关于大学课堂存在的缺陷的调查报告——孙秀春(最新整理)

1、湖南农业大学课程论文学院：科学技术师范学院班级：09 级机制教育班姓名：孙秀春学号：3课程论文题目：关于大学课堂存在的缺陷的调查报告课程名称： 社会科学研究方法评阅成绩： 评阅意见：成绩评定教师签名：日期：年月日关于大学课堂存在的缺陷的调查报告学生：孙秀春湖南农业大学科学技术师范学院 09 级机制教育班摘 要 ： 关键词：一、 调查背景我们懵懂地走过了大一，回首过去，似乎那时逃课与我们还基本无缘，而现在大二的我们感觉就很有关系了。大二又即将结束,在时间流逝的同时，逃课却也渐渐成了我们的代名词，我们也几乎忘了自己学习的使命了,当我们在无数次的逃课中迷失自我的时候，我们是不是也应该想想到底该如何去

2、拯救自己呢？为了能让大家从迷茫中清醒，重新对自我定位，也为了进一步营造大学课堂良好的教与学的氛围，切实促进大学课堂教学质量与学习效率的提高，并了解我们湖南农业大学学生的课堂情况，在一定程度上给老师和高等教育的改革提供参考，因此我针对在大学课堂中所存在的一些问题进行了深思，以湖南农业大学大一、大二的学生为调查对象进行了一个问卷调查。二、调查方式及范围本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在湖南农业大学芷兰学生公寓及金岸学生公寓随机抽查寝室当场发卷填写，并当场收回的形式。共发出问卷 40 份，其中大一、大二各 20 份（男生 10 份、女生 10 份）。 我在学校跟同学闲聊时也随便调查了这一问题

3、。三、调查对象及其分析以湖南农业大学大一、大二的学生为调查对象进行了一个问卷调查。因为大一大二的学生比大三大四的学生更具有代表性，大一、大二主要是以理论为主， 课程量比较多；而大三大四的主要是以实际操作和就业为主，课程量较少。四、调查内容其调查主要内容是有关大一大二学生迟到、早退、旷课、上课是否有效率、老师和同学之间的互动等 24 个问题，详情见附一。五、调查时间：2010 年 4 月 9 日六、调查结果及分析在我调查的同学们中对待上课态度：结果显示有多于 75%的人上课不认真听课，从调查中我们得知极少和不逃课的比例只占 30% ，由此可见，大学生逃课的现象十分的严重，而且对于大学生逃课大部分

4、学生都认为逃不逃课只要不影响学习就好，更有一部分对于逃课感觉无所谓，认为是个人自由，想逃就逃。对于逃课的原因也是多不胜数，有不喜欢那个课程的、也有是看着别人逃课就跟着逃的，更有是因为要睡觉或玩游戏而选择逃课的，不过也有因为是学生会有事或其他比上课更重要更值得的事而不得不逃的（但这只占了极少的比例）。对于在课堂上玩手机、看小说、睡觉等问题，通过调查表明上课经常玩手机、看小说的的人在 80%以上，甚至在调查中我们还没发现上课从不玩手机、看小说的现象 。通过这次问卷的调查我发现大学课堂的缺陷中一些比较突出的问题：1、上课迟到、早退和旷课。2、上课睡觉、玩手机、不认真听讲。3、上课不做笔记、吃零食、讲

5、小话.我通过这次调查和交流情况来看，这样的调查结果的主观原因：同学们对上课的态度不端正，没有考虑很多，更没为自己的将来做很好的打算。客观的原因学校的学习风气不好，个别老师讲课不是很吸引学生，社会的风气也不好，有些规章制度不够完善。七、个人对本次调查的一些建议我们觉得，要想找到一个问题的合适解决方案，那就必须对这个问题有深刻的反醒和全面的了解，我们也就必须发掘出引发问题的根本。因此，我对大学课堂问题的产生做了一个剖析，我认为这些问题无非是在社会的压力下、个人思想的偏移中和教育制度问题上而产生的。1998 年，亚洲开发银行总部首席经济学家汤敏出于拉动内需、缓解就业压力的考虑，写信呈交国务院提议大学

6、扩招，时至今日，大学扩招带来的很多问题已初露端倪，它导致了教育质量下降。大学生整体水平下降，大学的扩招过快又致使师资力量严重不足,这就直接影响了教学的质量,1999-2008 年期间,普通高校的招生数量以 19.5%的年均速度增长,而高校专任教师的数量仅以 12.3%的年均速度增长,远远低于大学生的同期增长速度.这就必然导致师生比的扩大的教师资源的相对短缺.不得不采取上大课的办法,一两百人在一起上课的现象增多, 教师组织教学难度加大,教学效果大受影响,我还看到网友的调侃说:“江南七怪再加上洪七公培养了一个郭靖 一代大侠,而一代大侠王重阳培养半天培养了全真七子 个个不争气。”而今天教改已经走过了

