分子生物学名词解释和简答题(最新整理)

1、一、名词解释dna 克隆将某种 dna 片段与 dna 载体连接成重组 dna，导入细胞进行复制，并随细胞分裂而扩增，最终获得该 dna 片段的大量拷贝。质粒细菌染色体外的小型环状双链 dna 分子二、简答题 简述基因克隆的基本原理。将某种 dna 片段与 dna 载体连接成重组 dna，导入细胞进行复制，并随细胞分裂而扩增， 最终获得该 dna 片段的大量拷贝。 何谓目的基因？写出其主要来源或途径。既是指有待克隆的 dna，又是指有待研究或应用的克隆产物。从组织细胞提取逆转录合成pcr 扩增化学合成 简述作为基因克隆的载体有哪些特点，试举例说明。能自主复制；具有两个以上的遗传标记物，便于重组

2、体的筛选和鉴定；有克隆位点（外源 dna 插入点），常具有多个单一酶切位点，称为多克隆位点；分子量小，以容纳较大的外源 dna。简述乳糖操纵子正、负调节机制。无乳糖有葡萄糖，不转录有乳糖有葡萄糖，低转录有乳糖无葡萄糖，高转录转录水平调控的基本要素有哪些。rna 聚合酶、调控序列和调节蛋白试举例说明基因表达的特异性。基因表达的时间特异性甲胎蛋白基因在胎儿肝细胞表达，合成大量甲胎蛋白，自出生至成年后该基因基本沉默基因表达的空间特异性甲胎蛋白基因只在肝细胞内表达基因表达的条件特异性 在乳糖充足而葡萄糖缺乏时大肠杆菌乳糖操纵子高水平表达三、论述题在有葡萄糖存在时，细菌是不利用乳糖的；当葡萄糖耗尽后，细

3、菌才利用乳糖。试用乳糖操纵子解释其机制。试述原核生物和真核生物基因表达调控特点的异同。原核生物转录水平调控的特点 因子决定 rna 聚合酶识别的特异性多顺反子 mrna操纵子是主要调节机制转录和翻译紧密偶联阻遏蛋白介导的负性调节为主转录起始是调节的关键真核生物基因表达调节特点转录水平为调节的关键环节转录以正性调节为主转录调控中需多种转录因子，始终体现了蛋白与蛋白、蛋白与 dna 间的作用单顺反子，一种蛋白的多个亚基涉及多个基因的协调表达调控染色体结构影响基因表达转录与翻译分开进行，且为断裂基因，增加基因表达调控的层次名称解释：1. 密码子mrna 编码区从 5端向 3端每三个相邻碱基一组连续分

4、组，每一组碱基构成一个遗传密码2. 核蛋白体循环一个核糖体在完成一轮翻译之后解离成亚基，可以在 mrna5端重新组装，开始新一轮翻译，形成核糖体循环问答题：1. 简述遗传密码的基本特点。 方向性连续性简并性通用性2. 简述 3 种 rna 在蛋白质合成中的作用。mrna 从 dna 传递遗传信息trna 既是氨基酸转运工具又是读码器rrna 构成核糖体合成蛋白质3. 简述原核生物肽链合成的主要步骤。翻译起始翻译延长进位成肽易位翻译终止多核糖体循环。名称解释：转录是遗传信息由 dna 向 rna 传递的过程，即一股 dna 的碱基序列按照碱基互补配对原则指导 rna 聚合酶催化合成与之序列互补

5、rna 的过程。1. 不对称转录在 dna 双链分子上一股链可转录，另一股链不转录；模板链并非永远在同一单链上。2. 断裂基因4. 内含子隔断基因的线性表达而在剪接过程中被除去的核酸序列。4. 外显子 在断裂基因及其初级转录产物上出现，并表达为成熟 rna 的核酸序列。5. mrna 编辑6. 剪接体 由核内小核糖体核蛋白与数百种其他剪接因子组装于类内含子上形成的复合体问答题：1. 简述原核生物和真核生物转录的不同。原核为多顺反子，含多个结构基因真核为单顺反子原核转录酶只一种，直接起始转录真核有三种转录酶，需蛋白因子的帮助两者启动子结构不同原核转录翻译同步进行真核转录翻译非同步原核初级产物具活

6、性 真核加工后才有活性2. 简述复制和转录的异同点。相同点酶促核苷酸聚合过程dna 为模板依赖 dna 的聚合酶核苷酸间形成磷酸二酯键方向 5 3 遵守碱基配对规律不同点复制转录模板两股链均复制模板链转录（不对称转录）原理dntpntpa酶dna 聚合酶rna 聚合酶产物子代双链 dna（半保留复制） mrna,trna,rrna配对a-tg-ca-u t-a g-c引物需要不需要名称解释：1. 半保留复制dna 复制时，两股亲代 dna 链解开，分别作为模板，按照碱基互补配对原则指导合成新的互补链，最后形成与亲代 dna 相同的两个子代 dna 分子，每个子代dna 分子都含一股亲代 dna

7、 链和一股新生 dna 链2. 冈崎片段 随从链复制中的不连续片段3. 领头链 顺着解链方向生成的子链,复制是连续进行的,4. 随从链另一股链因为复制的方向与解链方向相反，不能顺着解链方向连续延长,呈不连续复制5. 端粒真核生物染色体线性 dna 分子末端的结构。6. 逆转录 以 rna 为模板，以 dntp 为原料，在逆转录酶的催化下合成 dna 的过程问答题：1. 简述原核生物复制起始的过程及参与酶。亲代 dna 从复制起点解链、解旋，形成复制叉dna 聚 合 酶 dna 解 旋 酶 dna 拓扑异构酶引物酶dna 连接酶3. 简述 dna 复制保真性的机制。遵守严格的碱基配对规律聚合酶在

8、复制延长中对碱基的选择功能复制出错时有即时的校读功能3. 简述 dna 损伤的类型及修复类型。错配 插入和缺失 重排 共价交联 碱基丢失 主链断裂错配修复 直接修复 切除修复 重组修复 易错修复名称解释：1. 基因基因是储存遗传信息的遗传单位，是为生物活性产物编码的 dna 功能片段，这些产物主要是蛋白质或各种 rna。2. 基因组 一种生物所含的一套遗传物质3. 断裂基因真核生物结构基因，由若干个编码区和非编码区互相间隔开但又连续镶嵌而成，去除非编码区再连接后，可翻译出由连续氨基酸组成的完整蛋白质， 问答题：1. 简述真核生物与原核生物基因组的不同点。原核生物基因组的结构特征1. 常为单一闭

9、环双链 dna 分子，只有一个复制起点，形成操纵子结构2. 结构基因的编码是连续的3. 结构基因之间的编码序列不重叠4. 结构基因多为单拷贝基因（编码 rrna 基因除外）5. 结构基因在基因组所占比例（50%）远大于真核基因组，小于病毒基因组6. 非编码序列主要为调控序列7. 存在可移动序列真核生物基因组的结构特征基因组庞大，为二倍体，编码基因所占比例较少（10%） 含大量重复序列断裂基因单顺反子线性分子，以染色质结构存在，有多个复制起点存在线粒体 dna存在多基因家族和假基因“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once

10、 said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet