翅膀”既可以理解为鸟儿飞翔的工具，也可以理解为帮助个人成长、进步的某种动力、希望、信心和关爱等。显然，这道作文题注重考查的是“翅膀”的引申义，若

24、能够认识到这一点，写好这篇作文也就不难了。同时，要注意“隐形”一词，明白这双“翅膀”不是外露的、人人可见的，而是一直默默地帮助自己“飞翔”、需要用心体会才能感觉得到的。,(2)寓意类命题作文往往是一种具体的事物，因此，它的寓意就具有开放性的特点，这就要求我们捕捉到自己最熟悉、理解最深的一点去作文，否则，就难以把文章写得文情并茂。如2007年高考安徽卷的“提篮春光看妈妈”，题目中的“春光”象征着“希望”“真诚的心”“浓浓的爱”等。,跟踪热身 2(2011广东卷)阅读下面的文字，根据要求作文。 大千世界，“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根

25、本 请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字(含标点符号)。 _ _,【审题点拨】根据提示语，我们可以切入一个相对熟悉的角度，生活的原点、感情的原点、生命的原点、人性的原点、思想的原点、心态的原点、历史的原点比如，可写人生事业学业方面，回到原点，重新出发；可写企业团体民族方面，回归原点，重头再来；可写面对成功，淡然处之，以再回原点的勇气，争取更大的胜利；可写面对灾难，挺起脊梁，不怕回到原点，来个凤凰涅槃式重生,技法二增补法 对于一些比较宽泛、让人摸不着边际的题目可以采用“增补法”来思考，即在理解题目内涵和外延的基础上，在题目的前、后或中间加上限制词，增

26、补新的信息或因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题的目的。如2011年高考湖北卷的“旧书”，表达重心在“旧”，考生可用“增补法”来丰富内容，突出题意。题前增补法。如“难以割舍的旧书”，叙写一段书缘故事，抒发珍爱旧书的情愫。题后增补法。如“旧书引出新思考”，以旧论新，表达对传承与创新的独特认识。,跟踪热身 3阅读下面的文字，根据要求作文。 “敬”是尊敬、恭敬的意思，还指做事严肃、认真； “畏”是畏惧、佩服的意思，还指谨慎、不懈怠。敬畏是在面对权威，面对庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，是人类对一切神圣事物的态度。中国从来不缺乏敬畏，从古至今，中国人敬畏祖先，

27、敬畏神灵，敬畏自然，敬畏时间，敬畏文字，敬畏公平正义所有这些都是敬畏。,那么，当下我们敬畏什么呢？请结合你的心得和体验，请以“敬畏_”为题目，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得套作，不得抄袭。 _ _ _,【审题点拨】本题是一道“材料命题”作文题。材料对“敬畏”作了具体的阐述。“敬”是一种心理态度和做事态度，“畏”是一种心理的状态，“敬畏”强调的是对事物的重视，体现的是一种虔诚的态度。同时，“敬畏”的对象也比较广泛，可以是“祖先”“神灵”“自然”“时间”“文字”“公平正义”等。另外，注意命题作文的特点，在立意时可以将敬畏“增补”内容。应将敬畏的含义，敬畏的对象，为什么

28、要敬畏以及敬畏的作用阐述清楚。要注意化抽象为具体，从小处入手，切不可泛泛而谈。,参考立意：敬畏自然；敬畏生命；敬畏诺言；敬畏公平正义等。 写作本文，要注意几点： 第一，要弄清楚概念什么是“原点”。“原点”本是一个地理学概念出发的地方，道路的起点，长河的源头。在这里，“原点”又是一个数学概念坐标的中心；同时还是一个哲学概念事物的根本。因此，审题时首先要将这个比较抽象的概念具体化。,材料中“可以是”这几句话，从四个方面对“原点”作了阐释和引导：道路的起点空间的；长河的源头时空的；坐标的中心时空的、多维的、正反的；事物的根本事理的、哲学的、价值观的。 “原点”可实指，也可通过引申、比喻等手段获得虚指

