拉丁舞教学计划工作计划

1、拉丁舞教学计划 _工作计划 _模板拉丁舞教学计划（一）面向热爱拉丁舞的学生，有组织， 有计划的进行， 坚持对每位学生就像对待自己孩子一样负责任的原则，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。 启迪学生的智慧，陶冶学生的情操， 使学生的身心得到健康的发展。 关注学生的个体差异和不同需求， 关注学生在学习过程中的体验情感、态度和价值观的形成。 保护学生的好奇心、 求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。一、学习目的1、通过学习使学生形体得到一定改变，培养学生的乐感及协调性，掌握一定的拉丁舞基本技术要领及一些舞台艺术表演的方法。2、通过学习，培养学生团结协作的思想

2、，增强学生的集体荣誉感以及自信心。3、学习自编拉丁舞套路参加文艺大赛，以及基本套路参加小型表演。二、学习内容1、重点对学生进行拉丁舞基本功的练习。（手的姿态的训练、体姿训练、 表现能力训练、节奏和方位的训练）2、完整拉丁舞套路的学习等。三、学习要求1 每位学生认真练习基本功以及新学动作。1 学生不能迟到早退，不无故缺席，有事要在上课之前向老师请假。2 课后结束学生清洁整理好练功房，平时要注意保持清洁卫生以及个人卫生。四、拟采用的教学方法和教学手段。1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等五、教学进度表（略）通

3、过暑期强化培训， 使孩子身心体型得到一定调整， 使之良好发展。强健的体魄、 完美的身形、充满自信心阳光的心为孩子美好未来打下坚实的基础。拉丁舞教学计划（二）一、教学目的1、通过本学期的学习和训练，提高孩子对体育舞蹈的兴趣，增强体质、培养气质。2、通过本学期的学习和训练，提高孩子的舞台表现力和比赛的应变力。3、学习新舞种恰恰舞。二、教学任务1、学习恰恰基本步，六一节目编排2、一级考试 ()三、教学内容1、恰恰基本步、达到动作规范2、六一节目编排四、教学步骤3 月：身体恢复训练，恰恰原地转胯，横追步，前进后退锁步，古巴断步4 月：利用所学步伐编排节目5 月：纠正动作，达到集体舞的整齐度，尽量参加集

4、体舞比赛6 月：参加六一晚会，学习一级考级套路拉丁舞教学计划（三）一、准备活动内容1.各关节活动：（ 1）头部活动 （ 2）手腕活动（ 3）踝关节活动 （ 4）膝关节活动2.上身运动（ 1）提肩（ 2）双提肩（ 3）肩绕环（ 4）振臂 （ 5）扩胸3.全身运动：（ 1）体前屈 （2）体转运动 （ 3）体前屈涮腰二、课程内容：1.提高班课程：（ 1）少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本动作的复习（ 2）少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本步法的展开提高讲解（ 3）少儿拉丁舞伦巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的学习2.初级班课程：（ 1）伦巴基本步（ 2）恰恰基本步（ 3）适当加入牛仔舞蹈的教学课程时间：一季度每星期两节课一、

5、课程周期内容计划1.少儿基本舞步的提高讲解，让学生将基本动作完成的更加标准及熟练，提高及达到良好的的拉丁舞感。2.少儿拉丁舞成套动作的提高教学，针对不同舞步讲解不同的动作风格，使学生动作流畅性更好，建立刚好的拉丁舞框架。3.伦巴舞以及恰恰舞为重点提高舞种，适当加入牛仔， 桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教学。二、基本技术：1.少儿拉丁伦巴：基本律动，库卡拉恰，摇摆步，方步，定点转，手对手，纽约，四分之一转， 以及套路组合。2.少儿拉丁恰恰舞：基本律动，横移步，前进后退，四分之一，定点转，纽约步，高位扭臀，以及铜牌组合。三、基本素质：1.协调性：基础动作协调，手脚配合协调，音乐和动作协调。2.柔韧性：身

6、体柔韧素质，拉丁舞感强烈。3.表现力：情感表现、培养自信，舞蹈气质。学期教学目标：1.掌握少儿体育舞蹈的基本知识、基本技术、基本技法和方法，以及舞蹈动作难度的把握。2. 掌握基本的练习方法，培养音乐感，将舞蹈套路完成的熟练，有强的表现能力。3. 培养学生具有一定表演比赛能力和欣赏比赛能力。4. 在少儿体质不断增强的情况下，还将逐渐养成高贵、典雅的艺术气质。银行 2015 工作规划新的一年即将到来，为了保证 * 银行继续健康顺利发展，我们可研究新的和采取以往的一些行之有效的措施，全方位推动分行各项业务发展，使2014年各项工作有一个良好的发展。为了实现以上目标，我认为可以从以下几个方面进行改善。

7、一、业务是基础1、业务是基础，在新的一年里争取达到每一个员工对每一个岗位的业务都了然于心，不仅提高员工的整体素质，也为支行的即将建立储备人才。具体方法： 适当安排轮岗制度，建立 AB 岗；安排员工对每一项业务的具体操作进行详细整理概括， 汇编成册， 使每一项业务都有统一的规程可依。 普及业务知识， 熟悉各项产品，尤其是对信贷产品的培训，从而有效进行营销，提高服务质量。2、充分激活在岗人员的潜能，促进整体素质的提高，可与专业院校合作，定期组织员工培训， 提高业务素质； 继续加强对业务技能的培训和练习， 在保持现在已有的周四一小时技能训练的基础上，安排适当的技能比赛，以调动员工加强技能练习的积极性

8、。3、我将继续协调好领导与员工，员工与员工之间的关系，保证营业室有一个愉悦的工作环境，提高工作效率。二、营销是关键1、完善考核激励机制，牢固树立抓存款就是抓效益的思想，从分配机制上充分调动员工的积极性来增加存款。2、采取有效措施，促进对公存款稳步增长。加强对公存款管理， 建立客户经理一对一责任制； 尤其是对在我行开立的零余额帐户进行摸底调查情况， 查找在我行开户不存款的原因， 进行实地落实有效勾通， 争取其在我开了户就有存款， 确保这部分客户成为我们的忠实客户； 另外积极营销潜在对公客户， 尤其是加强对银行承兑汇票业务的营销。3、积极开拓中间业务，做好各种代收代付等中间业务的市场开拓，特别是代

9、发工资的营销，进一步加强同已协作单位间更深入的业务合作，拓宽中间业务营销渠道。三、管理是根本1、完善管理机制，加强岗位管理，授权管理，确保每个部门、岗位、业务流程有章可循，做到有条可依，有条必依。2、完善会计监督制度。建立和完善成本控制制度，减少营业开支，严格考核各种报销费用；完善柜面操作风险控制制度等，强化管理，落实责任。四、服务是保证定时进行文明服务演练，评选银行服务明星！2014-2015 年第二学期小学教育教学工作计划（ 2014-2015 年第二学期）一、指导思想以党的十八大精神为行动指南， 规范学校管理，创新管理模式；加强师资建设，争创学习型组织；坚持育人为先，提高德育实效；实施科

10、研兴校，推进有效课堂；打造和谐校园，凸显办学特色；增强安全意识，落实后勤保障，力争学校全局工作有新作为、新成效、新亮点。二、工作重点1. 完善管理制度。履行岗位职责，提高学校管理水平和办学水平，是学校多年来的重要工作方法和管理经验。本学期要进一步强化师德、考勤、教学、教研、班主任等工作考核制度，以制度管理学校， 促进学校各项工作规范化、 科学化， 实现教导处、 政教处、 办公室、工会、大队部、后勤在管理上有效衔接、有效合作。2.加强师德建设。通过”学习讨论、开展活动、考核评比”等多种手段切实提高教师队伍的整体素质，不断增强中层干部的服务意识， 班主任的责任意识， 教师的奉献意识、学习意识、质量

11、意识。改变工作作风，杜绝教师工作纪律涣散、上班泡网、炒股、玩游戏、看影视剧、串岗闲聊、工作日午餐饮酒、工作得过且过不落实等问题。坚决杜绝教师体罚、变相体罚学生，侮辱、谩骂学生，向家长索要财物，委托家长办私事等违反教师职业道德行为，禁止教师利用业余时间办补习班或特长班，根据教师的师德表现，我们将适时由学生评选 ”我最喜欢（不喜欢）的老师，入选我最喜欢的老师将进行师德交流会。3.扎实开展学校德育工作，培养学生文明素养。拓宽德育渠道，丰富德育内容，创新德育方法，密切家校联系，加强常规训练，营造良好的育人环境。坚持把德育工作放在首位，加强德育工作。 认真贯彻落实有关文件精神，充分发挥学校党支部、少先队

12、、班集体的管理作用，以升旗仪式、 班队会、 各种节日庆祝、 全校共读一本书等形式， 激发学生的爱国情感。以”文明美德在红旗 ”德育教育为契机， 有计划、 有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育， 从学生日常行为规范入手， 落实好学生的一日常规， 促使学生养成良好的生活习惯、学习习惯，文明礼仪习惯。四月份将以故事会、演讲会、征文展等形式开展文明美德宣传周系列活动。4.规范教学管理，提高办学效益。坚持依法治校治教，()严格执行课程计划，加强过程性督查考核，从而进一步规范教与学的行为，不断提高学科教学质量。5.全面深化艺术教育，加强学生特长培养，努力彰显学校特色。开展丰富多彩的文化、艺术活动

13、， 活跃校园文化，提高学生文化艺术素养，充分发挥小记者站的宣传作用，我校的小记者力争本学期在辅导教师的指导下能够在林业报发表更多的作品。本学期我校将严格按照要求落实阳光体育运动，保证学生锻炼时间，提高学生身体素质和运动技能。6.加强安全防范工作，构建平安和谐校园。开展安全教育，增强学生的安全防范意识及能力， 定期进行隐患排查、整改，有计划地组织安全疏散演练活动，严格执行学校的各项安全管理制度。三、主要措施（一）、队伍建设1、领导干部建设。 ”干部干部，先干一步。 ”我校领导人员要顾大局，识大体，奉献意识强，时时处处走在团队的前面，用自己的言行感召团队、聚人心，为人方正、做事圆满。要通过不断的学

14、习提高自己份内工作执行能力和独当一面的能力。 今年我校继续用 ”讲政治、讲正气、讲学习 ”的标准，不断加强领导干部建设。2、教师队伍建设。教师要敬业爱岗，乐于奉献，把爱心、公平、宽容贯穿于教学的全过程；要为人师表，有健全的人格、积极的工作态度、务实的工作作风、宽阔的胸怀，能够团结协作，共同发展；教师要坚持自觉学习、终身学习，做高效的学习者。要记住：学历代表过去，实力代表现在，学习代表将来。教师要工作中不断总结，不断反思，改革创新，早日形成自己的教学特色。3、班主任建设。本学期班主任要继续加强班级管理的理论学习，管理班级向高效型发展，利用好晨会、班队会、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中

15、受到教育，重视和家长沟通，争取家长的积极配合， 做好班主任手册的记载。 加强家校互动，引导家长共同教育孩子。（二）重视养成教育，培养文明健康学生1.注重规范教育。从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。2.密切家校联系。着力加强家校联系，充分利用现代社会通讯的优势，密切与家长的联系，班主任与主课教师一学期中至少要与 60%的家长主动联系一次，要重视联系的实际效果。3.丰富德育活动。以雷锋纪念日、植树节、妇女节、安全教育日、清明节、端午节等重大节

