环保教案(15篇)精选

1、 精编范文 环保教案(15篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。环保教案 第1篇： 生活中的垃圾 活动目标： 1、了解自我家中的生活垃圾, 使幼儿产生3R思想。 2、分类回收垃圾, 使其变废为宝, 保护环境。 活动过程： 1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾, 以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。 2、幼儿画出自我家的垃圾种类, 布置垃圾墙。 3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。 4、请幼儿将自我家的垃圾带来, 分一分, 看看哪些用？哪些没用, 了解废品的再利用方法。 5、带领幼儿将废品放到回收站。 6

2、、明白在家中垃圾也要分类放, 一些物品能够循环使用。 活动分析：孩子们纷纷将自我家的生活垃圾带到幼儿园, 经过说一说, 想一想, 分一分, 幼儿了解到一些物品能够循环使用, 如小瓶子、易拉罐、小纸盒等；一些物品能够回收后再利用, 如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后, 我们将这些废品分类存放, 并卖到了废品回收站, 使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外, 在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时, 孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委, 支持北京申奥孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了, 并能将自我的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习供给了一个很好

3、的空间。 环保教案 第2篇： 和大树做朋友幼儿园小班环保活动 活动目标： 1.让幼儿明白树木对人体健康着重要的作用。 2.进一步了解环境保护与健康的关系。 3.教育幼儿要爱护树木, 从小确立爱护环境, 人人责的观点。 4.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感, 充分体验参与社会实践活动的喜悦心境。 活动一：环境布置 师生共同制作墙饰美丽的大森林, 幼儿人人动手在许多棵树上贴树叶。森林里生活着许多小动物, 人们也在美丽的大自然中欢乐地生活着, 经过墙饰资料, 让幼儿更直观地明白森林、树木对动物及人体的密切关系, 是人类的好朋友。 活动二：参观活动 1.参观幼儿园内的树木, 边参观边介绍其名

4、称, 以及他们的作用。 2.参观街道、马路边的树木, 让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。为什么路边的树木长得高又大？ 3.参观小花园内的树木, 让幼儿明白树木的品种繁多及其功能和过冬方法。 活动三：常识活动 经过谈话、观看VCD等形式, 介绍树木对人体的作用：光合作用（遮挡阳光, 给人们一片温馨的绿荫）；药用（可制作药材）；食用（的果树生长水果给人们吃）；5对环境的影响（净化空气, 释放氧气, 绿化环境等）。并帮忙幼儿记住3月12日是植树节, 以及周围常见树木的名称。 活动四：语言活动 1.经过讲环保小故事爱护小树苗, 让幼儿明白保护树木的方法。 2.经过诵读儿歌绿（附后）等, 激发幼儿爱护树

5、木, 热爱祖国美丽河山的感情。 活动五：音乐活动 组织幼儿学唱大树妈妈这首歌, 并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河山的热爱之情。 活动六：游戏答小记者问 幼儿当小记者, 回家问问爸爸、妈妈关树木方面的小知识, 进一步加深幼儿对环保知识的印象。 1.你明白吗？树木对人体哪些好处？ 2.植树节是几月几日？ 3.我们怎样爱护树木？ 4.你明白树哪些用途吗？ 5.你认识哪些常绿树、哪些落叶树？ 6.树是怎样过冬的？ 活动七：社会实践活动给树叶找妈妈 带领幼儿到小花园内拾落叶, 然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的, 就算帮树叶找到了妈妈, 巩固幼儿对树木特征的认识。 活动八：延伸活动

6、比一比, 谁能干 采用竞赛形式, 让幼儿围绕大树念自我喜欢的儿歌, 比一比谁念的最好听, 评出优秀奖, 可颁发小礼物。 环保教案 第3篇： 环保环保游戏棋 活动目标： 1、让幼儿明白保护环境的重要意义, 学会辨别损害环境的行为及事例, 增强幼儿的环保意识。 2、制作环保棋, 能根据棋盘中的环保或不环保行为, 制定相应的规则, 培养幼儿的合作协商本事及遵守规则的意识。 3、了解镇海, 爱护镇海的环境, 萌发热爱家乡的情感。 活动准备： 1、镇海环境录像片段及照片。 2、游戏棋盘一张。 3、白色卡纸、废旧图书、水彩笔、剪刀、胶水。 活动过程： 一、观看录像, 辨别损害环境的行为。 师：星期天, 我