29、意义： 道路的起点事业早先的开始； 长河的源头历史曾经的开端； 坐标的中心白纸一般的人生童年；,事物的根本事物的原本状态，如：植物的生命由生到死、月亮东升西落引发潮汐 所以，根据提示语，我们可以从一个相对熟悉的角度切入，生活的原点、感情的原点、生命的原点、人性的原点、思想的原点、心态的原点、历史的原点比如，可写人生事业学业方面，回到原点，重新出发；可写企业团体民族方面，回归原点，从头儿再来；可写面对成功，淡然处之，以再回原点的勇气，争取更大的胜利；可写面对灾难，挺起脊梁，不怕回到原点，来个凤凰涅槃式重生,第二，要弄清题目“回到原点”。 这是一个动宾结构，重点是“回到”。显然，命题者的意图是要考

30、生结合“生活体验和认识”，谈如何“回到原点”。 “回到”，指返回并到达原来所在地方，或(情况发生变化后)恢复到原来状态，又指的是根本或开端，“点”指一定的位置。 “回到”，就要求考生根据自己的成长与认知来说话，避免不着边际任意发挥。考生据此可以较快入题，写出有一定思想性、真情实感的东西，将人生积极向上、奋发向上的东西辩证地、有效地提炼出来。,明确题意后，考生在写作中，既可以正面立意，也可以辩证立意。在具体内容上，“回到原点”可以是一种反思反省后再出发的大智慧也可以是一种调整策略或力量后的再出发、再冲刺，是一种以退为进的处世艺术；还可以是表面上写一种重复或位置复原其本质是一种螺旋式上升。 参考角

31、度：1.一个人赤条条来，赤条条去，最终回到生命的原点。生命的价值何在？人生的意义是什么？这是每一个人需要思考的问题。,2人性本善，由于不良环境的影响，沾染了恶习而误入歧途，是如何通过自我救赎，回到了原点？ 3原本默默无闻，经过自身的奋斗取得了成功，却在鲜花和赞美声中迷失了自我，几经挫折后，如何冷静反思，最后洗净铅华，返璞归真，回到原点。 4本是饱学之士，却被世俗所累，被名利所牵，荒废满腹才华，最终幡然醒悟，回归正道，回到原点。 5一段美好的感情，伤害了，彼此冷漠，你用你的真诚去修复，那份感情回到了原点。,6在人生旅途中，我们都在不断赶路，却忘记了出路，在失望中追求偶尔的满足，在睡梦中解脱清醒的

32、痛苦，思想和情感流浪在灯火阑珊处，去不到终点，回到原点。 7你从某处出发，又回到了那个点，也算回到了原点，可此时的原点却变成此刻的原点，而非你走时的那个原点，所以我们往往不能把希望给予未来，把握好现在最重要。 8对事物的认识可能因听信了谣言，或受到他人的蛊惑，出现了偏差，后自身醒悟或他人点拨后，纠正了错误，回到了原点。,9研究某种学问，由于思想理念错误，或者方式方法不对，最后自我修正后，回到了原点。 10一个健康的社会，一个文明国度，在社会转型中，出现社会不公、道德滑坡、人性缺失等现象，通过道德约束和法治建设，回到原点。 11一段历史，被人遗忘，甚至被扭曲，被颠倒，最终被打捞，被唤醒，被还原，

33、最终回到了原点。,【方法指导】第一步，审标题。判断其本义、比喻义、象征义等。 第二步：使寓意具象化。将喻体形象化后，再用来观照学习、事业、生活、人生，或就其中一个阶段下笔，兼顾其他方面，应是文章立意的重点。 技法三抓“心”法 所谓“心”是指题目中最能体现题旨的关键词，也就是写作的重点。动宾结构的文题要立足宾语，落点在动词上；偏正结构的文题，其表意重心往往在“偏”的部分，审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才能使,文章的立意不偏离题目。如2009年高考江苏卷的“品味时 尚”，要求考生不仅仅写到“时尚”，还必须兼顾“品味”。第一，是“品味”而不是“品位”。“品味”是动词，是仔细体

34、会、玩味的意思；而“品位”则是名词，指人或事物的品质、水平。考生完全可以写“有品位”的时尚，但如果没有写出“品味”就有些偏题；第二，“品味”的是“时尚”而不是“时髦”。“时尚”是名词，指“当时的或者时兴的风尚”；“时髦”则是形容词，常形容人的装饰、衣着或其他事物新颖入时。比较“时尚”与“时髦”的异同，不难发现，前者比后者的外延要广阔得多，举凡物质、精神等方面，都可以纳入“时尚”的品味视野。,跟踪热身 4(2015山东潍坊高三联考)请以“静待花开”为题，按要求写一篇不少于800字的文章。 要求：选准角度，自定立意；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。 _ _ _ _,【审题点拨】为什么要“静待花开

35、”，因为从无到有，花开是个漫长的过程，从最初的施肥、除草、修枝，一直到开花、结果，等待是漫长的，花开是美丽的，特别是经过自己打理所开的花，更是美丽，因为有自己的心意在里面。从打花苞到真正的绽放是个过程，很慢，也很微妙，我们只能静静地等待，等待心中那个开花的梦。为了实现这个梦想，我们浇灌、施肥、除草、祈祷，只有努力才有希望，才有可能有收获，所以要处这泰然，安心等待，走好脚下的每一步，不要心急，给单调的生活以绮丽，给平庸的日子以诗意，每天看一看理想的太阳，踏踏实实，静待花开。因此，本文立意的角度有：学会努力；等待与收获；梦想与现实；等等。文章可以写成记叙文，也可以写成散文，但文体特征必须鲜明。,技

36、法四追问法 就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提出“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。此法可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点严密而深入。如2011年高考四川卷的“总有一种期待”，“期待”是中心词，考生可用“追问法”来构思成文：“期待”什么？写自身的期待，梦想变为现实，生活质量提升等；写他人的期待，父母期待孩子健康成长，老师期待学生早成才。,跟踪热身 5阅读下面的文字，根据要求作文。 有人说，人不能每天都从头开始去学习生存本领，而必须接受过去的经验和教训，这就需要向后看；有人说，不能抱着过去的东西不放，原地踏步，而必须在继承的基础上有所发明

37、，有所创造，不断前进，这就需要向前看。有人说，忘记过去就意味着背叛！也有人说，一味地沉溺于过去的人是没有出息的。 请以“回首”为题，写一篇不少于800字的文章。要求立意明确，除诗歌外，文体自选。 _,【审题点拨】“回首”，可以理解为回头、回忆等。但根据引言，我们会发现，命题的意图，绝不是简单的回头、回忆等，而是“如何对待过去”的问题。理解到这一层，就算是掌握了要领，抓住了关键。关于过去，可以是个人的，也可以是集体、国家、民族、世界的。关于如何对待过去，明显有两个层面的内容，好像大的方面更能做到深刻。其实这是一种误解，小的方面为什么就不能深刻呢？写个人对于自己过去的反思，明白了成长的意义，懂得了

38、感情的珍贵，不是也很深刻么？一段情，曾回忆多少年？一次悔，曾留下多少愧？其次，对于题目，我们要做到写深刻，不仅仅是对命题意图的把握，更要紧的是，在把握命题意图后，要用辩证的、一分为二眼光看待问题，只有这样，我们才能戒除片面化、简单化的理解，从而进入更高的境界。,技法五思辨法 思辨法就是一分为二地辩证思考。任何事物都具有对立的两个方面，分析、研究问题时，既要看到它这一个方面，也要看到它另一个方面；既要看到正面，也要看到反面。只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确地认识问题。以2008年高考江苏卷的“好奇心”为例：既要看到“好奇心”的正面，也要看到“好奇心”的反面。如因为好奇心，牛顿发现了万有引

