2021学年第二学期五年级语文教学工作总结（5篇）

1、 精编范文 2021-2021学年第二学期五年级语文教学工作总结（5篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。2021-20_学年第二学期五年级语文教学工作总结 第一篇： 本学期, 我们五语备课组在学校教导处领导下, 严格执行学校各项教育教学制度和要求, 认真地完成了各项工作。工作中, 大家团结互助, 兢兢业业, 体现了我们五语组教师勤恳、严谨工作作风。现将这学期所开展主要工作做以下小结： 一、确立研究课题与教研内容, 明确研究方向。 教研内容决定着老师们业务水平发展方向, 对于自身素质提高起着关键性影响, 所以,

2、 在拟订教研计划时, 我们组内成员一起将各自内心想法和自己认为所需提高方面提出来, 采用共同协议方式确定教研内容, 有最新教育理论学习, 观摩优课教学录像, 教研课集体备课、上课、评课, 教学经验交流, 学科竞赛：朗读、书写、写作等。使本学期学习活动目标更为明确, 学习内容更加贴近教师自身发展需求, 真正达到为用而学、学以致用效果。 二、从理论着手, 吸收新思想, 开拓新视野。 加强理论学习方式, 我们采用集中与分散学习相结合。集中学习主要以新课程标准一书为主, 组织切实有效学习讨论活动, 用先进教育理念支撑深化教育改革, 改变传统教学模式。教师们把新课标理念渗透到教学中, 教学注重以培养学生

3、合作交流意识和实践创新能力, 注重尊重学生需要, 培养学生自学能力。 分散学习是教师结合各自研究课题, 通过阅读江苏教育小学语文教师等教学杂志, 借阅相关教学理论专著, 并利用网络资源, 上网阅读教育教学文章, 及时了解课改动态, 以适应形势发展。老师们都能做好读书笔记, 写下读后心得, 每月在组内交流一次。在教师们学习、总结经验时候, 教师们也在此基础上积极, 努力提高自己理论水平。 三、紧抓课堂教学, 促进学生综合能力提高。 我们组能更好地发挥周二教研活动功效, 确保每周一次教研、备课讨论活动顺利开展, 加强研课、磨课力度, 努力提高教师备课质量和教学效益。 备新课之前, 我们分析了全册教

4、材, 了解每一单元课文内容特点, 训练要点及所需达到目标。并将知识点相通内容进行整合, 使知识更具系统性、集中性。备课以集体备课和自主备课相结合, 集体备课时, 每位教师都能参与研讨, 每一篇课文从生字词教学到各个环节设计, 都作精心预设, 同时包括课件制作。教学设计体现学生主体性, 能关爱学生生命发展, 为学生创造个性发表舞台, 张扬学生个性, 激活学生思维。自主备课课时足, 并有一定质量。每一篇教案设计都要求做到精益求精。 参照学校工作计划和本组教研计划, 每位老师能上好两节教研课, 组内成员认真听课、评课。教学过程中教师们以新理念指导自己教学工作, 牢固树立学生是学习主人, 以平等、宽容

5、态度对待学生, 在沟通和对话中实现师生共同发展, 努力建立互动师生关系。提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习, 以实现学生学习方式多样化地转变, 促进学生知识与技能, 情感、态度与价值观整体发展, 为学生终身学习打下坚实基础。 平时每节课后教师都认真地反思教学过程, 及时地把教学中点点滴滴感受写下来, 从深层次上去考虑自己教学工作, 写出有质量教学反思。不断地研讨、实践、反思, 教师对课堂驾驭能力明显有提高, 从而课堂教学有效性也得到提高。 四、常规工作常抓不懈, 增强教师责任感。 我能严格抓好平日教学常规工作, 每个月我都组织教师学习六认真, 要求各教师从上课、备课

6、、听课、认真批改作业、加强能力训练等入手, 严格要求学生, 尽力做好后进生转化工作, 想各种办法, 常抓不懈, 努力不让一个学生掉队。牢记古语教不严, 师之惰, 以此相互勉励。在月工作检查之前, 我是先让老师们对照六认真结合自身工作进行小结, 然后我再全面检查, 实事求是打好等第, 写好总评。检查情况也能及时反馈到个人, 有会提出一些中肯建议, 希望全组老师能共同努力, 共同提高, 争做优秀教研组。 在重视教师常规工作同时, 我们发现学生学习自信心有待加强培养, 班级与班级、班内同学于同学间竞争学习氛围不浓, 老师在工作中要注重对学生学习兴趣和学习方法培养, 扩大阅读量和作文量, 进行有序地专

