四上语文《李时珍夜宿古寺》第一课时教学设计

1、四上语文李时珍夜宿古寺 第一课时教学设计教学目标：1. 学习本课 9 个生字，两条绿线内的 10 个字只识不写，理解词语。2. 能正确、流利地朗读课文， 了解李时珍及 本草纲目，初步了解课文大意。教学重点：学习字词，通过字词句的学习初步了解课文大意。教学难点：学习用拆字法来理解词语。教学过程：一、导入课题1. 谈话导入，板书课题。同学们，今天我们一起来认识一位古人，他历时 27 年，倾注毕生的心血编成了一部药物学巨著本草纲目 ，这本书曾被称赞为“中国古代的百科全书”。同学跟老师书空他的名字 ( 板书：李时珍 ) 。今天我们一起来学习关于他的一篇文章，补充板书：夜宿古寺。 ( 宿，是我们要学习的

2、一个生字，宿”宝盖头，代表一个家，这个家里可以住上一百个人，这个字就成了上下结构。它是平舌音。读一读。宿，谁能给他组个词 ?在这里它就是住宿， 过夜的意思。 夜宿古寺： 夜晚住宿在古寺里。 )2. 抓住题眼，了解课文内容。一起来读一读课题，通过第 1页读课题，我们知道了事情的主要人物是?故事发生的时间是?地点是 ?再读一读课题，谁来说说通过课题你知道了这篇课文主要写了什么?3. 小结方法，学会迁移。文章的题目是文章的眼睛，值得我们关注。这篇文章的题目就告诉了我们事情发生的时间，地点，人物和事件。以后，同学们也可以借助题目把握文章的主要内容。二、了解李时珍和本草纲目1. 你对李时珍有哪些了解 ?

3、谁来给我们简单介绍介绍他。2. 简介李时珍李时珍是明朝的一位伟大的医学家和药物学家，李时珍的一生成就很多，他为了编写本草纲目，研读过八百多种医药书籍和有关资料，为了察访药材，行程一万余里。他编写的本草纲目是世界医药科学宝库中的一部经典著作。3. 了解本草纲目 。这是一部怎样的医学巨著呢 ?本草纲目全书共计 190 万字，分为五十二卷，共收录了 1892 种药物，收集医方 11096 个，书中还绘制了 1111 幅精美的插图，是我国医学界的瑰宝。4. 谈感受，初步体会李时珍编写本草纲目的不易。听了老师的介绍 , 你有什么感受 ?( 一本如此巨大的医书，要付出多少汗水，要耗去李时珍多少心血啊!)第

4、 2页三、初 文，学 生字，理解新 1. 自 文。李 珍 什么“夜宿”古寺 ?在“夜宿古寺” 做了些什么 ? 着 是一种有效的 方法。 同学 自由大声 ， 准字音， 通句子， 的地方多 几遍。不理解的地方做上 号。2. ：李 珍 什么“夜宿”古寺?在“夜宿古寺” 做了些什么 ?3. 学 生字 。 才同学 都很 真，老 来考考大家：出示第一 ：李 珍 庞宪 徒 篇 文里出 了两个人，是指名 是李 珍的徒弟，所以又可称 ( 徒 ) 。出示第二 ： 餐渴 行夜宿 察 材 修 本草 目他 一路上 ( 餐渴 行夜宿 ) 出示上面两 ， 。 才我 知道，宿就是住宿，那行呢 ? 和夜呢 ? 个 是告 我 ，

5、 李 珍 徒 天 亮就 ( 出行 ) ，到了夜里才 ( 住宿 ) 。 ，同学 真 明，那 能 “ 餐渴 ”的意思?“ ”就是喝水，渴就是口渴了，“渴 ”就是口渴了才喝水，那么“ 餐”呢 ? 生： 了才吃 。从 两个 你感 出什么?( 非常辛苦 )第 3页再读读这两个词，体会体会李时珍师徒俩的辛苦。他们这样辛苦是为了( 察访药材，修订本草纲目) 出示读。刚才我们用拆字法，逐个字组词再串联起来，理解了“晓行夜宿”，你也能用这个方法来说说“察访”的意思吗?察是察看、考察，访; 寻访、访问。连起来就是考察寻访的意思。课文中指李时珍通过观察访问对药材进行调查。修订，什么意思 ?修，修改 订，订正。合起来