39、力定律，这是“好奇心”的正面推动人类文明的进步。另一方面，好奇心让鲁迅笔下那些“竭力伸长脖子”的看客丧失人格，甚至丧失了民族意识，这是“好奇心”的反面促使人习惯围观，甚至酿成人性冷漠的悲剧。综合考虑，我们可以得出立意：好奇心在推动人类、世界或个人进步的同时，也给我们蒙上了一层阴影，我们要学会使用这把双刃剑，趋利避害。,跟踪热身 6阅读下面的文字，根据要求作文。 圣经里有一句话说：上帝在为你关上一扇门时，肯定会再给你打开一扇窗。 请以“关门和开窗”为题，写一篇文章，不少于800字。 _ _ _ _,【审题点拨】“门”和“窗”是两种不同的“通道”，“关上一扇门”，就是堵塞了一条通道，“打开一扇窗”

40、，就是开启了另一条通道。写好这篇作文的关键是正确理解“门”和“窗”的含义。“门”和“窗”可以是人生的两种不同出路的象征，比如，柳永落第后虽走向了瓦肆勾栏，却在那里大展才华，把宋词推向另一座高峰。“门”和“窗”也可以是人的两种生存状态的写照，比如，“关闭浮躁喧嚣之门，开启淡然坦荡之窗”，“关闭贪婪之门，开启智慧之窗”。“门”和“窗”还可以比喻企业的经营理念和国家的治国之道，比如，“关闭奸猾之门，开启守法之窗”，“关闭固步自封之门，开启深化改革之窗”，等等。,一、专题训练 1阅读下面的文字，根据要求作文。 人生就像独自玩耍的跷跷板，你站在左边，右边就高高翘起；你匆匆走向右边，却又发现左边高高在上；

41、要想到达最高处只有走到中间来。 请以“人生没有最高处”为题，写一篇文章，不少于800字。 _,【审题点拨】人往高处走，水往低处流，这是自然规律，可是为什么说人生没有最高处呢？材料告诉我们，人生就像独自玩跷跷板，想到另一端的最高处就会失去平衡，要想最高只有走到中间来。由此看来，“人生没有最高处”的核心是讲平衡，平衡才有安全，平衡才能立足。联系实际我们可以发现，生活中充满对立的两极，我们常常容易走极端，鼓励勇敢便鲁莽，反对鲁莽便怯懦，强调和谐便无原则地退让，强调原则便只有你死我活的斗争。这些都是不懂平衡原理的表现。把握平衡才能有生命的高点和永恒。果敢是怯懦与鲁莽之间的平衡和最高点，磊落是虚荣与卑贱

42、之间的平衡和最高点，机智是滑稽与粗鄙之间的平衡和最高点，谦逊是羞涩和无耻之间的最高点。平衡的最高点是一种艺术，更是一种成熟。,2阅读下面的文字，根据要求作文。 地球绕着太阳公转，而地球本身又在自转，因为公转和自转，地球上的生灵才得以存在。人的一生也有公转和自转，为社会而公转，为人生而自转，如此才能在苍穹中发光发热。 请以“人生的公转和自转”为题，写一篇不少于800字的文章。要求立意明确，除诗歌外，文体自选。 _ _,【审题点拨】材料已经说明，人生的公转就是为社会，人生的自转就是为自己，作文题的实质就是要处理好“为自己”和“为社会”的关系。多年前曾有过“为自己”还是“为社会”的大讨论，这种二选一

43、的讨论之路只能越走越窄。这道作文题的智慧在于将“为自己”与“为社会”的观点统一起来，提出“两为”必须兼顾，考生写作时可以围绕这一中心，分析“为社会”和“为自己”的相互关系，阐述“两为”兼顾的意义，分析“一为”的危害。也可以具体讨论怎样才能做到“两为”兼顾，阐述如何正确处理“为自己”和“为社会”的关系。,3阅读下面的文字，根据要求作文。 当下国人崇尚快：手机在响，电话在催；寄信是特快专递；拍照是立等可取；坐车是高速公路日益先进的科技手段和现代化生活方式让我们的生活新意不断，但是忙碌过后常有空虚感袭来，原来，我们缺乏的不是生活，而是“情调”。 请以“_的情调”为题，写一篇不少于800字的文章。 要