7、门训练, 从而提高他们综合水平。 今后, 五年级语文备课组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改, 提高教育教学质量一个重要、不可缺少环节, 在不断总结经验基础上推陈出新, 开创教研工作新局面。 2021-20_学年第二学期五年级语文教学工作总结 第二篇： 回首本学期忙碌而充实教育教学工作, 收获着喜悦也伴随着缺憾与疑惑。在探索高效课堂教学实践中, 我竭力做到努力学习, 努力工作, 努力教研。较圆满地完成了本学期教学任务。 一、努力学习, 提高自身业务素质。 1、以参加教研实践为契机, 实现专业再发展。 众所周知, 素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此, 我积极向身边教师学习, 向

8、教育专家学习;积极发挥每一名学生积极性、主动性和创造性。在教学中, 我努力鼓励学生敢说敢为, 引导学生能说会做, 不断促进学生各方面素质提高。为了更好地促进教学, 我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计, 力求做到学生愿学。 2、以参加教学活动为契机, 谋求丰富教学经验。 教学质量是一个学校在竞争中求生存、求发展基石。为了提高全校教师教学水平打造品牌学校, 我校开展了有特色、有实效教学活动。如名师工作室, 探索高效课堂模式, 城乡联动, 构建高校课堂我积极参与这些活动并在活动中受益匪浅。在教学道路上, 我与同事们共同学习, 共同研讨, 互相听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建

9、高效课堂开展一系列教学活动中, 我与王元忠、艾岷等老师积极讨论、交流, 在教学实践中出受益颇丰。工作总结 3、以探究性学习方法研究为契机, 提升学生素养。 教学中注意发展学生自主、合作、探究学习方法培养。强化好奇心, 启发学生敢于想象, 勇于质疑, 鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维, 努力开发学生思维深度与广度。 二、努力教改, 提高教育教学效率。 1、改革教法, 注重学法。 变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导, 给学生学习充足时间与空间, 让学生充分体验学习艰辛与喜悦。教师适时加以点拨, 迸发学生好学火花。 2、教学中积极创设情境, 培养学生学习兴趣。 激发学

10、生好奇心和求知欲是引导学生全面发展法宝。真正让学生成为学习主人需要老师认真指导学生自主学习、独立思考, 鼓励学生自主地发现问题, 提出问题和解决问题。 三、努力实践, 提高学生综合素养 1、依托语文综合实践活动教学, 丰富学生知识积累。 在教学中, 针对班级学生实际, 我充分激发他们古诗文诵读积极性。每天早上, 我都坚持和学生一起诵读优美古诗文, 激发学生背诵古诗文兴趣。为了更好地培养学生朗读、理解能力, 我一直要求学生多读多想, 并且要鼓励学生大胆用文字或图画形式表现出来自己阅读后想表达真情实感。 2、依托丰富多彩文体活动, 加强学生技能培养。 学生基本技能形成以基础知识全面掌握为前提。在教

11、学中, 充分发挥教师主导作用, 以学生为主体, 采用自主合作探究性学习方法, 让每个学生都成为探究性教学主体。注意发展学生能力, 强化好奇心, 启发学生敢于想象, 勇于质疑, 鼓励学生多思多想, 努力开发学生思维深度与广度。 3、依托课外阅读实践活动, 提升学生知识迁移能力。 课堂是学习主阵地为。以课堂为中心, 能动地向学生学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展, 使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效结合, 取得语文教学整体效益。有意让学生将课外学到词语迁移到课堂学习中来, 进行展示、交流, 这是激发学生课外阅读兴趣重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时

12、积累好习惯!让学生阅读大量课外书;通过这些收集与阅读, 为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和五(2)班同学共读一本书爱教育;还共上了一堂语文综合实践活动课学会宽容, 让学生爱阅读、会阅读, 在阅读中丰富知识。 四、教育教学工作反思 存在问题 1、培优辅差工作没有时间做保障, 很少得到落实, 导致一些学困生成绩本学期有所下降。 2、对于基础知识点平时要求不够高, 认为学生掌握不错了, 但通过测试发现学生掌握并不是很扎实, 考试时失分较多。 3、课堂教学中对于朗读指导不够到位, 忽视朗读训练, 学生朗读能力没能得到提高。 4、平时小练笔有些少, 积累及拓展阅读量还较少, 使得学生语言应用能

13、力还较差。 今后努力方向： 1、树立以人为本教育教学观, 尊重学生人格, 尊重学生身心发展规律, 引导学生全面、主动发展, 因为教学结果不仅体现在学生对知识掌握上, 更体现在学生知识、能力、素质协调发展和身心全面发展上。 2、树立全面发展教育教学观。要面向全体, 尊重个性差异, 切实使每个学生都能得到适合自己特点发展, 必须对每一个学生发展负责。 3、在今后教学中要注重培养学生语言应用能力, 重视提高学生人文素养和科学素养。 总之, 本学期工作中取得了一定成绩, 也有一些缺憾, 在今后教学中, 我会努力提高自身素养, 使自己更好地完成教学工作。 2021-20_学年第二学期五年级语文教学工作总

