教研主任工作总结最新总结

1、教研主任工作总结【第一篇】：教研组长工作总结，教研主任工作总结总结前锋小学：谢伯伦 教研组长是学校教育教学生涯中的重大转折，受命以来，付出了多少心血，撒下了多少汗 水，经过多少迷茫和探索，一路风风雨雨，一路披荆斩棘，几多欢笑，几多哀愁，几多探索， 几多奉献。在这片热土上，勤奋踏实的我迅速地成长着，上进实干的我痛并幸福着，我和我亲 爱的同时们渐渐看到教育的硕果和曙光，在自己的那份责任田里收获着丰收和喜悦。现就几年 来点点滴滴的故事、点点滴滴的教学科研工作做一个深情的回顾和反思。（1）、理论强化导航向 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源 之水”。为

2、加强修养，提高素质， 我在语文组制定了适合语文教学的理论学习计划，首先组织 本组教师认真学习中国教育和改革发展纲要等一系列教育法规，学习了走进新课程 语 文课程标准派往明天的教师课程教材教法课堂教学设计操作，还有魏书生、欧 阳代娜、李镇西、杨初春等一系列语文教育专家的经典著作，提供广阔的视角，以最大限度地 转变教师的教育观念，改变传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育 改革，发挥语文在教改中的龙头作用。学习讨论活动力求切实有效，学习后要求各位教师写出 读书笔记和心得体会并予以交流展出，使教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培 养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，

3、注重尊重学生的需要。其次鼓励老师们采取多阅 读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络 资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多 方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。2xx 年春期的第 6 周我还组织了全 体组员共同学习如何在网上搜索资料（包括各类文件、教案、课件等等），如何下载相关资源， 如何将压缩的文件进行解压，从实质上加强了对信息的收集与处理的能力。另外还组织参加课 题研究的老师结合各自研究的课题领域，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教 学策略、教学评价的能力。善学才能善研，善研才

4、能善教，已成为全组教师的共识，不光如此， 我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，语文教研组每年都有论文获奖， 每年都有论文在刊物上发表。在 我的鼓励和带动下，教师们认真总结教学经验予以提升，在此 基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平，如今，语文教研 组已成为东城最具活力的教研组，成为了学校教研教改的一道亮丽的风景线和窗口。2 、常规管理抓落实 我们 坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构 和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益， 重点抓“四坚持”（1）、坚持每周 星期三下午的集体教研制度，这 是交流

5、经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运 用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用， 围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课 标进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计， 在活动中带领教师学习新大纲，了解 新教材，为自己今后的教学指路。在教导处的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集 体备课。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备 人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样 集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备 单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后 联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单

6、元学生应掌握的解题规律、方法、技巧， 做到了 “六有”（有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录）。为此本人曾在学校大 会上作典型发言，受到一致好评。在集体备课共同研究的基础上，本组每期推出的三节以上的 校级公开课。（2）、坚持每年一次的教师赛课制度 。初出茅庐的 新教师的亮相课，通过体现教 研课题思路，展示研究成果的专题汇报课；体现集体智慧和青年教师改革意识的“创新课”；体 现以老带新，辐射经验的“示范课”等活动，推动教师围绕科研课题，勤于学习，善于进取，勇 于实践，不断总结，从而开掘学校教育科研的深度。（3）、坚持听评课制度。各位老师除自己钻 研业务外，还注重相互学习，相互听课

7、，有的教师听课节数一期竟达 50 多节，平均也在 20 节 左右，通过听课、评课，对诸如 教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手 段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行 中肯，全面的评论、探讨， 在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处， 提出努力的方向， 研究对策，很好地提高了课堂效率 ，提高教师的教学研究能力 。（4）、坚持 期初计划、期末总结制度。学期初，根据学校工作方案，制定教研组计划，期末要认真总结教 研教改的情况，做好总结工作，要求人人撰写经验总结或论文。（3）、 一马当先搞教研 我本人热爱教师这个行列，喜

8、欢做事，喜欢思考，也喜欢搞点研究，在十几年的教育教学 中，我逐渐探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习 的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建 了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面 和谐地发展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。多年来，所带班级学生的语文及格率 均达 96%以上，优秀率均在 50%以上，一直稳居同级同科第一。2xx 年参加了铜梁县首届语文骨干教师的培训， 集中学习掌握新的教育理论、新的现代教育 技术，先进的教学方法，新的课程标准。理论与实际相