16、日为契机， 通过开设宣传专栏、 开展主题班队会、举办主题实践活动等形式， 强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、安全意识，激励学生争当文明好少年。（三）注重校本研修，推进教师专业成长1.加大校本培训力度。鼓励教师自觉主动接受 ”专业化、课程化、科学化 ”的学科教研培训，充分发挥外出培训老师的 ”二次培训 ”作用， 实现 ”一人培训， 多人受益 ”,带动教师队伍素质的整体提升； 成立教师读书会，号召教师每学期读一本好书，写一篇心得体会，充分发挥骨干教师、 学科带头人、 教学能手的示范引领作用，通过观摩、研讨等途径来引领青年教师的业成长。2.重视专业提升需求。 中青年教师要自觉做到 ”四个一

17、 ”:每天读一篇教学论文， 每周听一节课， 每月写一篇教学案例， 每学期开设一节公开课， 进而能够随时从容地参加各类专业竞赛。学校也将通过多种举措、搭建多个平台，积极鼓励、支持、帮助教师在专业发展上更进一步，力争让更多的红旗小学教师在专业发展的舞台上展示才华、展示丰彩。（四）深化课堂改革，全面提高教学质量1.立足课堂主阵地。 认真实施国家课程计划， 开足开齐开好课程， 全面落实新课标要求，更新备课模式， 强化集体备课和个人二次备课， 着力构建优质课堂。 完善技能学科教学设备设施， 加强技能学科的校本教研，随机督促检查， 进一步提高技能学科的教育质量。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节

18、课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。2.全员都是 ”守门员 ”各.年级各学科的任教者要严格把好质量关， 既要抓好整体质量的提高，又要努力让学困生的数量降到最少， 学困的程度降到最低。 重点研究学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学计划，采取 ”小步走、重激励、勤反复、多指导 ”的办法，发掘和弘扬工作中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高。3.突出毕业班工作。充分分析毕业班的现状，找准薄弱环节，寻找有效策略，制定切实措施，最大限度地实现提高。加强沟通，资源共享，做到信息互通，资料共用，经验智慧共享；加强补差，做到课内外结合，集体补缺和个别辅导结合，思想转化和知识弥补

19、结合；加强协作，做到全校一盘棋，做到各学科、各人员之间的全面配合和全力支持。4.督促检查常态化。认真执行教学常规督查管理制度，以定期检查和不定期抽查相结合的方式，认真细致执行落实 ”五查 ”:一查教学计划、教学进度的制定和落实情况；二查教师的科研情况； 三查编写教案情况， 包括教案的设计与课后的教学反思； 四查布置作业批改情况，包括作业量的布置是否合理，作业设计是否新颖，作业批改是否规范等；五查学习落实情况， 查阅教师学习笔记， 每月不少于 3 篇。将所有检查情况做好记录并及时反馈给教师本人，限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进行谈话教育乃至通报批评。5、坚持面向全体学生。 学生在我们手

20、中是许许多多正在成长的生命， 每一个都很重要，他们都依赖我们的指引和塑造， 才能成为更好的个人和有用的公民。 一方面我们要重视尖子生的培养， 另一方面也不能歧视和放弃 ”潜能生 ”和边缘生。 我们要把成才的路铺在每个学生脚下， 这是我们学校教育的底线。学期初学校、教师要制定切实可行的辅优转困计划， 学校要早一点打算、早一点落实，教师要多一点行动，少一点埋怨，多一点体贴，要本着 ”轻负担，高质量 ”的思路，从培养学生兴趣入手，让学生想学、会学、乐学、促进学生整体发展。6、切实抓好常规教研活动，形成浓厚的学习研究氛围。以教研促教学、以教研促教改，为全面提高教学质量服务。课改的主阵地在课堂教学，深化

21、教学改革，构建自主、合作、探究的学习方式， 树立正确的教育质量观，最终的目的、根本、落脚点就是全面提高教育教学质量。为此我们将继续开展”新理念、新课程、新课堂”系列活动，围绕这一系列活动开展”骨干教师引领课”“青年教师展示课”“教师常态课 ”等教研活动。（五）、加强学校安全工作，营造安全、和谐的育人环境。1、牢固树立安全第一、稳定第一的安全防范意识和责任意识，全面落实安全工作责任制、安全责任追究制， 健全各类学校安全预警机制和突发事件应急预案， 完善事故预防措施，坚持安全检查制度，及时排除安全隐患。2、安全教育工作常抓不懈。执行安全教育每周十分钟制度。班主任要对安全工作早布置、早安排，利用班会

22、、队会以及板报、橱窗、安全知识讲座等形式，教育学生遵守交通法规，注意饮食卫生安全、消防安全，防电、防火、防煤气中毒、防溺水以及群体性传染病、疫情等事件发生，让安全工作深入人心，使安全工作警钟长鸣，防患于未然。3、由学校组织开展地震、火灾等突发事件安全演练， 传授给学生安全自救、互救知识，提高师生在突发事件中自救、互救能力。高山立马心胸阔，大海扬帆事业兴。提升办学品位， 打造学校品牌，是红旗小学全体教师的共同目标。 校兴我荣， 校衰我耻， 相信在全体师生的共同努力下，精诚团结、 艰苦奋斗，我校的各项工作一定会开创新的局面！红旗小学2015 年 2 月 24 日小学教育教学工作计划教育教学工作计划

23、幼儿园教育教学工作计划校本研修工作计划（一）随着新课程的逐步深入实施，新教材、新理念、 新教法，与传统的教学观念和教学方式发生着激烈的碰撞， 尽管我们的教师已经接受并了解了新课程、 新理念， 但在具体的教学行为中仍然不能摆脱传统的教法， 为了彻底解决这个问题， 我校在县进修校组织的通识培训和教研活动的基础上，开展符合我校实际特点的校本研修工作，特制订如下计划：一、加强领导、规范管理、使校本研修活动制度化。1、召开各层次会议，提高教师对校本研修活动的重要性、必要性和迫切性的认识。首先，召开学校领导班子会议，将学期初县召开的师训工作例会的精神及具体工作向所有班子成员原文传达， 使此项工作首先在班子

24、成员中形成共识，提高认识、高度重视。建立研修一体化领导小组。（详见领导小组名单） 。然后召开各科室组长会议，按照上级工作要求，结合学校实际工作， 布置本学期学校校本研修工作。最后，在全体教师大会上作重要布置，公布校本研修工作领导小组成员名单，分管此项工作的领导，具体负责人、 具体的工作要求。校长对此项工作也要做重点强调。2、制订校本研修的各项规章制度。任何一项工作或者活动，只有靠规范的制度作后盾，才能保证顺利完成。要想使校本研修工作真正做实、做细、做好，真正达到研修目标，就必须有相应的制度制约着并伴随一定的奖励机制。二、加强学习、组织培训，提高教师研究能力和专业水平。1、集中学习制度化。每个周

25、三下午的最后一节课为全校教师集中学习时间。这是学校的一项常规工作，也是一项制度，教师学习笔记及出勤作为全体教师量化考试工作的一项，具体学习内容见附表 1。2、自主学习经常化。学校为每位教师准备了两个自学笔记本，包括业务学习和政治学习，并且要求每周上交一篇学习心得。 学习内容根据学科特点和自身情况而定， 主要是现代教学理论专著，新课程教材、教法，课程解读，现代教学技能，教师专业技能手册，课件的制作和使用、演讲与朗读等等与教师自身专业化发展有关的，不便于集中学习的所有内容。学习常督促、常检查，对于表现好的老师在全体教师大会上要给予鼓励和表扬。3、外出学习实效性。所有参加外出学习、培训、观摩的教师，

26、回校后都要准备相关向学校领导和全体教师作汇报。形式可以是学习介绍、展示课，集体研讨交流等。三、以校为本，开展活动，使教师发展专业化。1、建设学习型活动，使教师发展专业化。以各教研组为单位组织学习型团队，每间周五下午最后一节课为团队集中活动时间，包括集体备课、案例分析，问题会诊，教学反思，专题研究，课标解读，提高学生学习兴趣，上各种类型的公开课等等。2、精心准备，周密安排，开展好“好书我来读 ”活动。第一阶段：组内选拔（3月 4 月）。第二阶段：学校统筹安排，做好前期准备工作（5 月上旬）。第三阶段：开展活动（5月中旬至 6 月）。第四阶段：总结表彰（总结大会上）3、深化校本教研，自主研发平原中