44、求：在横线上填上适当的词语，将题目补充完整；自定立意；诗歌除外，文体不限。 _,【审题点拨】本题为半命题作文，补题没有难度，关键是在“情调”上做文章。情调是思想感情所表现出来的格调，也指事物具有的能引起人的各种不同感情的特质，如异国情调等。缺少意趣与闲情的生活方式，会让我们在忙碌中忽略自己的心灵，重拾生活的情调并非要人们闲置大把时光，放弃理想与责任，而是在提醒忙碌的现代人在创造价值的同时不要丢了自己的“心”。文章可以古今对比，论述古人在物质极其匮乏的情况下仍保留生活的情调，而现代人在过度追求物质的同时渐渐迷失了自我；也可以探讨怎样才能留住生活情调，例如要有好的生活态度，恬淡、知足、学会珍惜、乐

45、观开朗、放慢脚步、亲近自然，等等。,二、整篇训练 4请以“为你亮起一起盏灯”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限(诗歌除外)。 _ _ _ _ _,【审题点拨】题目有两个关键处：一是要弄清“灯”的象征意义，“灯”意味着温暖、温馨、光明、希望“灯”可以给人指明方向、照亮人前行的道路，替人们驱散寒冷、赶走黑暗，除去阴霾，让人迷途知返，找到回家的路。二是要明白“亮起一盏灯”的意义，这五个字说明我们心中要时时有盏不灭的灯，要有高远的追求、理想和目标。题目要突出“为你”，即彰显帮助别人、关爱别人、你他人奉献爱心等，出发点是为别人。从立意上来讲：“为你亮起一盏灯”只是一种形象的说法，其目的是阐述帮助

46、他人、为别人奉献一片爱心，向处于困境中的人伸出援助之手。考生在文,中可将阐述对象定为热衷于公益事业的人们，如志愿者把做义工当作一种责任，默默地帮助别人，或者那些在平凡的工作岗位上默默奉献，为他人带来一片温馨和舒适的环境的人员，如环卫工人，还可以是老师、父母等，以彰显平凡中蕴藏着的伟大的精神内涵。,【佳作展台】 为你亮起一盏灯 它盛开了，轻轻倚靠着斑驳的古墙，仰头凝望着蔚蓝的天空。微微颤动时，展露出纯白的花蕾；轻轻摇摆时，扭动着纤细的腰肢。它不冷落泥土的等待，也不漠视阳光的温暖，静默地绽放，带来一层生命的微澜。即使站在最偏僻的角落，也丝毫不挥霍属于自己的快乐。野百合、就这样默默地盛开。但正是这些

47、“野百合”为你点亮心中的明灯，让你感受温暖、体会真情。,他们用一颗颗像水晶般透明的心，为你亮起一盏灯。 有这样一个群体，每天都在无怨无悔地付出着。日夜奔忙的，是一颗无私的心；耳边回响的，是一段温暖的话语；梦中憧憬的，是一个朴素的理想。他们，就是志愿者。义务的帮助，是他们对人生的许诺；无私的奉献，是他们对社会的职责。看到受助者脸上荡漾着感激的浪花，他们的内心便会泛起阵阵幸福的涟漪。没有人会将他们的名字载入史册，没有人会为他们的行为高歌，但透过一颗颗如水晶般纯净的心，所有的人都会记得：中国有一批最美丽的志愿者。正是他们，用一颗颗如水晶般纯净的心，为你亮起一盏灯，让你感受温暖。,他们用一张张若夏花般灿烂的笑脸，为你亮起一盏灯。 有这样一个群体，他们生活在社会的最底层，从事着最卑微的职业，却从不抱怨命运的不公。一身明亮的橘黄色，闪动在城市的每一个角落，像一盏盏点燃了心灵的灯，为整个城市装点出最生动的色彩。他们是认真履行职责的清洁工，他们承载着为城市化妆的职责，让每一个市民都能欣赏到城市楚楚动人的身影。伴着和煦的春风，他们为每一块绿地打扫出干净的生长空间；迎着仲夏的酷暑，他们让每一种细菌没有繁殖的场所；伴着成熟