2015春冀教版数学七下7.5《平行线的性质》ppt课件1

1、7.5 平行线的性质,实验:在准备好的横格本上任选两条平行线a、b （1）任意画一条直线c与平行线a、b相交 （2）任选一对同位角，用量角器度量，看看这一对同位角有什么关系,结论：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等,简单说成：两直线平行，同位角相等,1、平行线的性质1： 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等,思考回答下列问题： （1）平行线的性质（1）已知的什么？得出的结论是什么？ （2）它和我们前面学习的两直线平行的判定“同位角相等，两直线平行”有什么区别,AB/CD ( 已知,1=2 （,两直线平行，同位角相等,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： P

2、PT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,请大家想一想：两条平行线被第三条直线所截，内错角、同旁内角有什么关系呢 ,如图，已知直线a/b，思考1与2、 2与3之间有什么关系？为什么,1,a/b (已知,2=4（,两直线平行，同位角相等,又1=4 （,对顶角相等,1=2,结论：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等,平行线性质2：两直线平行，内错角相等,如图，已知直线a/b，思考1与2 、2与3之间有什么关系？为什么,a/b (已知

3、,2=4（,又4+3=1800 （,2+3 =1800,3、平行线性质3：两直线平行，同旁内角互补,2,两直线平行，同位角相等,邻补角定义,结论：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补,想一想还有其他方法吗,思考回答下列问题： （1）平行线性质2、3已知的什么？得出的结论是什么？ （2）它和我们前面学习的两直线平行的条件：“内错角相等，两直线平行”；“同旁内角互补，两直线平行”有什么区别,3+2 =1800 （,两直线平行,同旁内角互补,AB/CD ( 已知,1=2 （,两直线平行，内错角相等,2、平行线性质2：两直线平行，内错角相等,3、平行线性质3：两直线平行，同旁内角互补,平行线的三个

4、性质,两直线平行,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补,平行的判定,两直线平行,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补,例1：小青不小心把家里的梯形玻璃块打碎了，还剩下梯 形上底的一部分（如图）要订造一块新的玻璃，已经 量得 A=1150，D=1000 你想一想，梯形另外两个角 各是多少度？(已知梯形的两底AD/BC,解,AD/BC （已知,AB1800；CD1800,两直线平行，同旁内角互补,又 A=1150；D=1000. (已知,B1800 C18001、如图，一条公路两次拐弯后，和原来的方向相同，也就是拐弯前后的两条路互相平行第一次拐的

5、角B等于1420，第二次拐的角C是多少度？为什么,2、如图，直线DE经过点A，DE/BC，B=440，C=570 （1）DAB 等于多少度？为什么？ （2）DAC 等于多少度？为什么,1420,1= 2（,例2 如图，AD/BC,AB/DC , 1=100,求 2， 3的度数,解,AD/BC（已知,2= 100,两直线平行,内错角相等,1=100（已知,AB/CD,1 3180（,两直线平行，同旁内角互补,3 180180,课堂小结,1、平行线的三个性质,2、平行线的性质与平行线的判定的区别,家庭作业: 略,两直线平行，同位角相等,两直线平行，内错角相等,两直线平行，同旁内角互补,判定,性质,3、证平行，用判定知平行，用性质,角的关系,平行的关系,角的关系,平行的关系,DE/BC（,注意：此处应用的是平行线的判定,练习：已知：如图，ADE=600，B=600，C=800 问