27、学校本课程教材。成立平原中学校本课程研发小组。 以学校全体教师为主体， 全面征集教材资料。 内容包括平原中学简史； 校况介绍； 取得的成绩； 应需加强和改进的工作； 平原中学长期发展目标，中期发展目标、近期发展目标；教职员工基本情况；名、优教师成长记录等等。形式可根据内容确定为各种文体，最后由研发小组全体成员汇总，编辑、 印刷成教材。初步定为三个版块过去篇，现在篇和发展篇 。校本研修工作计划（二）根据县教育局校本研修实施方案精神和总校校的本轮次校本研修方案，以及我校的实际情况， 本年度的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发， 理论联系实际， 扎实有效地实施

28、校本研修，为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。 努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍， 全面推进素质教育， 稳步实施新课程改革，为我市的教育发展提供健康科学的有效机制。一、工作思路：“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效 ”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口， 以学习研究新课程为重点， 以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与教育科研和研修为主要形式， 以培养教师可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。二、工作目标通过开展校本研修， 促使广大教师树立良好的师德风范， 掌握先进的教育理念和

29、教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要， 积极探索学生养成教育的新模式， 改革学生好教师的评价方法，为提高教育教学质量奠定良好的基础。三、工作要点本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以 “一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点，结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍； 形成一批在课程教材改革的理论与实

30、践上有一定教科研能力的研究型教师， 培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、 形成自己的教学风格和特长，由 “经验技术型 ”向 “实践反思型 ”的现代型教师转变。1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为基本形式，同时， 大力开展读书活动，弘扬国学经典精神。使广大教师爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务；爱自己，就是要做到以 “学为人师，行为示范 ”为准则，增强教师职业的使命感、责任

31、感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。2、新课程研修，主要包括以市局的“五个课题 ”为内容的学习实施活动，更新教育教学理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科教师研修。通识研修在组织集中专题研修基础上， 组织全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、 研讨交流， 检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。3、教育教学能力研修，以教 的教学基本功和教学基本技能 主要内容， 教 通用基本功、 学科

32、基本功和 合能力基本功 ，做到常抓不懈， 并有 地 部分年 教 和新教 化基本功 活 ；在全体教 中开展以信息技 主要内容的 代教学技能研修；要通 合不同 次教 的不同特点采取不同的研修方式，使每一个教 掌握扎 的教育教学基本技能，具有 高的教育教学水平。 极引 教 向“研究型、学者型、 家型教 化。”4、 代信息技 用的培 。 化 堂 用、教学信息化整合的教 信息技 校本研修活 ， 帮助教 立 用信息技 推 教学改革的意 ，熟 掌握信息技 用的基 知 和技能， 提高信息技 与学科整合能力， 教 运用先 的教学手段 境。 青年教 学 网 知 ，学 多媒体 件制作，提高教 运用和 理信息的能力。

33、大力倡 教 人人建立自己的网 空 ，形成有思想、有品味、有影响的博客群落。5、教育科研能力研修，要 立教研科研意 ，把研修和教育科研 密 合， 新 程的 施， 合 堂教学， 行教学方法和教育科研基本方法的研修。本期 以究” 切入点，做到教学即研究， 老 不畏惧科研，使老 懂得教科研就在反思中，教学中，教育叙事中，提升 中，借 学 提 中“有效研四、研修方式与活 1、自主学 ：教 自学，写好校本研修 告册。切 加 教 的 代教育教学理 学 ，帮助教 立先 的教育教学理念，不断提高理 素养。2、 座： 合教育 点和教学 ， 我校共性“ ”，聘 家学者，搞 座。各教研 在每月要安排一次 座， 座 料

