小学生如何记忆古诗词

1、小学生如何记忆古诗词方法 1. 理解记忆法理解是记忆的前提，要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，在还原成诗词的语言，这样诗词就比较好记了。如九月九日忆山东兄弟，抓住学生对“忆”的理解，学生就能理解到诗的意思，根据意思背诵古诗就顺理成章了。方法 2. 形象背诵法生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此，如果小学生们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。这类方法尤其适合背诵景物类诗文。如元代马致远的天净沙· 秋思是

2、一首非常优美的写景词，小学生在背诵时可以想象其中的画面，一边想象，一边背诵，也就可以将古诗熟记于心了。方法 3. 诵读记忆法让小学生背诵记忆古诗，需要给他们足够的时间，而且必须保证他们的注意力非常集中。因为注意力集中是提高记忆的关键。因此，在采用诵读方法时，小学生在背诵记忆古诗时需要给自己规定时间、规定数量，按慢读快读特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，可以达到第 1页很好的记忆效果。方法 4. 绘图记忆法我们在阅读古诗的过程中会发现，很多诗歌的意境非常优美，在我们朗诵的时候就会自然在头脑中形成一幅画面。当我们能够清晰地看到这幅画面的时候，就能够轻松地将诗歌回忆起来。方法 5. 选择方

3、法我们以往记忆古诗文的方法主要是诵读、默读的机械记忆。这种记忆方法花很多时间，还很容易遗忘。如果我们用右脑形象思维去记忆，不仅能记得更快速，而且还能更深刻。通常高效的记忆古诗文的方法有以下几种：情景构造法：根据古诗词意境联想当时的景象，运用联想方式记忆。关键字提示法：在记忆古诗过程中，大家经常会单句单句地背诵。这样一旦按顺序整体背诵，就会出现下句想不起来的遗忘现象。如果以每诗句的关键字为线索，编成一句话或一个小故事，这样，在各句之间建立了联系，可以高效深刻地记忆。情节分析法：情节分析法使用于叙事性的诗词古文。通过对文章的分析， 找出记忆的线索或者结构思路规律。 有时，如果完全按照其、原文叙述，

4、可能不太好记，这时，为了记忆的方便，我们可以适当地做些想象、加工或调整。第 2页综合记忆法：对于很多的古文，单独地使用一种方法是很局限的，因此需要综合更多种方法来帮助我们记忆。用记忆法记忆古诗文，在没有理解原文意思、甚至读得不是很多的基础上，也能把古文给记下来，但这我们并不提倡。因为记忆古文时，如果连意思都不能理解，只是机械地把文章给记下来，就没有多大的意义了。古文的韵味还是要多读多理解去慢慢品味出来的。方法 6. 联系记忆法学习古诗是一个循序渐进的过程，我们在背诵记忆古诗的时候也可以采用联系记忆法，就是把现在背诵的古诗和之前学到过的联系起来进行比较记忆，这样可以使古诗记忆得更加牢固。联系记忆

5、法具体运用望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。词句注释：1、洞庭：湖名，在今湖南省北部。2、湖光：湖面的波光。两：指湖光和秋月。和：和谐。指水色与月光互相辉映。3、潭面：指湖面。镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨第 3页成。4、山水翠： 也作“山水色”。山：指洞庭湖中的君山。5、白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。译文：秋夜明月清辉，遍洒澄净湖面，湖面平静无风，犹如铁磨铜镜。遥望美丽洞庭的湖光山色。真的令人浮想联翩。那翠绿的君山，真像银盘里的一枚玲珑青螺。记忆过程：望洞庭想象一个画面： 站在湖边， 望东边的亭子 ( 运用到谐音，辅助记忆 ) 。下面的诗句