附录四-本册修辞统整

1、【附錄四】本冊修辭統整（一四課）（P1-171-18）修辭法定義、作用例句譬喻凡兩件或兩件以上的事物中 有類似之點，說話、作文時 將這些類似之點拿來打 比方，內容將更顯生動，也 讓人更容易理解。1. 只覺滿天無數黑怪，張牙舞爪，盡向地面攫來。 陳冠學田園之秋選2. 大自然有時很像戲劇。一 陳冠學田園之秋選3. 飛魚群抖波顫起海面，薄翅開展貼海四散滑翔，海面上一片紛紛匆匆，如黃昏時刻原野上漫飛的小昆 蟲。廖鴻基飛魚4. 燈火密密湧湧簡直如海上鬧市夜街。 廖鴻基飛魚5. 從船上看下去牠們不像是魚，倒像是一群被燈光懾 怔住的大型蜻蜓。一 廖鴻基飛魚6. 燈光彷彿是牠們的亢奮藥引！ 一 廖鴻基飛魚7.

2、 船尖破浪如在耕犁海洋，飛魚從船頭四散驚起，如 田地犁頭邊驚飛的蚱蜢。 廖鴻基飛魚8. 突出的下尾鰭像一根電動搖槳，快捷地點撥水面， 海面暈出一圈圈的漣漪。一廖鴻基飛魚9. 牠有著黃色黑邊如彩蝶樣的美麗翅翼；也飛起一群 蜜蜂大小的小飛魚，像一群飛灰蚊蚋飄在海面。廖鴻基飛魚排比語文中用結構相似的句法， 接二連三地表達同範圍、同 性質的意念，可增加文章語 勢、深化情感，所要表達的 意象也會更加鮮明。牛群在原野上狂奔，羊群在哀哀慘叫，樹木在盡力 縮矮。一陳冠學田園之秋選摹寫在語文中，對人、事、物的 聲音、顏色、形體、情狀的 各種感受，加以描繪形容的 修辭技巧。摹寫大致有視 覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸

3、覺等幾類摹寫。1. 月輪自海面昇舉，銀光粼粼，星光漸漸稀微，點點 漁火熱鬧浮散在銀潔海面，天地宛如倒置，閃燦星 辰全落在海面湧動。（視覺摹寫）一廖鴻基飛魚2. 吸飽了燈光後，牠們便渾身是勁，瘋狂神經質地衝 撞起來，光暈水影下，牠們化成一線線撇閃的影子。（視覺摹寫）廖鴻基飛魚3. 舷牆上乒乒砰砰一陣機關槍掃射的中彈聲。（聽覺 摹寫）一廖鴻基飛魚4. 窸窣拍水聲中，牠平展藕紫色長翅，凌空滑翔遠去。（聽覺、視覺摹寫）一 廖鴻基飛魚轉化描述一件事物時，轉變它原 來的性質，化成另一種與本 質截然不同的事物，叫做轉 化。閃電與霹靂左右夾擊，前後合攻。一 陳冠學田園之秋選誇飾為突出或強調某一事物，用 誇張鋪

4、敘的手法描述其特 徵，以強化表達效果，使文 章更為活潑、有趣，加深讀 者印象。1. 膽破魂奪。一 陳冠學田園之秋選2. 只覺好像天上的水壩在洩洪似的，是整個倒下來 的。一陳冠學田園之秋選3. 泣涕零如雨。一佚名迢迢牽牛星對偶語文中上下兩句，或一句中 的兩個詞語，字數相等、詞 性相同、句法相似，有時還 講究平仄相對，叫做對偶。 它的作用在使文章形式工 整，音調和諧。1. 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。（兼譬喻）一 佚名迢迢牽牛星2. 纖纖擢素手，札札弄機杼。（兼譬喻）一佚名迢 迢牽牛星設問講話行文，為了引起別人注 意，忽然變平敘的語氣為詢 問的語氣，叫做設問。設問 可以是心中確有疑問；也可 以是心中已

5、有定見，以一問 一答的方式敘述出來；或以 反問表達確定的意思。1. 你說這是戲劇不是戲劇？一 陳冠學田園之秋選2. 河漢清且淺，相去復幾許？ 一 佚名迢迢牽牛星3. 百鳥豈無母，爾獨哀怨深？ 一 白居易慈烏夜啼4. 牠們紛飛散去各奔西東，落水後如何相聚重逢？牠們 飛起是無奈憋氣，抑或暢懷享受水面上的空氣？牠們 飛起空中疋鼠逃？疋遊戲？疋古？疋樂？飛過蘭嶼 飛到臺灣沿岸，牠們失落了什麼？一 廖鴻基飛魚5. 飛魚船亮起的漁燈遠遠在望，我們又為了什麼下海翱遊？廖鴻基飛魚6. 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 一 歐陽脩賣油翁轉品語文中，一個詞語改變其原 來的詞性，使含意更新穎豐 富，意義表達得更靈活生 動

6、，就叫做轉品。有貝油翁釋擔而立，睨之，久而不去，見其發矢十 中八九，但微頷之。一歐陽脩賣油翁【附錄四】本冊修辭統整（五八課）（P2-14）修辭法定義、作用例句譬喻凡兩件或兩件以上的事物中 有類似之點，說話、作文時將 這些類似之點拿來打比 方，內容將更顯生動，也讓人 更容易理解。1. 菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花 之君子者也。（兼排比） 一 周敦頤愛蓮說2. 日子安靜得像掛在壁上的月曆。 一 陳黎聲音鐘排比語文中用結構相似的句法，接 二連三地表達同範圍、同性質 的意念，可增加文章語勢、深 化情感，所要表達的意象也會 更加鮮明。1. 菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛

7、，宜乎衆矣！（兼映襯）周敦頤愛蓮說2. 真實偉大的樸實無華，真實智慧的虛懷若谷，和真實力量的溫和蘊藉。麥克阿瑟麥帥為子祈禱文轉化描述一件事物時，轉變它原來 的性質，化成另一種與本質截 然不同的事物，叫做轉化。1叫賣聲就正好穿過你推開的窗戶，不客氣地進來。陳黎聲音鐘2. 具體而微地把整個民族、整塊土地的生命濃縮進一 句呼喊。一陳黎聲音鐘3. 他甚至跟你惡作劇。一陳黎聲音鐘4. 這些美妙的叫賣聲，活潑、快樂地在每日生活的舞 臺裡翻滾跳躍。一陳黎聲音鐘摹寫在語文中，對人、事、物的聲 音、顏色、形體、情狀的各種 感受，加以描繪形容的修辭技 巧。摹寫大致有視覺、聽覺、 味覺、嗅覺、觸覺等幾類摹寫。1.

8、豆奶哦！煎包哦！糯米飯哦！（聽覺摹寫）一 陳黎聲音鐘2. 鹹一芭樂，鹹一甜一脆，甘一的哦！（聽 覺摹寫）陳黎聲音鐘類疊同一個字詞或語句，在語文中 接二連三地反覆出現的修辭 法，叫做類疊。主要作用是凸 顯文章的思想情感，增添文辭 的優美。1. 戰戰惶惶，汗出如漿。一 劉義慶世說新語選2. 戰戰慄慄，汗不敢出。一劉義慶世說新語選映襯把不同或相反的觀念、事實對 列起來，兩相比較，使其意義 更為明顯的修辭法，叫做映 襯。1. 使他在誠實的失敗之中，能夠自豪而不屈，在獲得 成功之際，能夠謙遜而溫和。 一 麥克阿瑟麥帥為 子祈禱文2. 不要引導他走上安逸舒適的道路，而要讓他遭受困難與挑戰的磨鍊和策勵。麥克

9、阿瑟麥帥為子祈禱文3. 對未來善加籌畫，但是永不忘記過去。一麥克阿 瑟麥帥為子祈禱文【附錄四】本冊修辭統整（九二課）（P3-143-15）修辭法定義、作用例句設問講話行文，為了引起別人注 意，忽然變平敘的語氣為詢 問的語氣，叫做設問。設問 可以是心中確有疑問；也可 以是心中已有定見，以一問1. 民安所錯其手足？司馬遷張釋之執法2. 為什麼要苦苦去挽救黃昏呢？一余光中夸父3. 與其窮追蒼茫的暮景/埋沒在紫靄的冷燼/ 何 不回身揮杖/迎面奔向新綻的旭陽/去探千瓣之光的蕊心？一余光中夸父一答的方式敘述出來；或以 反問表達確定的意思。4. 聽說您要回鄉，貴府離洞庭湖很近，能幫我捎封信 回去嗎？一李朝威

10、柳毅傳書結奇緣5. 但我是個凡人，如何把信送進水底的龍宮呢？一 李朝威柳毅傳書結奇緣6. 水底宮殿幽深，先生不遠千里而來，不知有何貴事？李朝威柳毅傳書結奇緣7. 我的姪女性情賢淑，我打算把她託付給你，不知你意下如何？李朝威柳毅傳書結奇緣8. 她母親想為她找個有品德的好男子，不知您意下如何？李朝威柳毅傳書結奇緣借代不直接說出人或物的名字， 而另換一個和他（它）有密 切關係的名稱來代替，這種借此代彼的修辭法，叫 做借代。唯陛下察之。一 司馬遷張釋之執法譬喻凡兩件或兩件以上的事物中 有類似之點，說話、作文時 將這些類似之點拿來打 比方，內容將更顯生動，也 讓人更容易理解。有時是獨奏，有時是合唱，簡直

11、是一派和諧的交響 樂。一梁實秋鳥排比語文中用結構相似的句法， 接二連三地表達同範圍、同 性質的意念，可增加文章語 勢、深化情感，所要表達的 意象也會更加鮮明。1. 有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的 是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時 候才閃露一下斑爛的花彩。 一 梁實秋鳥2. 白玉柱、青玉階、珊瑚床、水晶簾、琉璃窗。一李 朝威柳毅傳書結奇緣摹寫在語文中，對人、事、物的 聲音、顏色、形體、情狀的 各種感受，加以描繪形容的 修辭技巧。摹寫大致有視 覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸 覺等幾類摹寫。有的一聲長叫，包括著六七個音階；有的只是一個 聲音，圓潤而不覺其單調。（聽覺摹寫）一梁實秋

12、鳥轉化描述一件事物時，轉變它原 來的性質，化成另一種與本 質截然不同的事物，叫做轉 化。好銳利的喜悅刺上我的心頭。 一 梁實秋鳥倒反故意使用與本意相反的詞語 或句子來表達本意，這種修 辭法叫倒反。常年的關在柵欄裡，飲啄倒是方便，冬天還有遮風 的棉罩，十分地優待。一梁實秋鳥引用語文中援用別人話語、典 故、俗語、諺語等，叫做引 用。它的作用是利用一般人 對權威的崇拜及對大衆意見 的尊重，來加強自己言論的 說服力。1. 減一分則太瘦，增一分則太肥。一梁實秋鳥2. 行白鷺上冃天。一梁貫秋鳥誇飾為突出或強調某一事物，用 誇張鋪敘的手法描述其特 徵，以強化表達效果，使文 章更為活潑、有趣，加深讀 者印象。1. 柳毅睜開眼，只見