2021年员工培训的七个误区

1、员工培训的七个误区 相同的行业、相同的员工、相同的设备，但有着不一样的业绩，是当下困惑许多企业主和经理人的“老大难”问题。 并由此产生一些的“高论”（片论），特别是对部分驰骋市场数十年的高管来说，“员工培训”承担了太多的角色，也走过一些误区，最后蒙蔽了大家的眼睛。 笔者作为博纳睿成 _一名高级 _师，经历了数百计的培训，也深深 _到不少企业主迫切而迷茫的心情，本文就员工培训试做一点探讨，也希望同大家交流一二，作引玉之谈。 德国和 _的强大，往往能引出这样的结论：德国的强大离不开一批素质很高的产业工人， _的强大离不开整体国民的学习意识。 而，对于一个企业来说，对外“客户是上帝”，对内，谁又是我

2、们的“上帝”？ 员工。 如何让我们的“上帝”快速进入环境，缩短适应的时间等一系列问题引发企业开始把目光投向培训，然而，在部分高管中仍然对培训存在这样那样的误区，这里做了一些列举，供大家思考： “企业的发展，不是靠培训完成的，最后执行推动的还是企业自身。”他们还认为，企业最好的老师是市场和社会，培训解决的问题就是大家在一阵笑和哭中度过一段难忘的记忆，除此以外，对实际工作没有产生多大意义。 点评：“无用论”点痛了一些把所有期望都押注在培训上的企业主，至高的期望总是以为培训是公主的一吻，顿时青蛙实现“质”的突变，成为王子。 但德国的产业工人和 _整体的学习精神，就像罗马城一样，不是一天建成的。 培训

3、更多的需要持续的执行和完善，离开这些，“培训”就只能停留在“记忆”层面上，没有实用价值。 “选择培训，就像中国 _选择了黄埔军校，不管是中国 _造就了黄埔还是黄埔造就了中国 _，无疑的一点就是，黄埔军校是推动中国 _尤其关键的一个环节。”他们认为，中国人之所以聪明，是因为中国人总能“站在巨人的肩上”，他们是最善于模仿的一群人，在这一点，他们把动物模仿的本能发挥到无以复加的极致地步。培训，对他们来说，是走向发展的阶梯和“捷径”。 点评：培训“至高论”肯定了培训的引导和模-全球品牌网-范意义，是基于高度的执行力和一定的经验之上，适用于企业中高层管理对于先进管理知识的接受，而忽视了基层员工对于“基础

4、”的夯实。 过多的培训，也经常导致走向另一个极端，员工缺乏创新，凡事寄希望于培训，甚至形成依赖，并导致思维恶性循环和逻辑的死胡同，而淹没自身的价值。 “培训，走走过场而已，想让培训代替员工日后犯的错误，就是大错特错了，从结果来看，员工在培训后仍犯相同的错误，就是最好的例子。”甚至一些培训师也这样认为，从这些人的角度看来，培训时员工走进企业的一个过场，至于到底起到多少作用，有待发现。 点评：培训“形式论”是基于千篇一律的流程式培训而言，他们没有重视培训本身的.实效作用，也将忽视下一步的工作实践，对于工作来说，是管理层思想上的麻痹和固化。 心态重塑和营销良好的工作环境，将是这类人群迫切需要的培训和指导。 “培训，第一要有 _，第二还是要有 _，第三还是要有 _！”他们认为，培训师的煽动性是整个培训的灵魂，正如二战时 _对于德国的意义，也正如此，接下来企业会遇到一个难题，等“灵魂”离开，我们的员工将怎么办？毕竟，企业花了银子不是为了发动员工 _惊心动魄的“激动”，而是要发挥实际的效用。 点评：培训“游戏论”，最大限度调动了现场参与互动，把所有精力和心情拧成一股绳，制造了课堂活跃的最 _部分，优势是即兴的互动，以最短的时间达到最大的效果。但，培训的娱乐性会影响到培训本身的价值，往往导致“培训游戏”的娱乐性和培训的知识性本末倒置，从