14、结 第三篇： 今学期我担任五年级一班语文教学。在教学中, 我对教学工作不敢怠慢, 认真学习, 深入研究教法, 虚心向别老师学习。经过一个学期努力, 获取了很多宝贵教学经验。以下是我在本学期教学情况总结。 教学就是教与学, 两者是相互联系, 不可分割, 有教者就必然有学者。学生是被教主体。因此, 了解和分析学生情况, 有针对地教对教学成功与否至关重要。了解及分析学生实际情况, 实事求是, 具体问题具体分析, 做到因材施教, 对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到备教法同时要备学生。这一理论在我教学实践中得到了验证。 教学中, 备课是一个必不可少, 十_大量时间在备课之上, 认认真真钻研教材和教

15、法, 不满意就不收工。虽然辛苦, 但事实证明是值得。一堂准备充分课, 会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授古诗时候, 这课主题是认识和理解其中意义, 教学难度比较大。如果照本宣科地讲授, 学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课, 我认真研究了课文, 找出了重点, 难点, 准备有针对性地讲。为了使教学生动, 我还为此准备了大量教具, 授课时就胸有成竹了。当讲到一半时候, 我拿出准备好课件, 让学生进行学习, 学生特别用功, 教学效果十_大环境之下, 要教好语文, 就要让学生喜爱语文, 让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪, 不愿学, 也无法学下去。为此, 我采取了一些方法, 就是

16、尽量多讲一些文化生活故事, 让他们更了解语文, 更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高, 他们才能提高同学们语文写作能力, 对成绩优秀同学很有好处。 语文是语言。困此, 除了课堂效果之外, 还需要让学生多读, 多讲, 多练。为此, 在早读时, 我坚持下班了解早读情况, 发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决, 及时讲清楚, 让学生即时消化。另外, 对部分不自觉同学还采取强硬背诵等方式, 提高他们能力。 经过一个学期努力, 学生能力得到了提高, 我将继续努力提高学生语文水平。因此, 无论怎样辛苦, 我都会继续努力, 多问, 多想, 多加学习, 争取更大进步。 2021-20_学年第二学期

17、五年级语文教学工作总结 第四篇： 时光流逝, 一个紧张、充实、有序、奋进学期又过去了在这个学期中, 我们五年级语文组5位老师都能兢兢业业、踏踏实实, 按照备课组工作计划开展工作。现将我们一学期工作总结如下： 一、学习钻研教材, 做到心中有数。 开学初, 我们组在认真学习新课程标准及一些理论基础上, 围绕第十_大家认真探讨, 找出这节课闪光点与不足, 取长补短, 并且讨论出切实有效解决方法。通过这种听课、评课活动, 让我们教师能够及时找到自身缺点, 发现别人身上优点, 取长补短, 提高了我们组教师整体教学水平。 五、需要改进地方： 1、加大教研力度, 注重教研实效, 不仅要开展好每周二下午备课组

18、活动, 平时在教学中遇到什么问题都得及时提出, 大家一起讨论交流, 尽早解决。 2、差生问题一直是困绕我们难点问题, 他们成绩仍旧不尽人意, 努力提高他们及格率, 是我们下学期奋斗目标。 六、新学期打算： 1、加强教师学习, 开展组内老师之间更进一步地交流沟通, 努力提高我们组老师课堂教学效率, 提高语文教学质量。规范教学常规工作, 从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起, 明确要求, 按要求去做。 2、从学生角度来讲, 我们将以树立学习自信心, 树立竞争学习风气为主, 注重学习兴趣和学习方法培养, 扩大阅读量提高他们综合水平。 3、努力做好后进生工作, 想各种办法, 常抓不懈, 尽力不让

19、一个学生掉队。 2021-20_学年第二学期五年级语文教学工作总结 第五篇： 光阴似箭, 日月如梭。转眼, 一个学期教育教学工作已经结束了, 回顾这一学期以来, 学生点滴进步让我无比欣慰, 但还存在着一些问题, 今后还需努力解决。现对自己一学期教学工作总结如下： 一、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生基础较差, 为了扎实学生基础知识和基本技能, 我在充分了解学生基础上对症下药, 因材施教, 不断提高学生知识水平。比如, 在书写方面, 我大力强调规范, 要求行款整齐, 字迹工整, 并努力克服错别字。对生字新词理解运用, 对近、反义词积累等, 我都逐一进行讲解或强调, 以提高学生基本技能和语文能力。 二、做好学习方法指导 俗话说, 磨刀不误砍柴功。最重要学习莫过于方法学习。搞好了学习方法指导, 对提高学生学习成绩是有很大好处。有同学为什么老是玩, 可成绩却不错, 这是为什么呢?首先, 我们强调上课专心听讲,