9、结合，化作巨大的动力， 边工作，边学 习，边探索，边提升，渐渐 十几年的教学生活积淀，使我对教育有了思考的从容。我有了更多 的语言，更多的追寻，化作一篇篇的文章，翻作了一朵朵的浪花，相继近 40 篇论文发表或获 奖浅谈初中语文课改的开放性被评为全国一等奖并入选烛光中国教育论坛，浅 谈班主任的创新发表在中华教育论文撷英，并被评为全国一等奖，此处无声胜有声、 培养健康竞争心理，促进自我完善和发展发表在中国教育教学研究上，并荣获全国科 研成果一等奖，加强写字教学 推行规范汉字荣获xx市教育委员会组织编写当代xx教 育丛书之二当代xx教育论文大系 2xx 年一等奖；增强耐挫能力，提高心理素质、 运用电

10、教媒体优化习作评改荣获中学语文研究会论文评比二等奖；下水作文孔乙己后传 被中语会、中国写作协会评为国家级二等奖；语文教学中培养学生创新意识的探索发表在 教育科研 2xx 年第 9 期；勤于观察，妙笔生花发表在今日教育 2xx 第一期上； 浅论运用“四结合优化语文课被选入国家最权威的教育论著中国当代教育思想宝库一书 中，并获得一等奖。“十五”期间， 学校承担了 全国教育科学“十五”规划课题 2 个， 市级课题 1 个， 县级课题 1 个， 校级课题 4 个。我作为绝对的主研人员，积极投入到这教育改革的浪潮中， 带领全组教师参与 到 全国教育科学“十五”规划课题创新学习研究与实验以及 网络教育与传

11、统教育优势互 补两个课题研究中，做了大量的理论研究和实践探究，亲自撰写课题实验研究报告和工作报 告， 现已全部结题，获得优秀子课题奖。2xx 年，主研的作文教改课题构建作文创新模式， 培养学生创新能力 以及 2xx 年主研的课题 网络教育与传统教育的教学设计优势互补研究 获得县教育科研一等奖， 学校因此被评为铜梁县教育科研先进集体。铜梁电视台也曾对我的教 育科研的成果作过报道。（4）、和谐发展育新人。 不客气地说，在教研组里 ,我是最全面的,无论是上课、说课、课件制作，还是教育理论、 论文写作，我样样在行，而且，我最大的优点就是不大视，有一股子热心肠，组里组外的同事 老爱找我帮忙，而我呢，总是

12、尽最大力量帮他们排忧解难，所以，同事们都服我，一说起东城 中学语文老师，就会提到我。由于我的爱心和责任心，所以我们这个教研组是很团结、很和谐 而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快乐，遇到事情一起想办法，一起分担，一起享受，就 像亲热的一家人一样。另外，我们组年轻教师多，有生机有活力，是我们教研组的生力军和未来的希望，他们工作热 情高，就是缺乏教育教学经验和引导。因此加强对年轻教师的帮扶和培养使他们迅速成长就成 了我肩上沉甸甸的责任，我召集全体组员学期初制定帮扶计划，明确培训责任，采用一帮一的 形式，新老教师“结对子”，老教师、骨干教师带一个年轻教师，年轻教师跟班学艺。作为组长 的我亲自带了两个

13、年轻教师，还经常和他们一起交流备课上课的心得，每学期都亲自坚持上教 研示范课，还自制课件，主动掀起教学大比武的热潮，从 2xx 年到 2xx 年所上的变色龙 乡愁与朱元思书麦琪的礼物马说等教研课均受到学校领导和老师们的好评， 成为了学校教例的经典。在 2xx 年参加东城中学首届说课大赛，我的说课稿桃花源记获得 一等奖，这些课例在优化课堂教学，提高教学效率与质量为年轻教师发挥了良好的示范作用。在我这个组长的带动下，像李世红、李心洁、陈光菊、刘享容等一大批年轻教师迅速成长起来， 成为了语文教育教学的骨干和生力军。在平时上课中，大家都逐渐形成了注意运用多媒体教学 的习惯，尤其是年轻教师，每位教师都制

14、作了一个或多个教学课件，这无疑有力地配合了语文 教学。一些年轻教师青年教师敢于大胆创新，积极参加各种赛课活动，取得了可喜的佳绩。比 如 2xx 年陈霓霓参加了县优质课赛课活动，事先我集中全组教师的力量，在教案的设计、课件 的制作以及课堂语言等多方面都对她进行指导，“工夫不付有心人”，赛课结果是令人振奋的， 她所上的乡愁获得县一等奖，受到老师们的高度赞誉。近年来，我教研组已有xx市骨干 教师 1 人，县骨干教师 6 人。5 、社团活动见特色 配合语文教学针对初中学生水平参差不齐的特点，本着“能力创新特色”的原则，我们语文 教研组组织了各种形式的语文活动， 激发学生对语文学习的兴趣， 如为扩大学生

15、的阅读面， 2xx 年语文组成立了“学生读书会”，拥有社员达 500 人，捐书购书 2 万余册，各班也成立了小小 图书馆，自带书籍互相传阅，解决学校图书不足的问题；为了培养学生的写作兴趣，营造良好 和谐的校园文化氛围， 培养一大批文学爱好者， 提升东城中学素质教育的水平， 2xx 年 1 月， 在学校领导的关怀下，作为语文教研组长的我亲任社长，创建了东城中学有史以来第一个文学 社团扬帆文学社，xx刊扬帆，每学期出两期，极大地调动了广大学生的写作热情， 深受广大师生的欢迎， 在校内外具有良好而广泛的影响， 至今已出版 10 期， 该刊参加 2xx 年 “首届全国中小学校内报刊评选活动”被评为最佳

16、社团刊奖一等奖；此外每年都要组织一次大型 的作文竞赛活动和读书征文活动，大大提高了学校素质教育的整体水平；为提高书写能力，有 的班级组织了书法比赛。还精心组织了全校性的普通话比赛，演讲比赛，读书交流会等，都锻 炼了学生的创新精神和实践能力，有力地促进了语文教学。（5）、一枝红杏出墙来 “满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”我组教师以教育科研为先导，素质教育成绩斐然， 先后捧回了一张张奖状，一本本证书。几年来，我教研组高起点、快节奏、创特色、争一流， 在教研中发展，在教研中进取，在教研中超越，教师教育教学论文获奖或发表达 100 余篇，指 导学生发表习作 50 篇，学生参加各种征文竞赛获得县级以上

17、奖项达 300 人次，教师制作的课件 5 项获得了县级奖，参加赛课 3 人获得县（一）、二等奖。而我本人呢，也在报刊上发表论文 12 篇， 近 40 篇论文获得市级以上奖励，指导学生发表习作 30 多篇，县级以上征文竞赛获奖 100 余人 次。铜梁电视台、铜梁报等多家新闻单位多次对我校（尤其是语文组）的教育教研进行了 专题报道，产生了广泛的良好的教育效益。（6）、一往无前再登攀 我 常常叩问自己：你给了孩子们怎样的教育？你给了孩子们什么样的课堂？你以怎样的方 式在影响着他们？你是否带着他们走好了人生的第一步？熟悉我的老师都说我是在追求着 教育的极致，是在追寻着一个遥不可及的教育理想。教育，是我

18、生命里永远的牵挂！身后的印迹必定还在不断延伸，在未来的生命历程中我会以“陀 山鹦鹉，入水濡羽”的情怀执着我的追求 ， 用自己的青春谱写着辉煌的篇章 ！ 【第二篇】：教研室主任个人工作总结，教研主任工作总结人工作总结 阜南实验中学 陈世伟这一年的时间里，在领导的鼓励支持下，我逐渐适应了新的工 作要求，并逐步认识到，教育科研也是学校的重要工作，要干好这项 工作，就必须从以下三个方面来努力。（一）、增强两个意识 责任意识在其位，谋其政。既然学校让我负责教育科研的 工作，我就要以开展好教育科研为己任，把这项工作时时放在心 上，努力做到“两早一细” ，即：尽早思考，迟早安排，细致实施。根据学校过去在教育

19、科研方面的成功经验，我在去年十月份就完 成了学校教育科研的近期规划，对学校最近几年的教育科研工作 进行了比较细致的思考。一是继续开展好现有的立项课题，准备 小学生潜能开发实验课题申报省级成果奖，准备在新课程 中促进学生发展的多元化评价研究课题的资料结题工作；一是 从学校的实际出发，思考筛选新的课题，把学校课程改革分为若 干个小的课题来研究，以全面推动课堂教学的改革。表率意识中层干部虽然是不入品不入流的“芝麻官” ，但 是，他也受到教师们的高度关注，我们的一言一行有时会对他们 产生消极或积极的影响。我要求自己努力做勤奋工作的表率，做1 热爱学习的表率，做研究探索的表率。做勤奋工作的表率，那就 是

20、要做到早出晚归，任劳任怨，既干好教育科研工作，还要搞好 自己的教学工作和班务工作，学校其他部门需要配合，我也从不 推诿。做热爱学习的表率，就是要学习新的教育思想，学习教育 科研的理论文章，学习现代教育技术，既是为了提高自己的个人 素养，也是为了能在教师中发挥引领作用。（二）、提高三种能力 （1）、提高学习的能力 现代社会早已进入信息时代，新思想、新知识、新技术、新 方法层出不穷， 我们如果老是束缚于过去的经验中， 不用新的知识来充 实自己，就不能与时俱进，就不能创造性地开展好自己负责的工作。根 据工作的需要，我坚持自学了创新教育模块化路径中小学教研与 ， 科研 ，从中获得教育科研的一些专业知识

21、；还学习了多元化智能教 与学的策略.威特日记 ， 美国中小学教学技巧 30 则 学习的 革命等书，从中掌握了潜能开发的最新理论。（2）、提高研究的能力 因为要具体负责学校的教育科研，如果自己没有较强的研究 能力是很难开展好这项工作的。所以，为了增强研究的意识，我把自己 的教育教学行为都纳入研究的范畴； 为了掌握研究的方法， 我既注重书2 本知识的学习， 还注意向教育科研方面的专家咨询， 向学校和xx教育 界的内行请教。市教科所的马教师、 县教科室的领导以及学校的尹校长 都给了我许多有益的指导。（3）、提高管理的能力 中层干部是学校方针、制度的执行者，所以，提高自己的管理水平是非 常重要的。我在

22、管理中奉行“管理就是服务人，管理就是帮助人”的指 导思想。在管理中淡化所谓的领导形象，强化参与的形象，把管理和被 管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。（三）、融洽三类关系 （1）、 贯彻集体决定要坚决作为学校管理队伍的一员，必须维护集体领导的权威，坚决贯彻统一研 究的决定。有些意见是我们赞成的，有些意见是我们不同意的，也许我 们站的角度不同，也许是没有站到全局的高度，但我们坚持个人服从集 体的原则，不在教师中散布不利于团结的议论，以免给学校工作造成被 动。（2）、配合部门工作要主动 中层干部都有自己重点负责的工作，但是，这种分工是相对的，更多 的时候是需要相互配合，相互支持。我虽

23、然具体负责教育科研，但校3 长办、 教导处、 政教处的工作也总是积极参与， 都是当作分内事来做。（3）、团结教师要真诚 老师完成自己的教学任务就需要花不少的功夫， 还要挤出时间业 搞教育科研，就已经增加了他们的工作量。所以，在需要老师配合 开展工作时，我尽量避免用生硬的、命令式的口吻布置任务，而是 向老师讲清要求，争取他们的支持，让他们能愉快地参与到工作中。总之，话对了，气顺了，心情喜悦了，工作的效率也高了。一年的工作，还让我有一个很深的感受，那就是“苦” 。作为学校的中层 干部，既要教好几个班，又要做好自己的分管工作，还要协助开展 学校的其他工作。有时候真是疲于应付，甚至觉得力不从心。长期