7、 10 多年,哪么走过这 10 多年之后的结果是什么呢?是大学生毕业后基本失业。当前的就业形势非常严峻,就业人群的空前超负荷出现了不少前所未有的现象，在这样的社会环境的影响下，当代大学生感受到了极大的社会生活压力，如此的高压，使得我们选择了逃避，也令许多人自暴自弃，而接踵而至的也就是一连串的问题的发生。七、针对以上问题，在此我有以下几点建议：1、希望教育部能够对大学扩招给当然大学生带来的负面影响引起重视，并妥善解决这个问题，因为这不仅关系到所有在校大学生，也关系到祖国的未来。2、也建议我们当代大学生在社会的高压下能够把握好信心，能够将自己学习的使命认真地进行到底，至少保证能做到对得起自己的父母

8、和自己的良心吧。因为在我们还无法改变社会高压问题之前，我们能做到的就是改变自己去适应社会。3、也希望所有大学，能够改善目前师资力量严重不足的现状，因为采取上大课的办法，不仅使教师组织教学难度加大,也使学生在上课时难以集中注意力去听课，从而教学效果大打折扣。长期以往，必将使学生丧失学习兴趣。4、给我们的在校大学生进行思想教育，使他们的态度端正起来，正确认识自己和课堂。八、鸣谢在此感谢帮助和支持我本次调查的同学和老师。附一:1、您的性别：a男b女2、您所在的年级：a大一b大二c大三d大四3、您对待课堂的态度一般是：a 能认真听课 （）b偶尔感到无聊，不认真听课c 一般不认真听课d完全不听课，做其他

9、事情4、您上课迟到早退的频率a经常b偶尔c极少d从不5、您认为您所在的班级迟到早退的现象：a严重b一般c极少d 从不6、您是否有旷课（逃课）现象a经常b偶尔c极少d 从不7、对于同学旷课情况，您的看法是：a学生应以学业为重，绝对不能旷课 b如果有重要的事，旷课也情有可原c 旷不旷课不重要，不影响学习就行 d无所谓，个人自由8、据您的了解，大多数旷课的原因是：（多选）a 天气原因b 节假日前后c 课堂所安排的节数（如第一大节，第三大节）d 不喜欢该课程或者觉得该课程不重要e学生会、社团等工作原因f睡懒觉、玩游戏 g 从众心理，别人旷自己跟着旷 h 老师的人格魅力不够 i其他 9、您是否有上课玩手

10、机、看电子书或者是玩游戏的现象a经常b偶尔c极少d 从不10、您认为您所在的班级有上课玩手机、看电子书的现象a经常b偶尔c极少d 从不11、对于同学上课玩手机、看电子书或者是玩游戏的情况，您的看法是： a学生应以学习为重，绝对不能将课堂时间浪费b 是一种对自己极不负责的态度c 听不听课不重要，不影响同学就行d无所谓，个人自由12、您上课睡觉的频率a经常b偶尔c极少d 从不13、您认为您所在的班级上课睡觉的现象：a严重b一般c极少d 从不14、据您的了解，大多数上课睡觉的原因是：（多选） a 季节气候b 睡眠不足c课堂所安排的节数（如第一大节，第三大节）d 不喜欢该课程或者觉得该课程不重要e 学

11、生会、社团等工作过多劳累所致f 从众心理，别人睡自己跟着睡g 老师的人格魅力不够h 其他 15、课堂上您见到最多的不文明现象包括：（多选）a 上课睡觉b 上课玩手机、看 mp4 等使用与课堂无关的电子产品c 上课吃东西d 上课看课外书或做与该课程无关的作业e 上课与其他同学聊天f 上课发呆，无所事事16、您上课是否有做笔记的习惯：a很详细 b 记录基本信息 c 简略记录 d 不做笔记17、您所在的班级与老师进行互动的情况：a经常，课堂气氛活跃b偶尔，老师提问较多时c很少，老师点名回答d基本没有18、您认为不能实现很好地互动的原因是：a老师没有创造互动机会b同学反应过于冷淡c老师所提问题不能引起

12、大家的兴趣d 其他 19、您认为课堂质量的好坏主要取决于：a老师的经验与资历b老师的人格魅力c同学们学习的自律性、积极性d 对课程感兴趣的人数20、是否感觉课程听不懂或者很难懂：a经常，很少能理解b一般，基本能理解c 从不，能完全理解21、您认为课程听不懂或者很难懂的原因是：a老师讲课太快b没有做好预习c不做作业，不复习d个人智力问题e其他 22、您认为课堂对大学生的意义是：a学习知识 b 应付考试 c 评优要求 d其他 23、您最喜欢的课程是任课老师是 24、您对大学课堂的存在的缺陷有什么建议吗？你所在院系：2011 年 月日“”“”at the end, xiao bian gives y

13、ou a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace