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文档简介

1、教学反思|单元复习公开课教研01同事和领导的建议1.在课前让学生画图之后，可以随机抽取学生的图进行讲评，一起来纠错，加深学生的印象。2.地理课要用好地图和地球仪，有一些知识点不必说，引导学生通过地图和地球仪获取答案，比如经纬度，自转公转等等。3.对于七年级学生来说，中考题的难度有点大，一开始最好先从难度较低的题目开始慢慢过渡。4.教学流程和地理专有名词双语化。5.记忆公式未必会加深学生的记忆，有可能会记忆混淆。最好的是形象化的记忆。6.课堂抽查学生最好随机抽查，可以跳动学生的积极性。7.复习课复习重难点知识，有一些简单的知识不需要再复习课上反复说。8.思维导图的使用时有方法论的，需要去继续专研

2、如何更好地使用思维导图，帮助学生记忆。9.重难点最好用PPT，和地球进行展示，更加形象生动，加深记忆。10.板书最好用黑笔，不要用红笔。11.课堂练习，学生做完了先不要把答案告诉学生，给学生思考空间，通过他们的讲解了解学生解题思路。12.抓课堂，让学生自己主动学习，比如让学生自己梳理知识点，自己回家找中考题。每个月可以布置一次单元大作业，写小论文或者做实践活动等等，让学生自己读图，自己画图进行思考。02教学方式尝试期中考试前的状态就是讲到掏心掏肺，快要吐血了，学生不能掌握。当然，我知道很多问题都在我身上，我希望把知识点都塞进他们的脑袋里，没有真正让学生自己学习，自己思考。自己的课堂也不够有趣，

3、有一些内容自己不能讲得很透彻。因此，我决定期中考试之后，尝试新型的教学方式，可能前期学生会无法适应，无从下手，但是稍加引导，通过课堂反馈看效果。期中考试试卷讲评：1.错题改正，从书中找到该题目考察的内容和能找到答案的页码，并写下来。2.改正自己错题的选项，写出正确的答案和对应的知识点。3.红笔改正。(在黑板板书展示)4.完成以上工作，我再挑选重点难点的题目，结合地图让学生进行讲解。我再做反馈和补充。教学设计，课堂教学：1.讲一则有趣的，和地理息息相关的新闻，从新闻中提取地理信息，最好能与所学知识相关。自主学习，读课本地图册，完成练习册自主学习部分和选择几道简单的选择题。3.利用PPT和视频资源讲解重点的部分，结合地图。在每一个知识点后让学生马上做题，反馈和讲解，加深印象。(紧紧抓住重难点，精讲，可以自主理解的让学生自主学习)4.每周让学生梳理这周你所学习到的知识

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