地图上的发现课件

1、22.地 图 上 的 发 现,1,地图上的发现,2,地图上的发现,学习目标： 1、学会本课生字词。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、初读课文，了解课文讲了一件什么事,3,地图上的发现,预习导入： 漫不经心 吻合 锯齿 参差不齐 拼接 痕迹 适合 携带 生存 悬崖 反义词 仔细（ ） 忘记（ ） 艰苦（ ） 潮湿（ ） 分裂（ ） 缓慢（ ） 多音字 参 差 漂 得,4,地图上的发现,课文写了一件什么事？ 讲德国气象学家魏格纳首创大陆漂移学说的故事。表现了科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神,5,地图上的发现,初读课文，理清文章脉络： （1-2）假说的提出。 （3-8）假说的验证,6,地图上的发

2、现,思考: 1魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的？ 2科学家是怎样证明这一假说的？ 3 课文是按怎样的顺序写的,7,地图上的发现,学习目标： 1、理解课文内容，学习魏格纳善于观察、认真研究的科学精神。 2、有感情地朗读课文,8,地图上的发现,复习导入： 漫不经心 吻合 锯齿 参差不齐 拼接 痕迹 适合 携带 生存 悬崖 反义词 仔细（ ） 忘记（ ） 艰苦（ ） 潮湿（ ） 分裂（ ） 缓慢（ ） 多音字 参 差 漂 得,9,地图上的发现,几内亚湾,巴西,北美洲,南美洲,南极洲,非洲,欧洲,亚洲,大洋洲,大 西 洋,印 度 洋,太 平 洋,太 平 洋,北 冰 洋,10,地图上的发现,观察地图上的

3、南美洲的东海岸和非洲的西海岸，你会发现什么有趣的现象,11,地图上的发现,思考: 1魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的？ 2科学家是怎样证明这一假说的？ 3 课文是按怎样的顺序写的,12,地图上的发现,自读1、2自然段,魏格纳在墙上的地图上发现了什么,经过仔细观察,他进一步发现,世界各大洲的边缘,虽然像锯齿一样参差不齐,却恰好可以拼接在一起。,同样的世界地图许多人都看见过，甚至研究过。魏格纳却漫不经心地发现这个有趣的现象。他与众不同的地方是什么,13,地图上的发现,当魏格纳展开进一步的研究之后，他又发现了什么呢？ 1912年，他提出了“大陆漂移说,14,地图上的发现,你知道什么是“大陆漂移说”吗

4、？ 大陆漂移说认为，两亿多年前，地球上的大陆原是一整块。后来，这块古老的大陆裂开了，开始漂移，逐渐形成了今天地球上各大洲的分布,15,地图上的发现,大陆曾发生过大规模的水平移动,2亿年前,大陆漂移学说,16,地图上的发现,大陆拼合图,17,地图上的发现,通过本段的学习，你认为魏格纳是个怎样的人？ 做事态度认真 细心观察的人,18,地图上的发现,那魏格纳的重大发现靠的是什么？（魏格纳获得成功的不可缺少的因素,仔细观察，认真思考，反复论证，勇于探索大自然奥秘的执著精神,19,地图上的发现,此时，“大陆漂移说”还只是一个“假说”，得不到大家的认同。要想得到大家的认同，他又该如何做呢？默读47自然段,假说”是什么意思,经过长期的考察，发现了什么,20,地图上的发现,1.科学家的这些发现证明了什么？ （读第7自然段,2.科学家的这些发现又有什么作用？（读第8自然段,21,地图上的发现,总结：课文写了一件什么事？ 讲德国气象学家魏格纳首创大陆漂移学说的故事。表现了科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神,22,地图上的发现,事情发展的顺序： 发现有趣现象 进一步研究 提出假设 受到质疑 考察论证 证明假说成立,23,地图上的发现,因病住院 观察世界地图 假说的提出 惊人的发现 不可思议的吻合 大胆的假设 大陆漂移说