34、及 交教科室存档。3、小 研 ：以教研 位， 利用每周教研活 研 学 体会、 研 教学体会、研 堂教学 价、 研 教学管理等， 教研 要 关注新的教育 。 本期着重学科教学的 “互 生成 ”方式的理解与 教学。4、教学 摩：利用教研 行 堂教学研究，扎 做好好 活 ，教研 做好 ； 同学科、 同年 教 之 要开展听 “家常 ”活 ； 各教研 在教研活 要 教 看名 象。5、名 指 ：聘 本校骨干教 或 家等定期听 、 ， 行教学研究指 。6、参 考察： 极 教 参与上 研修活 与 教 外出参 学 ，促 与 秀学校的合作交流，学 好的教学方法和先 的教学理念。五、考核方法：教 研修的考核参照学校

35、教育教学管理方案 施。采取周 估、 月 估和学期 合考核相 合的方法， 把教 参加校本研修的内容按学 算，完成研修任 与月 系，考核 果将作 教 学期教育教学工作考核的依据，并与年末考核挂 。校本研修工作计划（三）一、指导思想校本培训是指导在教育行政、师训职能部门的管理下，在有关专家的指导下，以教师任职学校为基本培训单位，以提高教师教育教学教研能力及案力综合素质为目标，立足本校教育教学教研活动， 并结合教师个人的工作实际进行再学习、 再提高， 促进教师专业发展的一种教师继续教育活动。二、基本原则1、从实际出发，注重实效的原则。开展校本培训，一定要从本地本校实际出发，因地因校因人制宜， 保证实效

36、。如农村偏远贫困地区的力量薄弱学校， 应出乡、 镇中心学校或联校组织实施校本培训，切忌不顾实际效果的搞形式、走过场。2、以素质教育为中心原则。校本培训要从提高教师素质、推进素质教育、培养学生创新精神的角度出发， 从解决实际问题入手，深入教育教学改革实际，更新教育观念，推动新课程改革的发展，实践素质教育。3、开放灵活，注重创新的原则。校本培训是开放的灵活的培训。培训的资源既要向内挖掘，又要寻求外源，请进来走出去；培训方式要灵活多样，要勇于创新。校本培训是一种崭新的继续教育形式， 有着非常广阔的创造空间， 一定要勇于创新， 形成百花争艳的校本培训格局。4、以校为本，突出发展的原则。校本培训要体现学

37、校办学理念，突出学校办学特色，立足本校实际， 以学校为本位， 以岗位为阵地，以教师为主体，立足于学校和教师的可持续发展，既要解决眼前的实际问题，又要着眼于长期发展。5、教、研、训合一的原则。校本培训要以教育教学为基础，以科研为导向，以培训为主线，教、研、训有机结合，整体推进。6、全员全程性原则。开展校本培训，应使本校全体教师都参与其中，主动学习，不断提高，不可把校本培训搞成个别骨干教师的培训。三、培训目标1、通过校本培训，使教师的基本素质在原有的基础上都能得到较大的提高。特别是以提高教师职业道德素质、教育科研素质、教育科研素质、现代教育技术能为重点，立足本”，研究 “能本 ”，转变教育观念，适

38、应基础教育改革与发展的需要，适应当前新课程改革的需要，把新课程改革落到实处。“人2、指导教师学会自学，提高教师的实际动手能力和教育创新能力，为提高学校教育教学质量奠定基础。3、结合教育教学实际，开展有针对性的课题研究，激发教师的教学研究兴趣提升教师教育教学科研意识和能力。4、促进教师的自主成长和提高，逐步建立起有利于教师岗位成长的运行机制，促进教师专业发展。5、促进学校形成办学特色形成之路，就是学校发展之路。特色是学校可持续发展的宝贵资源，是办学效益。四、培训内容校本培训内容的确定， 应当充分体现学校和教师发展的目标与需要， 充分体现专业发展提高的要求， 充分体现以校为本的特点， 应当广泛而灵活。 校本培训作为促进教师专业发展和教师继续教育的一种形式， 其培训内容要与每一周期教师继续教育非学历培训教学计划的内容相协调统一。校本培训的基本内容应包括师德教育、新