7、带着女儿参加了镇海半日游, 沿途拍了好多照片和录像, 我想让小朋友们一齐来观赏一下我们镇海的美丽景色, 并请大家看看什么不满意的地方？ 一）看录像, 教师充当导游, 介绍镇海的各个景点。 幼儿讲出不环保的行为, 教师在幻灯片上出示相应的照片。 二、游镇海 1、师：今日我们一齐来游镇海, 请大家说说你想游览那些景点？ 2、幼儿说出景点名称, 教师在幻灯片上出示相应的环境照片。 3、教师在照片之间加上箭头或线条, 并于幼儿共同定出从什么地方出发, 到什么地方结束。 4、提问：这像一张什么 三、师生共同制定游戏规则 四、幼儿合作, 自制环保游戏棋。 五、幼儿玩环保游戏棋。 环保教案 第4篇： 环保教

8、案我们身边的电池 活动目的： 1、经过小实验初步了解废电池对环境的影响, 萌发保护环境的意识。 2、明白回收箱的意义, 能亲自设计一个回收箱, 发展幼儿动手创造本事。 3、废电池污染途径课件。 活动准备： 1、收集废电池和各种盒子。 2、课前教师已请幼儿观察两盆植物的生长情景。一盆植物的泥土里埋倒开的废电池, 结果种什么都种不活；另一盆植物为正常生长的植物。 活动过程： 一、初步认识废电池 出示废电池提问：这是什么？你家吗？你明白它什么作用吗？ 电池用完以后, 你家里是怎样处理的？ 二、实验观察与讨论。 这是我们一个月前种的两盆葱, 一盆长得好好的, 另一盆种了好几次都死了。这是怎样回事呢 请

9、孩子们讨论一下自我的发现。 小结：原先是一节废电池让葱长不活。 三、观看课件：废电池如何污染我们的环境。 讨论, 废电池害吗？它是怎样危害我们的。 四、讨论：我们该怎样做。 五、制作废电池回收箱。 环保教案 第5篇： 动物小时候幼儿园中班环保活动 一、活动目标 （一）学习目的地搜集资料、初步学习掌握经过查找资料认识事物的方法。 （二）养成主动学习的习惯。 （三）喜欢探索动物的秘密, 明白不一样的动物不一样的成长方式。 二、活动准备 （一）明白从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料。 （二）电视机, 实物投影仪。 三、活动过程 （一）引入主题 1、小蝌蚪小时候真好玩, 你们还明白哪些小动物

10、小时候的故事吗？我们能够去哪里查找这些资料呢？ 2、小结：能够去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料, 让幼儿明白借东西要征得管理员同意, 还要登记。 （二）查找资料 1、学习寻找资料的方法 （1）按需要找出所需资料。 （2）征得管理员同意阅览资料。 2、登记所借用资料 （三）分享资料 1、回活动室, 各组请一个小朋友把找出来的资料向大家介绍。 2、小结：些动物一生下来, 就会自我行动（跑、跳、游、爬）, 会找东西吃, 如羊、马、象等；些动物生下来不会自我行动, 双眼紧闭, 要爸爸妈妈喂它们吃东西, 照顾一段时间, 如猫、狗、猪、松鼠等；些动物先是妈妈生下蛋宝宝, 经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋

11、才会破壳而出, 如鸡、企鹅等；些动物要像青蛙那样, 经过几次变化才会长大, 如蚕、蝴蝶、知了等。 3、讨论：动物成长需要什么 小结：原先, 动物都自我的成长方式, 可是动物要成长得好, 最需要*关心爱护, 还要适宜的环境。 四、活动延伸 绘画活动：动物小时候。请小朋友选一种自我喜欢的动物画下来, 布置小画廊。 环保教案 第6篇： 送垃圾回家 活动目标： 1、了解垃圾的来源, 认识其危害, 并能区分可回收、不可回收及害垃圾。 2、养成不乱扔垃圾的好习惯, 建立初步的环保意识。 3、愿意为维护环境做一些力所能及的事。 教学重点： 帮忙幼儿区分可回收、不可回收及害垃圾。 教学难点：为环保宣传做一些力