24、下去，既伤身体，又影响学校的工作。所以，调整好自己的心态， 用一种更积极的心理投入到工作中，是十分必要的。我的办法就是， “换一个角度去思考，换一种心态去面对” 。坚持工作就是生活，工 作质量就是生活质量的信条，力求在工作中实现自我提高，在工作 中服务他人，在工作中完善自我。4 【第三篇】：教研室主任工作总结，教研主任工作总结任述职报告 李培亮 教研室主任聘期已经结束， 根据公共课部的统一要求和安排， 现将四年来的工作情况作 一下总结，请领导和老师们给以评判。从 2xx 年至 2xx 年四年中， 我担任德育教研室主任， 负责德育教研室的教学管理等工 作。四年中我任劳任怨，认真负责，能够尽职尽责

25、的履行教研室主任的责任，比较圆满地完 成了教研室的各项工作。具体总结如下。教学工作方面，围绕提高和确保教学质量这一中心工作，在教学任务安排、教研室教研 活动、教学改革等方面认真开展工作。在教学任务的安排上，为确保教学质量，调动教师的教学积极性，采用民主方法安排教 学任务。先让各教师自己根据各自情况选择教学班级，然后稍微进行协调，比较顺利地安排 好教学任务。但我都能够用于承担，并且比较好的完成教学任务。同时，四年中，由于校区 的特殊情况， 有几个学期教学任务有些不足， 为了保证教研室各位教师都能完成教学工作量， 我几乎每学期都要承担德育课意外的一些课程，四年下来，我所承担的其他教学课程达 5-6

26、 门。这样虽然自己辛苦点，但大家都能完成教学任务，对我来讲也是件高兴的事情。在教研活动方面，四年中始终坚持认真搞好教研活动。教研活动的好坏，在很大程度上 影响教学质量，也影响科研水平。根据公共课部的要求，每学期我们都能够认真填写教研室 活动计划，并能够忍着搞好教研活动，避免形式主义。有的老师也不止一次谈到，说我们教 研室搞得教研活动比其他教研室都多。虽然有些不满，但大家还都支持我的工作，都能积极 参与教研活动，我在此也表示感谢。教研活动中比较大的一次，室我们在 05 年邀请xx校 区学生处和各教学部从事学生工作的相关人员进行的一次教研活动， 内容是大学生的思想现 状与德育课的教学， 我们也请吴

27、高波书记进行了指导。这次教研活动队老师们提高教学效果 大有帮助。上学期，我们忍着组织了有关中外合作办学思想的大讨论，收到很好的效果，我 也代表德育教研室在公共课部进行了交流。在教学改革方面，围绕提高教学质量，与薛蕙芝书记统一思想，互相协同，在教研室在 那个提倡和鼓励进行教学改革，取得较好效果。由于课程性质的关系，德育课和大学语 文课在部分教师和学生看来总不如某些课程重要， 学生学习的主动性普遍不高。要提高教学 效果， 教师自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全体教师在提高自身素质和能力的前 提下，大家都有教学改革的积极性。几乎每个教师每学期都会在教学方法上进行一些改革， 以求提高教学效果。虽

28、然我们的改革没有过分张扬，但教学改革的小高是明显的。现在大家 已不再埋怨学生不认真听课学习了， 而是更多的在想办法让学生能够认真听课了。这是一个 非常好的变化，从教学情况的世纪反映看，我们德育教研室教学效果还是得到学生认可的。当然，在促进教师教学改革方面，教研室主任和支部书记作了一些工作，但主要的还是全体 教师的改革积极性起来重要作用。课程建设方面， 由于教研室的两门课程均未列入重点课程建设课程。课程建设的资金来 源很少。尽管如此，我们还是从实际出发进行了一些课程建设的工作。主要就是教学相关参 考资料的积累。出来充分利用资料室有教学资料外，我们主要集中在影像资料的收集上。教 研室发动老师广泛收集与教学有观点影像资料，进行集中管理，做到资料共享，发挥了很好 的作用。积极组织好青年教师讲课比赛工作。2xx 年教研室退出贺建芹老师参加青年教师讲课 比赛，最终取得三等奖的好成绩。教研室和贺老师都作了大量辛勤的工作，特别是贺老师更 是付出了非常多的精力和汗水。尽管有的老师认为成绩不是很好，但我们认为，贺老师是多 年来xx校区参加讲课比赛的两课教师中所取得的最好成绩，这已经是一个很