新人教版部编本小学四年级语文上册-《白公鹅》教学设计_第1页
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文档简介

教 案 设 计（封面范本）设计主题：白公鹅教学设计学 科： 学 校： 授课教师： 日期：二 年 月 日（内容范本）白公鹅教学设计学习目标 正确、流利、有感情的朗读课文。 了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。 能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。 读记好词好句，积累语言。课前准备 预习课文，自学生字词。 课文插图（或制作课件）。创设情境，导入新课 出示课文插图（或多媒体可见） 观察、说话：这是一只什么样的白鹅？ 导入新课：叶?诺索夫是怎样描写这只白公鹅的？两位作家的描写有哪些相同和不同的地方？检查预习，初读课文 同桌或4人小组互教互查生字词的读音，要求借助拼音读准确。 指名分段试读课文，注意正音，要求读准，读通顺。对比阅读，领悟方法 设计表格（或课件），引导对比阅读。A、 先出示（点击）旧课内容，再读新课，划出重点词句，进行对比阅读和交流。 白鹅 白公鹅 姿态 叫声 步态 吃相 玩相

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