我的家访故事

1、我的家访故事作为一个班主任老师， 家访是其不可或缺的职责。 虽说现代科技 发达，通讯方式便捷：电话、网络、家校通都方便了教师与家长 的沟通，但面对面、促膝长谈式的家访仍有着它不容忽视的优点：谈 话时间可以不受限制； 面谈能很好地了解孩子在家的学习、 生活等情 况；更能拉近教师与家长的距离等等。因此，我们六（ 5）的语数老师合作完成一份特殊的作业走访学生家庭，并记录家访故事。蒙台梭利说过： “教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用 自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。”成长中的孩子， 在他们的身上每时每刻都会发生变化， 有时，这种变化是截然相反的。教师和家长的观念是否跟得上孩子的变化发

2、展呢？有些学生家长认 为：孩子上学了， 孩子的教育就全交给学校了。还有些家长望子成龙 心切，把自己的思想完全地强加于孩子。教师是孩子的教育者，而父 母是孩子的启蒙者， 为了孩子， 教师必须要主动地与家长相互沟通思 想，共同寻求教育孩子的最佳方法，共同承担起教育孩子的重任，这 便是我进行家访的根本目的。带着这样的想法， 我们踏进了曹皓月的家门， 玥玥用凝重而又有 点羞愧、害怕的神色迎接了我们，可能在她的心中，我的到来又会使 他大难临头。 更令我诧异的是玥玥的爷爷奶奶见我来了， 一边热情的 招呼我坐下，一边开始数落起孙女的不是，“这个孩子倒是很听话， 学习也比较自觉，最让人担心就是性格孤僻，胆小，

3、家里来人从不打招呼，独来独往，活的是独人”还没等我说话，孩子爷爷便责骂 便接连不断地开始唠叨起来： “这孩子命苦，没上小学，父母就离异 了，孩子一直跟他们过。孩子还是缺乏父爱和母爱。”听到这些话， 孩子的眼圈开始发红，情绪也有些激动，一副不知所措的样子，因为 她担怕别人知道父母离异的事。 其实我这次来的目的是对离异家庭孩 子生活学习的关心， 是了解孩子在家的学习生活情况， 帮她走出困境， 更好地生活和学习。 如果再这么说下去， 他会对我和她奶奶都会心存 芥蒂，工作就更难做了，想到这儿，我立刻打断了玥玥奶奶的话，说 明了我来的主要目的是让家长了解孩子在学校的情况以及让我们了 解孩子在家的情况，目

4、的是让她进步更大，性格开朗活泼，以后走出 社会能够融进社会的大家庭中，在日趋竞争的社会中能够很好地生 活。其实，现如今的她上课已经能安稳地坐在座位上上课了，而且已 经开始能够有意识的控制住自己的小手不再摆弄任何东西了， 虽然英 语的基础不好， 但是她并没有放弃不学， 每天的作业完成他也开始意 识到学习是自己的事， 不再拖欠英语作业， 尽管她的英语成绩比不上 其他的同学， 但就玥玥的过去与现在加以对比， 孩子已经有了很大的 进步了，作为老师的我对于孩子的缺点都能包容， 为什么孩子的亲奶 奶却都能说出 “孩子活的是独人” 这样如此难听的话呢？难怪玥玥每 天在校总是一副胆怯、就像个小受气包一样，她缺

5、乏父母的爱，更需 要爷爷奶奶和老师同学的爱呀！ 您总觉得她是个累赘， 看来和您对其 进行的家庭教育有直接关系呀 ?听了我的这一番义愤填膺的话语，玥玥的奶奶无语了， 好像陷入了深深的自责与反思之中， 一阵沉默过后，彤彤奶奶惭愧地说：“孩子命苦吆，爹娘不管，靠爷爷奶奶，我们向 上辈子欠了谁似的，养大儿子还要养孙子。难呀！我们老两口天天围 着这孩子转。也落不下好。人家孩子上什么补课班，我们没钱，能给他吃穿就不错了。”听到这我急忙接过话茬，“是呀！所以说现如今 玥玥数学、语文都能达到八九十分左右，孩子就已经有进步很大了呀!玥玥凭借自己的努力取得了学习上的进步， 我们应该奖励她而不是责 怪，让她在英语方

6、面加把油！说到这里，我有意地瞄了一下玥玥，我 欣慰的看到孩子的神情有所放松，神色中略微洋溢着一丝喜悦。在接下来与玥玥奶奶的交流中，我真诚地告诉她：其实玥玥在学 校还是很乖巧的，她很勤劳、愿意干活，就是孤僻上课不发言，英语 差点和计算基础不扎实，其余非常好。英语如果赶不上，使她渐渐 对学习失去了信心和兴趣，其实究其原因，并非都是孩子的责任，作 为家长也该反思一下，让他父母要多关心孩子，多与孩子相处和交流, 不要总把孩子托给祖父母照看。祖父母由于年纪大，身体弱，没有能 力照顾孩子的生活，又由于文化知识低，根本谈不上指导孩子学业。当孩子学习上遇到困难无法完成作业时， 又没人指导，只好放弃不做 久而久

7、之，对学习兴趣越来越低。孩子基本处于“放羊式”的家庭管 理模式下，只能自生自灭、自主发展状况。其实，对于孩子的学习和 成长，作为家长有责任也有义务给予孩子学习、 生活上更多的关注和 关心，与结果相比，过程更加重要，关注过程无论对孩子的学业还是 对孩子的心理健康和发展都非常有益，希望家长能在过程中对孩子起 到鼓励和指导的作用，即便指导不了，做为 家长也要学会尊重、理解 甚至是欣赏孩子，赏识孩子所作的一切努力，赏识孩子所取得的点滴 进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他坚实的 后盾。家长的欣赏能带来孩子的自信，而自信永远是孩子成长的基础。自信对于学困生来说更加重要。如果，我们家长对学困生的点滴进步, 都予以赞美、鼓励，那将激起他们更大的自信，对学习也会越来越感 兴趣，成绩也会不断提高。一番真诚的谈话过后，玥玥奶奶似乎也意识到了家庭中对待孩子 教育方面存在的问题，也点头默许了我的看法，或许一次家访会并不 能改变一个孩子的人生，我希望它能成为提升家长的教育意识的一个 新的契机。相