2019上半年青培班级工作总结

1、2019上半年青培班级工作总结伴随着本学期的结束，我县2019年上半年的青培工作也接近了尾声。在紧xx又忙碌的教学工作之余，我们初英x班全体学员严格按照我们班级的培训方案积极参与并完成了这次培训工作的所有任务。我作为学员兼辅导老师之一，现对我们班的工作总结如下:首先，骨干教师培训为青培工作做了引领性的铺垫在这次青培之前，xx县教育局和教师进修学校于x月x日至x月xx日对全县的各科骨干教师进行了一次为期两天的培训，这次培训本着骨干教师引领辐射全员教师成长进步的原则，一方面是对各科骨干教师的专业主题培训，另一方面也是对新一轮的青培辅导老师的培训。这次培训让我们的青培辅导老师对这次的青培工作有了大体

2、的了解，为我们后续的班级组建和班级方案的策划指引了方向。其次，专家的专题讲座为这次青培抛砖引玉作指导2019年x月x日，尽管是周末，大家还是坚持齐集xx初中参加了这一期的青培开班仪式。这一天的安排上午是来自xx的xx名师xx老师的“xx英语阅读教学”的专业讲座，下午是在进修学校我们进行了新的班级组建和本学期青培的研修任务解读。这个周末因为有了xx老师的讲座而更有意义，让人受益匪浅。听的让人不由得肃然起敬。xx老师的讲座开始的自我介绍中，我们感受到了专注的敬业精神与身体力行的榜样的力量。无论是对学生还是对自己儿子的教育，xx老师都有一股热情，这源于xx老师对生命，对生活的热爱。她积极乐观的生活态

3、度值得我们每个人学习。在讲座中xx老师先从理论上给我们介绍了核心素养并进一步引出英语学科的核心素养。接下来就给我们分析了英语学科核心素养的包含的深层含义。通过六个阅读教学课例，分析对学生语言能力，学习能力，思维品质，文化意识方面的问题设计。真的是让我们享受了阅读课教学设计的饕餮盛宴。理解上升到理论总能让人豁然开朗，阅读题目设计的巧妙有效真的是值得老师们去分析研究。最后xx老师为我们分享了他们学校的各项英语教研活动，都值得我们借鉴学习。xx老师还为我们推荐了不错的书籍和有用的英语教学资料，真的很受益!下午的班级组建工作主要由xxxx老师负责，我配合xx老师对我们班进行了分组并组建了班委小组长。最

4、后xx老师依据县青培工作的总要求为大家解读了我们班的这次青培研修任务。第三，网络研讨和集中培训，我们的专业素养在研修过程中提高与升华按照我们的青培方案，我们班全体成员于x月xx日晚上七点到九点针对研修主题在qq群里进行了两个小时的网络研讨。这次研讨主要由我负责，大家如期集合后直奔主题问大家对如何上阅读课的看法，并以上次xx老师培训时举的那个阅读课例为例，问大家有没有自己设计过阅读课的题目。大家也都积极踊跃的发言，讨论该怎么去设计自己的阅读课。每个人都积极地发表自己的看法。有的老师说上课时要注意落实情感态度与价值观的学习目标，有的说要引发学生的学习兴趣，让学生自己思考，不能把阅读课上成了语法课，

5、有的老师给学生找课外素材，或者让学生课外搜集阅读资料等等，这都值得大家借鉴与参考。xx老师提出让学生复述课文，这何尝不是一种好办法呢?通读完课文之后，让大家通过思维导图一起去回忆课文里面的内容，加深印象。xx老师也真诚地分享了自己的教学过程，教学效果和课堂气氛息息相关，我们老师一定要把控好自己的课堂，争取达到最大的教学利益。所以大家对如何更好的进行导入有了更深的讨论，有的提倡问题导入，有的认为知识背景的导入，也有的认为相关话题导入更好不管哪种办法，都是希望能引发学生的学习兴趣，把学生带到课堂中来，老师们也真是煞费苦心了!思路因交流而开阔，智慧在交流中增长，大家集思广益，收获满满。2019年x月

6、xx日，我们初英x班在xx镇第x初级中学进行了为期一天的集中培训。这次集中培训主要由xxxx老师负责。经过上次我们开展过的如何上好英语阅读课的网络研讨，我们这次集中培训的主要还是大家通过搜集资料集体研课磨课形成的共案，以微型课形式展示推优，并以现场课的形式进行观课议课。短短的一天，充实而快乐。首先，x初中的校长领导们对我们这次活动非常重视、支持与照顾。领导们百忙之中参加我们开幕式的讲话并表达的欢迎与期望，为我们提供矿泉水，中午还提供了丰盛的的午餐。这让我们每位学员都倍感亲切与幸福。其次，这次培训经过上午的微型课展示，五个小组选出的五位老师讲的都各有特色。都xx老师流利的口语，亲切的教态让我们都

7、惊叹不已，xx老师丰富的课件思维导图的应用给阅读课增色不少，xx老师年轻漂亮，讲起微型课也是沉稳大方，最后来自xx一中xx老师沉稳的教学风格和来自xx一中xx老师温柔亲切的教学艺术脱颖而出赢得xxxx老师和所有学员老师们的一致好评。这样她们俩也就成了下午现场课的最合适人选。最后，通过下午观看两位老师的现场课，我感受最深的就是师生配合的重要性，一节好课除了老师的精心设计与教学艺术，更离不开师生的巧妙配合。我在xx老师的现场课上看到师生原来真的可以互相成就。宋老师的这节现场课因有了学生们出乎意料的配合而更完美。对此，宋老师本人在自评的时候也有这样的感觉，老师的引导刺激学生的思维，学生的丰富反应又何尝不刺激着老师的教