12、所能及的事。 活动准备： 物质准备事先收集一些废旧材料;录像短片两段(整洁和脏乱的小区环境录像;垃圾分类回收和处理的科技短片) 知识准备请幼儿观察居住小区及周围的环境, 和父母一齐劳伦收集关生活中垃圾的相关图片 活动过程： 环节一：了解垃圾的来源 放录像(整洁和脏乱的小区)提问：你们喜欢哪个小区为什么垃圾从哪儿来垃圾何危害 环节二：了解垃圾的分类及处理 播放科教短片(垃圾分类回收和处理)提问：垃圾能够分成几类那些垃圾能够重新回收我们该怎样做 环节三：游戏送垃圾回家 亲身尝试, 将实物垃圾送到垃圾桶内。 提问：你们认识这个垃圾桶吗为什么它们不一样的颜色可回收垃圾桶是什么颜色的可回收垃圾桶是什么颜

13、色的不可回收垃圾桶是什么颜色的害垃圾桶是什么颜色的你们能将这些垃圾送回它们的家吗 环节四：设计环保标志 结合自身说说我们该如何保护环境, 引出设计标志。 导入：保护我们的环境, 我们该做些什么 鼓励幼儿争做小小环保宣传员, 设计环保警示标志, 张贴我们仅一个地球等宣传画。 活动延伸： 收集废旧材料, 投放在活动区。 环保教案 第7篇： 保护我们的环境 活动目标： 1、教育幼儿讲究卫生, 懂得环境的美、要靠我们自我去创造和保护, 萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。 2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情, 培养幼儿自觉保护环境的良好习惯。 3、点数数量是10的物品, 学会10的数数。 教

14、学方法： 歌曲引导, 故事引导, 经过玩具, 绘画等书面, 直观的手法让幼儿能很好的处理自身的个人卫生, 以及自我所处的环境卫生。 活动准备： 教学挂图, 塑料袋、录音机、音乐磁带、故事磁带乱扔垃圾的小熊、玩具（雪花片每人10个）、油画棒、画纸等。 活动过程： 一、开始部分： 1、团体听音乐进行表演邋遢大王。 2、师：刚刚歌曲中唱到了什么那你们是怎样做的呢？ 刚才小朋友们说的太好了, 教师期望你们做的跟说的一样, 那么你们就都是讲卫生的好孩子了。哎, 小朋友, 我们自我每一天都干干净净的, 在我们日常生活中, 我们还要学会哪些呢？好, 让我们先来一齐听故事吧！ 二、基本部分： 1、听故事录音乱

15、扔垃圾的小熊 教师提问：小熊做的对吗？为什么？小草、小树、小花为什么不愿意？ 引导幼儿展开讨论。 2、出示教学挂图（一）： 让孩子们观察图中的小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？ 教师小结： 3、出示教学挂图（二）, 让幼儿仔细观察, 点数。 4、操作练习： 给幼儿雪花片玩具, 让孩子们每个人点数出10个玩具, 来巩固对10的数数。 5、游戏：”送垃圾回家”。 让幼儿把教室内的垃圾放到垃圾箱内, 看谁捡的垃圾多。 三、活动结束： 让幼儿手拿垃圾袋到户外去捡垃圾, 并将垃圾分类处理。 四、活动效果: 经过观看动画, 了解故事的方式让幼儿明白要注意个人卫生和保护自我周边的环境。幼儿在整个过程之中都

16、很开心, 也很进取的参与到活动中去。 明白要坚持自身的个人卫生, 要坚持自我所在的环境中的卫生, 能够在所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来, 并分来扔进垃圾桶内。 环保教案 第8篇： 环保教案绿色出行 活动目标： 1、引导幼儿初步了解汽车尾气对空气和对人们的危害。 2、引导幼儿学习如何看柱形统计表和设计绿色出行路线 3、激发幼儿为保护大家共同的绿色环境出一份力的愿望。 活动准备：课件（附后）、画笔、地图纸六张、小刺猬木偶、中国地图 活动过程： 一、播放课件第一张, 边讲故事小老鼠的绿色出行。请幼儿仔细观看, 并提问： 1、小老鼠想去哪里？它在路上看到了什么？（汽车, 还很多灰尘）闻到了什么味

17、道？（很浓的汽油味道） 2、看到这么多灰尘和闻到汽油味你什么感觉？（十_大地方便了人们的生活, 然而由于现代生活行为方式的不当, 人们在享受物质生活方便的同时, 给环境带来了严重的破坏, 导致过量的白色污染成为继大气污染、水污染之后的第三大社会公害, 是现代人们生活的一大难题。目前全国上下纷纷掀起了消灭白色污染的活动, 我们幼儿园也开展了保护环境, 救救地球, 争做环保小主人的环保教育活动。白色污染是孩子们日常生活中接触最多且用得最多的一次性垃圾, 如何引导幼儿收集生活中无毒无害的一次性垃圾白色污染, 如各种方便袋、泡塑、一次性碗、盘、盒, 各种塑料瓶、瓶盖等, 结合环保教育, 开展系列活动呢

18、？所以我们在帮忙幼儿认识白色污染、白色污染分类的基础上, 再引导幼儿进行白色污染处理（再创作）等实践活动, 使幼儿懂得：仅减少垃圾, 变废为宝, 才能美化生活、净化环境, 从而逐步养成良好的生活卫生习惯, 激发幼儿争做环保小主人的强烈欲望。 活动目标 1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染, 明白白色污染对环境造成的危害。 2、了解解决白色污染问题的基本方法。 3、培养幼儿对活动的兴趣, 发展想象力、创造力。 4、增强幼儿的环保意识。 教学重点、难点 1、教学重点：让幼儿明白什么叫白色污染。造成白色污染的原因？ 2、教学难点：认识白色污染对人类的危害性。引起学生对白色污染现状的关注,

19、 养成自觉的环保行为。 活动准备 1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。 2、无处不在的白色垃圾图片 3、教学挂图 4、幼儿用书 活动过程 1、生活经验谈话, 引发活动。 （1）出示塑料袋、泡沫饭盒, 教师问小朋友：你们认识这些东西吗？人们在什么时候会使用它们呢？ （2）教师：人们为什么都喜欢用这些物品？ 2、认识塑料袋, 泡沫用品难以分解、处理的特性。 （1）引导幼儿思考将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中, 对环境的影响。教师：它们给人们生活带来方便的同时, 对环境什么影响？ （2）小结纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉, 不会产生对环境害的物质, 而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品

20、却不容易分解, 又很难处理, 随意丢弃会污染环境。 3、观看教学挂图, 认识白色污染的危害。 （1）幼儿观看教学挂图, 了解塑料袋和泡沫用品到底会产生哪些危害？ （2）幼儿结合生活经验, 交流自我的阅读发现。（这些东西, 如果埋在地下, 会破坏土壤, 影响植物生长, 如果被动物不细心吃掉的话, 可能会因消化不好而导致死亡, 人们如果长期使用一次性发泡餐具, 会影响人体健康, 如果焚烧这些垃圾, 会污染空气, （3）小结：废旧塑料包装会产生很大的危害, 由于这些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的, 因些人们把它们造成的污染称为白色污染。 4、寻找减少白色污染的方法。 （1）幼儿讨论在日常生活中怎样样

21、减少白色污染, 鼓励幼儿开动脑筋, 交流自我想出的解决方法, 如购物时自带纸袋, 制造出能分解的塑料袋等。 （2）小结：为了减少白色污染, 科学家们开发了对环境污染少的可降解塑料制品, 商家也开始减少这些物品的使用量。小朋友们也应当从此刻做起, 不乱扔塑料袋、泡沫用品, 减少白色污染, 人人都做一个保护环境的小卫士。 （3）一齐制作纸袋。 教学反思 1、在请幼儿说白色污染危害性和减少白色污染措施时, 幼儿很想象力和创造力, 设计出了许多创意的机器来消灭白色污染, 教师在此要加强引导, 鼓励学生大胆说、大胆想象培养他们的创新意识。 2、在上课头一天就跟幼儿交流一下, 看看幼儿明白不明白什么是白色

