《高雪丽-结对帮扶感悟》.doc

1、精品文章高雪丽-结对帮扶感悟柏峪寺中学高雪丽结对帮扶交流活动，给我的感受和启发较多。作为教师，在农村偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。使处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。使有限的教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。现将感悟总结如下：一、是增强了责任感和使命感，提高了保持党员先进性的自觉性和坚定性。通过到农村基层的参观学习实践活动，使大家受到深刻的触动，充分认识到教师肩上担子沉重。有的教师谈到：到贫困农村看一看，深深体会到教育的重要性，由于经济的落后阻碍了教育的发展，反过来，教育的滞后又制约着经济的发展，农

2、民不具备较高的知识文化水平，很难摆脱贫困，更谈不上科学发展。作为初中教师，要始终保持党员的先进性，做好本职工作，多为农村为基层培养和输送合格人才，要通过强有力的思想政治工作，教育和引导学生努力学习，把对学生的理想信念教育与全面建设小康社会紧密结合起来，与建设家乡、服务基层紧密结合起来，与振兴基础教育紧密结合起来，鼓励学生脚踏实地学习，为贫困山区的早日脱贫做出自己的积极贡献。二、增强了对贫困山村的感情，提高了认识，转变了作风。有的教师谈到：我们的学生大多数都来自农村，多数都是贫困生，他们的家境与一般村民家庭经济状况都差不多，我们应该对贫困生给予特别的关爱。例如，各位班主任在落实助学贷款、助学金、

3、奖学金等项工作的时候，工作责任心应更加强一点，心应更细一点，工作效果更公平一点，力争把国家资金用在刀刃上，把国家对贫困生的好事做实，把实事做好。要通过对口帮扶活动，提高认识，加强自身的教风学风建设，只有把我们的各项工作都做好了，才能争创领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好，群众反映好的“五好”教师。三、增强了工作的主动性和敬业精神。大家一致认为，要改变农村的贫困面貌，我们必须努力担当好为基础教育服务的职责，切实提高教育教学质量，用自己的实际行动打好改制迎评的攻坚战。我们一定要坚定迎难而上的决心，一定要坚持求真务实的态度，为教育事业的跨越式发展一步一个脚印、扎扎实实把工作做好。通过对口

4、帮扶交流学习的实践活动，有效提高了教师的思想政治觉悟，进一步增强了教师的先进性和自觉性，是新时期对基层教育加强思想、组织、作风建设的积极探索。总之，开展学校之间的结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使各学校之间达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我国农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。第二篇：高雪丽-结对帮扶感悟结对帮扶交流感悟柏峪寺中学高雪丽结对帮扶交流活动，给我的感受和启发较多。作为教师，在农村偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。使处在困境中的学生奋发向上的学习积极

5、性得到渲染。使有限的教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。现将感悟总结如下：一、是增强了责任感和使命感，提高了保持党员先进性的自觉性和坚定性。通过到农村基层的参观学习实践活动，使大家受到深刻的触动，充分认识到教师肩上担子沉重。有的教师谈到：到贫困农村看一看，深深体会到教育的重要性，由于经济的落后阻碍了教育的发展，反过来，教育的滞后又制约着经济的发展，农民不具备较高的知识文化水平，很难摆脱贫困，更谈不上科学发展。作为初中教师，要始终保持党员的先进性，做好本职工作，多为农村为基层培养和输送合格人才，要通过强有力的思想政治工作，教育和引导学生努力学习，把对学

6、生的理想信念教育与全面建设小康社会紧密结合起来，与建设家乡、服务基层紧密结合起来，与振兴基础教育紧密结合起来，鼓励学生脚踏实地学习，为贫困山区的早日脱贫做出自己的积极贡献。二、增强了对贫困山村的感情，提高了认识，转变了作风。有的教师谈到：我们的学生大多数都来自农村，多数都是贫困生，他们的家境与一般村民家庭经济状况都差不多，我们应该对贫困生给予特别的关爱。例如，各位班主任在落实助学贷款、助学金、奖学金等项工作的时候，工作责任心应更加强一点，心应更细一点，工作效果更公平一点，力争把国家资金用在刀刃上，把国家对贫困生的好事做实，把实事做好。要通过对口帮扶活动，提高认识，加强自身的教风学风建设，只有把

7、我们的各项工作都做好了，才能争创领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好，群众反映好的“五好”教师。三、增强了工作的主动性和敬业精神。大家一致认为，要改变农村的贫困面貌，我们必须努力担当好为基础教育服务的职责，切实提高教育教学质量，用自己的实际行动打好改制迎评的攻坚战。我们一定要坚定迎难而上的决心，一定要坚持求真务实的态度，为教育事业的跨越式发展一步一个脚印、扎扎实实把工作做好。通过对口帮扶交流学习的实践活动，有效提高了教师的思想政治觉悟，进一步增强了教师的先进性和自觉性，是新时期对基层教育加强思想、组织、作风建设的积极探索。总之，开展学校之间的结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后

8、的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使各学校之间达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我国农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。第三篇：刘丽丽师生牵手结对帮扶活动记录“师生牵手、结对帮扶”活动记录（xx学年度第二学期）教师姓名：学生姓名：班级：帮扶学生情况记录第四篇：学校“结对帮扶”培训感悟（徐康）楚雄州第二期中小学学校校（园）长“结对帮扶”学校跟岗培训感悟尊敬的楚雄师院附小的各位领导、各位参训的同事朋友：大家好。很荣幸能够参加此次跟岗培训，能够深入校园和各位领导、老师面对面交流、学习，以“我是附小人”的身份参与到各种活动中。带着启动仪式上的校长

9、对我们的“小处学细节，大处看方向，人人都有新发展”的希望，付诸实际行动，用眼睛看、用耳朵听、用心去感受、领悟，真是受益匪浅。下面就我这几天的一些想法和大家交流。一、校园文化深厚浓郁当我走进附小，就感受到深厚的文化底蕴和浓厚的文化气息。学校的每个地方都彰显了文化，而且这些文化已经超出了文字的范畴，真正达到了育人的目的。正如冯校长说的：“小处学细节”，从“有困难找老师”，课间护导工作安排，留下你的微笑，带走你的垃圾，再到“老师您打卡了吗。”等等这些温馨的提示，其本身已经超越了制度，大家已经达成了共识。可能有的学校还在强调“必须这样，不准那样”的时候，咱们附小已经不需要那些制度的约束，已经不约而同去

10、做这些事情，这其实也是附小的内在文化。“大处看方向”。学校在形成自己文化的同时，也在秉承着我国的教育方针，社会主义核心价值观以及“四有好老师”，与国家高度保持一致，党的教育方针和“四有好老师”，展示在教学楼一楼左右两侧，白底红字，用新魏碑字体，1给人以威严大方、庄重美丽、气势蓬勃的感觉。从文化的角度，政治的高度去考虑，其表现形式不仅仅是把教育方针这三个字呈现出来，而是结合学校实际，自成一体，彰显文化特色。社会主义核心价值观的表现也形式多样，从学校会议室、教室、展厅以及电子显示屏、花草树木之间，都有其表现形式，而且还通过“道德讲堂”、“24字歌”的形式来传承社会主义核心价值观，其意义是重大的。另

11、外，从一块块展板，一面面墙壁，都在展示着咱们附小的文化。咱们的师生在充满着文化气息的校园中工作、学习，那一定会幸福和快乐的。二、德育教育成效显著党的教育方针明确规范，把“立德树人”作为教育的根本任务，其中德育在前，我国需要的是德才兼备的人才。从这几天的感受来看，咱们附小开展德育教育不仅通过校园文化来熏陶，而且是通过组织活动来进行德育教育，从“道德讲堂”、吟诵经典，再到主题班会，都是通过一些活动，让学生参与到活动中来，在活动的过程中自己去领悟。通过活动把德育教育渗透到学生当中，比起枯燥的讲授，严明的规定，真的是有趣了很多，真正做到“内化于心、外化于行。”在学生行为习惯的养成方面，我也是感受颇深，

12、教育家陶行知先生说过：“教育就是培养良好习惯”。特别是在小学阶段，如果养成了良好习惯，就会受益终生。小学生要养成良好习惯有很多，比如楚雄市提出的“八大习惯”：安全、卫生、文明礼仪、学习、阅读、健体、劳动等都是小学生应该养成的良好习惯。习惯的养成，昨天信息技术林老师也说了“最重要的一点是齐抓共管、常抓不懈”；然后言传身2教。从早操、眼保健操、大课间活动到每个课堂，几乎每个环节都有老师置身其中，与学生一起，让学生觉得老师都这样做了，我也应该这样做，久而久之，一些好的习惯就养成了。另外，从学生的文明用语、干净的校园、讲卫生、爱劳动的习惯自然也就显现出来了。三、教育教学管理扎实从杨主任给我们讲的“改革

13、创新谋发展，聚焦课堂提质量”专题培训以及亲身参与了两次教研组活动（语文、数学各一次），使我真正领悟了“学校发展是教师的发展”的话语，也见证了附小的教研活动是如何引领教师走向专业化成长的。正如杨主任给我们讲的“名师引领、共同发展”，组织青年教师课堂教学竞赛，组织学科带头人、成立“名师工作室”、“班主任工作室”，加强教研组、课题组的研究，撰写“个人近期、远期发展规划”等手段来促进教师的发展，这一系列的做法值得我们学习和借鉴。数学教研组的活动中，从学期初周密的安排还是详细的教研计划，再到实际的说课、观课、议课环节的组织以及课题研究学会云南省的做法，打破常规，尝试“先学后教”创新教育理念，开启了楚雄教

14、育改革的先河，值得我们学习和借鉴。四、学校特色深刻凸显通过亲身经历和认真观察学习，我深刻地感受到附小最大的特色是科研兴校。“科学技术是第一生产力”，科学技术推动社会的发展，但最终掌握科学技术还是靠人，学校没有科技含量，那它的发展往往会停滞不前，最终会被社会所淘汰。附小历来重视科研兴校，让每一3位学生都能“学科学”、“讲科学”和“用科学”，激发学生的学习兴趣，依托先进的科学实验室和一批高素质的教师队伍，着力抓好科技教育，学生从一进校开始，就开设科学课，而且很多学科也与科学进行有机整合，如绘画教学中融入了科学，让学生进行“科幻画”创作等足见小学科学技术在咱们附小发展中的重要地位。这一办学特色非常值

15、得我们去思考、去研究。以上是我这几天来学习过程中不成熟的想法，说得不好的地方，敬请各位领导批评指正。谢谢大家。楚雄市鹿城镇中心小学徐康xx年9月30日第五篇：结对帮扶结对帮扶今天，我在学校听到了一个重大的消息：阳光小学、华府小学要结对帮扶了。令我惊讶不已。我心想：阳光小学和华府小学，怎么可能结对帮扶呢。听说华府小学的一群学生还打过我们阳光小学的学生呢。可还没等我仔细思考，排队的铃声就响起了，我只好随着人流走下去到了操场。我们按照两排队伍整整齐齐的站好，听校长讲话。校长讲话时，语气严肃认真，可脸上却布满灿烂的微笑。校长做了长长的富有哲学性的演讲。我们听得似懂非懂，仿佛在一片茫茫的大海里遨游，分不清东南西北。接着就是华府小学的学生代表讲话，她讲的滔滔不绝，仿佛像永不停息的海水一样随着几个人陆陆续续地讲话，我们大家头上的汗珠慢慢地增多，慢慢地变大。接着，