6、就是修改订正。再读一读这些词语。今天晚上他们住哪呢?指名读句子。出示句子：近前一看，原来是一座破败的古寺。李时珍轻轻推开门， 只见里面到处是灰尘， 断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。引读：李时珍轻轻地推开古寺的门，只见里面 -( 生：到处是灰尘 ); 断垣残壁上 -( 生：长满了青苔 ); 中间的神像 -( 生：蒙上了厚厚的蜘蛛网 )同学们，你们觉得这是一座怎样的古寺?看图，联系刚才我们理解词语的方法，你能说说“断垣残壁”的意思吗?先看“断”和“残”是一组什么词?( 近义词 ) ，断 , 断裂 , 残, 残破。那“垣”和“壁”呢 ?他们是近义词，壁指墙壁，垣也是墙壁。屋顶上、

7、窗户上都是洞，不时有冷风灌进来，有些墙壁已经倒塌，一半立在那里，一半全第 4页是碎砖，这就叫 ( 断垣残壁 ) ，形容建筑物倒塌残破的景象。齐读。4. 小组合作学习生字词。过渡：同学们很了不起，把这难读的词读准了，下面请同学们拿出学习卡，我们以小组合作学习的方式来学习剩下的生字词。请在组长的带领下：v 1. 自己轻声把词语读一遍，特别注意读准加点字的读音 ;v 2. 每人读一遍，其他组员注意倾听，及时纠正他的读音 ;v 3. 齐读一遍词语 ; 说一说词语的意思， 每人说 1、2 个。v 4. 自己识记学习卡上第3 行的生字，交流容易写错的字。课件出示： 煮沸 端详 扯下 几块砖 舀来 行囊 呃

8、逆啃干粮 皎洁 轮廓 夜幕降临 笔墨砚台 隐隐约约 飞鸟归林 若有所悟5. 汇报学习成果。各小组学习都十分认真，下面我们来汇报小组合作学习的成果。(1) 哪个组能来汇报词语的读音 ?(2) 哪个组来汇报容易写错的生字 ?( 重点：尘、砖、宿 )(3) 哪个组来汇报词语的意思 ?刚才同学们交流了自己理解的词语，老师再考考大家。第 5页师：端详：仔细地看。师：若有所悟：若，好像。悟，明白。李时珍端详的是什么，若有所悟的又是什么呢?哪个同学能说一说。鸡肠草，生嚼涎滑 ; 鹅肠草，生嚼无涎，理解涎， ( 涎：口水。垂涎三尺 )师：你会区分鸡肠草，鹅肠草了吗?(4) 文中还有几种药草 , 我们一起来认一

9、认。忍冬花初开时银白色，两三天后变为金黄色，所以又叫金银花，可以解暑消热。胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。刀豆子烧成渣子吃下去，能治呃逆。( 理解“呃逆”)四、目标检测过渡：生字新词读准了，也理解了意思，下面老师来考考大家。1. 根据意思写出成语。(1) 饿了吃饭 , 渴了喝水。形容生活必需。 ( )(2) 一早起来赶路，到夜里才住宿下来。形容旅途奔波劳苦。 ( )(3) 指看起来或听起来模糊， 很不清楚， 感觉很不明显。( )(4) 似乎有点明白或好象有点理解，比喻人稍稍有些领会。 ( )第 6页(5) 形容房屋倒塌残破的景象。 ( )2. 请用上课文中的词语填空。李时珍为了修订本草纲目 ，领着弟子庞宪 ( ) ， ( ) ，四处 ( ) 药材。因为错过了客店， 不得不住在一个( ) 的古寺。夜深了，他们还在记录寻访所得，为了区别药材的药性，李时珍不顾性命， 不怕风险亲自品尝药材，放在嘴里嚼后( ) ，终于区别了鸡肠草和鹅肠草。他这种为