22、污染, 白色污染什么危害, 为课堂学习做好铺垫。课一开始, 就能够让小朋友介绍自家使用塑料袋的情景。让全班幼儿都能进取参与, 从而加深了对白色污染的感性认识, 进一步了解了白色污染的危害性。 环保教案 第13篇： 地球妈妈 活动目标： 1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。 2、教育幼儿要从我做起, 注意保护环境, 增强幼儿的环保意识。 活动准备： 大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图） 小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人手一支。 活动过程： 一、谈话引出课题 1、小朋友, 你们明白吗, 此刻在我们周围一种十_大图片。 三、讨论：小猫的家园环境的变化 1、小猫的家原先是怎样样的？（

23、青青的山, 蓝蓝的天, 绿油油的草地, 鱼虾肥又壮, 空气新鲜）。 2、之后又怎样样了？（天空灰蒙蒙, 河水又脏又臭, 还漂着油和死鱼, 河边堆满了垃圾, 空气也不新鲜了）。 3、小猫的家为什么会变成这样呢？（工厂的污水排在河里, 空气中的黑烟, 机器产生）。 4、环境的变化对小猫什么影响？（小猫睡不好觉, 也吃不到新鲜鱼, 呼吸不到新鲜空气, 病毒滋长了）。 5、我们是喜欢怎样的小猫家呢？为什么？ 四、让幼儿结合自我的生活环境展开讨论, 使幼儿明白环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难, 从而教育幼儿要热爱大自然, 保护环境。 1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦, 在我们的生活中, 你是喜欢

24、怎样的环境呢？为什么？你不喜欢怎样的环境？为什么？ 2、你还明白污染的环境会带来哪些灾难？ 3、那么, 怎样才会新鲜的空气, 美丽的风景, 优美的环境呢？我们小朋友能够做些什么？ （如：地上果皮、纸屑时怎样办？在绿化带上玩时, 看见人在搞破坏该怎样办？） 附小猫咪的信： 亲爱的小朋友们： 你们好！ 我的家住在一条小河边, 那里青青的山, 蓝蓝的天, 绿油油的草地、花儿鲜, 河里的鱼虾又肥又壮；早晨, 小鸟的歌声把我从甜甜的梦中叫醒, 我和妈妈在草地上散步, 做游戏, 空气真新鲜, 我们的生活可欢乐了。 可是不久, 在我家的附近盖起了一座座大工厂, 高高的烟囱竖起来了, 一排排的高楼立起来了,

25、我的家园就变样了, 工厂的污水排到小河里, 河水变得又脏又臭, 河面上还蒙着黑糊糊的油和几条死鱼, 河边也堆满了像小山一样的垃圾, 晚上, 机器”轰隆隆、轰隆隆”的响, 吵得我和妈妈怎样也睡不好, 起床后, 一点精神也没, 工的大烟囱”咕嘟嘟”往外冒黑烟；煤灰到处飘荡；花儿也不香了；草儿也不绿了；小鸟也飞走了；连天空也变得灰蒙蒙的。最终一天, 可怕的事情发生了, 一种不明原因的病毒开始在我们周围滋生了, 最终一天我和妈妈也被送进了医院。我们想到真悲痛啊！ 环保教案 第14篇： 垃圾分类从我做起 设计意图： 在刚刚学习中班幼儿创意学习课程第八册美丽村时, 孩子们开始关注身边的垃圾了, 在与孩子们

26、的谈话中我发现他们时会被街道上成堆的垃圾震惊, 都在讨论垃圾从哪来的？怎样样减少垃圾, 使周围环境变得更美。我意识到让幼儿懂得如何处理垃圾, 减少垃圾的危害势在必行。可是孩子们对垃圾分类没清楚的概念, 不明白将垃圾分类处理的意义, 所以我设计了垃圾分类从我做起这节社会活动, 带领幼儿认识垃圾分类标志, 引导幼儿把垃圾分类放进垃圾箱, 以便回收再利用, 期望能帮忙幼儿从小培养正确的环保生活态度, 珍惜资源。 教材分析： 本次活动资料选自中班幼儿创意学习课程第八册美丽村的一节社会领域活动。纲要提出：”4-5岁幼儿社会认知本事明显提高, 意行为开始发展, 并具备了用简单语句交流的本事。”我班幼儿明白

