《喜欢自己》教学设计新部编版

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰r - 二r喜欢我自己教学设计中岭小学 余红 【教学目标】（1）通过活动，使学生喜欢自己、了解自己，能欣赏自己的优点和长处，并为此而感 到高兴。（2）使学生正确认识自己，增强自信心，培养学生乐观向上的生活态度。 【教学重点】 教育学生善于能发现、欣赏自己的优点，并树立自信心。【教学难点】 教育学生在日常生活中保持发扬自己的优点，并不断学习他人的优点。 【教学过程】一、创设谈话情境，激趣导入课题1、照镜子找不同。 （

2、小朋友们，快拿出镜子，好好看看自己的可爱的模样吧！看看自己 都有哪些与众不同的特点 ）（ 1）学生两人一组照镜子找不同。（ 2）教师采访学生，让他们表述与他人的不同之处。 小结：通过照镜子， 我们发现， 每个人和别人长得都不一样， 正是这些不一样才组成了 一个特别的你，让别人在很多人中一下子就能认出了你，因为这样的你只有一个。2、照镜子找特点。（ 1）教师 ：那你喜欢这样的自己吗？最喜欢哪里呢？ （2）学生照镜子找特点，并用语言描述自己长相的特点。小结： 很多的小朋友已经找到了自己最喜欢的地方，其实不管是双眼皮大眼睛， 还是单眼皮小眼睛，不管是高鼻梁，还是翘嘴巴，都很可爱，都是别人代替不了的。

3、二、学会喜欢自己，相信自己，为自己喝彩1、学生观看多媒体， 说说画面上的四个小朋友是怎么夸自己的。 （有个胖子同学充满 自信地说：“我长得胖，但是别人都说我胖乎乎的，很可爱。 ”一个瘦同学得意地说： “我虽 然瘦，但是我不那么怕热，夏天比你们舒服。 ”一个小个子诚实地同学说： “我个子矮，但是 很结实。”一个高个子同学自豪地说： “我长得高，可以当篮球运动员。 ”）“同学们无论是长得高、矮、胖、瘦，都各有自己的长处，所以在生活中，我们不能 只看到自己的短处，也要看到自己的长处。2、说优点师：哪位小朋友先自告奋勇地上台展示你的优点呢？ 其他同学要认真听， 听完了别 忘了夸夸他，给他竖竖大拇指或者

4、为他鼓鼓掌，好不好？师：好了，同学们，老师刚才听到你们都说了自己的优点和长处，并且受到了同学的 夸奖，听到了同学对你的称赞，是不是啊？ 现在你觉得自己怎么样？3、老师眼中的优点 老师看到同学们听完其他同学说的优点后， 都笑得合不拢嘴了！ 同学们想不想知道 在老师眼中， 你们的优点是什么啊？虽然我们刚刚认识， 可是老师就发现你们身上有许多的 优点，如果听到老师说的优点是自己身上有，就请起立，好吗？ 我发现咱们班有的孩子回 答问题很积极，手举得老高； 有的孩子在老师说话的时候，听得很仔细；在学校里，你们 是学生，在家里，你们是爸爸妈妈的孩子，那么 在家里，爸爸妈妈都是怎么看你们的？有 没有夸奖过你

5、？生自由发言 师小结：听了爸爸妈妈的夸奖你们觉得自己怎么样？爸爸妈妈是世界上最爱你们的人 了，每当看到你们有进步的时候，他们都看在眼里，高兴在心里，在爸爸妈妈心里：你们就 是最棒的！3、教师小结： 通过同学们的介绍， 老师发现原来我们班的同学是那样的优秀，有这 么多的优点。教师真为你们感到自豪！其实， 我们除了刚才讲的这些优点， 还有很多其它优 点呢。在我们的生活中，不仅仅只有会唱歌会跳舞是长处，我们好的学习、好的生活习惯、 勤劳、善良等等好的品质也都是优点，都值得我们去学习和赞扬。4、我给大家带来了礼物 （树叶），听说咱们班的小朋友非常棒， 今天我来看看谁最棒？ （每人奖励一片树叶）5、学生

6、活动：在树叶上写上一条你认为自己最棒的优点！分小组粘贴优点树1、看，是你们的优点，使光秃秃的树干恢复了生机，长出了翠绿的枝叶，此时的优 点树枝繁叶茂，郁郁葱葱，生机勃勃，你们太棒了，此时此刻，你们在想什么，最想说的一 句话是什么。2、学生发表自己的意见。3、是呀，此时此刻老师的心情和大家一样，也特别高兴，可是你们知道吗，当你的 优点不存在的时候， 这片代表你优点的树叶就会干枯消失， 一片片飘落， 你们喜欢这样吗？ 那怎样才能留住我们的优点，使优点树叶不消失呢？4、学生发言。5、对，只有保持、发扬自己的优点，咱们的优点才不会消失。如果只是这样，咱们 的优点树永远只有现在这么高， 怎样才能使我们的

7、优点越来越多， 使我们的优点树越长越高 呢？和你们的同桌商量商量吧！6、学生发言汇报。教师小结： 对，我们不仅要保持和发扬自己的优点， 同时还要不断地学习别人的优点， 咱们的优点才会越来越多，咱们的优点树才会越来越高。三、学会欣赏、赞美他人的优点1、夸夸别人，为制作优点卡做准备2、师： 老师现在发现，咱们班有优点的同学可真多！我们每一个人都有自己独特的 一面，我们也应该用我们的眼睛去发现身边伙伴的优点。今天，老师也特意为大家准备了一张优点卡。 在这张优点卡上，你可以为你的朋友、同学或者亲人，写上一、两句他的优点，然后 简单的美化一下送给他，好不好？3、制作优点卡教师演示指导， （可以为同桌，也可以为其他同学、朋友） 。4、赠送优点卡： 找个几个同学展示自己的设计：说说给谁的，他的优点是什么？ 最后把优点卡亲手送给他。 收到优点卡的学生谈感受教师帮助张贴优点卡。5、集体活动，赠送优点卡。四、学会保持发扬自己的优点，并不断学习他人的优点通过今天的学习， 我们发现了自己身上那么多的优点， 我们真是太棒了， 让我们再 用掌声表扬自己。在高兴的同时，我