27、垃圾不能随便扔, 可是没分类投放垃圾的意识, 不明白些垃圾还能够回收再利用。本册教材的主题目标是认识环保标志, 能做力所能及的事来保护环境。学习垃圾分类, 培养分类投放垃圾的习惯。本次活动旨在经过培养幼儿进行垃圾分类的意识, 了解垃圾分类的意义, 懂得保护环境从我做起。 如今生活垃圾越来越多, 不仅仅影响自然环境, 更是危害到人们的健康。在幼儿周围的环境中也会产生很多垃圾, 但在幼儿眼里却太过平常并不以为然, 因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解, 所以需要加以引导。经过本次活动让幼儿认识垃圾分类标志, 并经过分类操作, 从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是能够循环再利用的同时, 更好地了解垃圾分

28、类的意义, 从小培养幼儿垃圾分类的良好习惯, 并能带动家庭、带动身边的人为创立良好生活环境做出贡献。 我将垃圾分类作为本次活动的重点。将懂得保护环境, 节俭资源作为本次活动的难点。 设计思路： 幼儿园教育指导纲要中指出”选择幼儿教育活动应当贴近幼儿的生活, 来源于生活”所以我将本次活动环节设计为：交流分享, 说说生活中的垃圾-问题思考, 商讨垃圾处理方法-辨析明理, 懂得垃圾分类意义-实践操作, 尝试进行垃圾分类, 从幼儿的生活入手, 再将学到的知识运用到生活当中去, 带动身边的人一齐保护环境, 节俭资源。 活动目标： 1、认识垃圾分类标志。 2、分辨回收的垃圾。 3、尝试进行垃圾分类。 4、

29、了解垃圾分类的意义, 懂得保护环境, 节俭资源。 活动准备： 1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表, 认真填写。 2、搜集并了解关于垃圾分类的知识。 3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。 4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。 活动过程： 一、交流分享, 说说生活中的垃圾。 师：孩子们, 韩教师给大家布置了任务, 请大家记录这几天家里产生的垃圾, 你们完成了吗？（完成了）快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧！ 1、小组交流。（拿着记录表, 互相说说） 2、个幼介绍。（谁想把记录结果说给大家听听？） 小结：每一天我们的家里会产生许多垃圾, 主要废纸类、塑

30、料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、毒害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎样处理的？（放到垃圾箱里；如果孩子回答”能够分类放进垃圾箱”师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的？） 二、问题思考, 商讨垃圾处理方法。 （一）认识垃圾分类标志。 师：韩教师这儿就两个垃圾箱, 我们快来看看！ 1、提问：仔细观察, 你们发现了什么？（颜色、标志）（找两三个孩子说） 这是什么标志？ 可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？ 2、幼儿自由回答。 小结：这是可回收标志, 这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾, 这样的垃圾应当扔到可回收垃圾箱中；除了这些, 剩下的就是不可回收垃圾, 应当

31、扔进不可回收垃圾箱中。 （二）讨论垃圾分类方法。 师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱？先把可回收垃圾圈出来, 然后和旁边的小伙伴说说吧 1、幼儿小组讨论。（引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾, 电池、果皮是不可回收垃圾, 也就是先说花圈的, 再说不花圈的） 2、提问：谁愿意把讨论结果介绍一下？ 3、个幼回答。 小结：哦, 原先废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾（把分类图片贴过来）；厨余类、毒害类是不可回收垃圾。（贴图）(配课教师收走记录表和笔) 三、辨析明理, 懂得垃圾分类意义。（让孩子多说, 让家长重点解释） 师：咱们刚才分的异常好, 韩教师异常佩服你们！为什么要将垃圾分类处理？ 1、幼儿自由回答。（师表扬：