2021小学20212021学度第一学期德育工作计划方案

1、小学20212021学度第一学期德育工作计划方案小学2020-2021学年度第一学期德育工作计划方案 小学2020-2021学年度第一学期德育工作计划一、指导思想坚持德育为首，深入贯彻关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，以小学德育纲要为依据，认真落实立德树人根本任务，以爱国主义为中心，以养成为基本内容，以课程建设为抓手，以精品活动为载体，充分发挥学校德育在社会主义核心价值体系建设中的主渠道功能，围绕“理念共识、资源共享、优势互补、品牌共建的集团办学宗旨，践行学校“成功起步，走向幸福的办学理念，不断完善学校、家庭、社会三位一体的合力育人机制，着力提效德育水平，促进学生全面发展。二

2、、工作目标努力建设和加强学校德育品牌，深化孝雅，开启“孝雅2.0”研究与实践，打造德育新亮点，继续推进全员德育岗位责任制的和班级文化建设，纳入班级常规工作考核，把行为_惯养成、廉洁诚信、孝雅作为日常工作常抓不懈，努力把德育文化做优、做强，走好每一步，为践行“成功起步，走向幸福”的办学理念做出新成绩。三、工作措施在新冠肺炎疫情防控常态化之下，本学期德育工作围绕做强德育队伍，做细德育常规，做实德育活动，做亮德育品牌，做深德育研究等方面来开展工作。注重德育基础工作，强化常规管理髙度重视社会主义核心价值观和爱国主义。贯彻落实好部关于培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强中小学德育工作的意见，坚持把推

3、进培育和践行社会主义核心价值观的工作贯穿于学校全过程，融入课程、实践等日常学校教学的管理中，形成课堂教学、社会实践、校园文化等多位一体的育人平台，以全面建成小康社会为契机，推动爱国主义和社会主义核心价值观紧密结合；开展深入、持久、生动的爱国主义宣传和“中国梦”系列活动，积极践行社会主义核心价值观，引导学生树立远大人生理想，坚定中国特色社会主义信念。认真细致抓好学生的常规管理工作。根据中小学生守则，不断丰富学校文化建设，以加强文明礼仪养成为抓手，重视学生常规管理工作的基础性和规范性，使常规管理精细化、精致化。（1）常规做到全、细、严、实，优。制度全面完善，管理细致认真，检查严格规范，监督落实到位

4、，活动优化精彩。一年级抓好入学，并不断巩固成果；其他年级定期重温相关规范，做到规范在心中，落实在行动。（2）加强督查，优化管理。开学初对教师常规督查组和少先队雅行监督岗进行改选，选拔一批乐于奉献、有工作能力的师生参与德育常规管理。明确督查组和少先队雅行监督岗工作职责，定期培训。及时了解情况，帮助解决一些棘手问题，表扬优点，整改不足。（3）重视班级文化建设。构建规范、有特色的班级物质文化，加强班级文化氛围的营造，使班级文化建设呈现和谐精致、蓬勃向上的朝气。把此项工作列入每年的班主任基本功竞赛。（4）发挥德育渗透作用，畅通主渠道。充分发挥思品教材的作用，每个学科组挖掘学科德育要素，将爱国主义、中华

5、美德、革命传统等融于教材之中，把传授知识与陶治情操及良好行为_惯的养成结合起来。注重德育有效抓手，强化内涵发展.加强班主任队伍建设，拓宽专业化发展路径。进一步丰富班主任队伍的培训形式和内容。积极借用已有资源，创设新平台，定期开展专家报告、外出学_、沙龙交流、例会研讨等活动,同时在班主任教师队伍中大力倡导“七个一”要求，即每学期研读一本好书，上好一次校内班队研讨课，参与一项学校课题研究，写好一篇论文或案例，参加一次班主任基本功竞赛，做好一次专题家访活动,开好一次专题家长会。进一步完善班主任评价激励机制。给予班主任更多的人文关怀和支持力度，依据班主任工作的规程，完善本学校的班主任管理办法，加速培养

6、年轻班主任和优秀班主任，树立榜样和典型，让每一个班主任都能真正成为学生的良师益友。继续深入推进班级文化建设，推进班级管理制度创新。把班级的整体建设，作为开发学生潜能、加强班主任队伍建设、落实德育核心地位的一种尝试。在班级文化的塑造中，不断探索自主合作的管理模式，围绕班级形象、班级精神、班级凝聚力等方面，综合运用班级集体生活体验、行为强化、榜样示范、说理讨论、自主实践等方法，开展班风建设达标活动，构建系列化、特色化的主题班队活动。立足问题研究，增强自主创新能力。落实全员德育、全程育德的工作机制，努力探索学科教师德育工作的内容、成效及考评方法，积极探索学校文化建设中的全员德育，促进全员德育的有效落

7、实。探索组建学校德育工作研究团队，成立德育工作名师资源库，深入扎实地开展德育研究工作。在研究过程中去发现新问题，形成新思路，想出新办法，建立新途径。德育工作者要立足学校、学生的实际状况,从本源出发，提出问题，集聚智慧，展开研究。（三）注重德育实践活动，强化特色品牌1.积极开展好各类主题活动以全面建成小康社会为契机，积极开展弘扬民族精神，开展“祖国在我心中”主题实践活动，引导队员深入了解祖国发展的辉煌成就和美好前景，推进和谐文化建设；围绕“做一个有道德的人”，开展对未成年人思想道德宣传和实践活动。重视法治安全。把安全、法治贯穿到整个学期，常抓不懈。一是学校定期邀请法治副校长到校举行安全讲座。提高

8、值日教师责任感，做好课间、午间和放学时路队护送工作。利用班队活动进行，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。二是通过告家长书，对乘车学生进行彻底摸底，杜绝学生乘坐非法营运车辆。三是加强学生外出活动或节假日在家的安全，建立各种安全活动的预案并进行地震、消防等各种安全演练活动，确保学校平安和谐。开展心理健康。每月一次心理健康讲座，把心理健康渗透教学活动。定期开放心理咨询室，增强学生心理承受能力，做到有计划、有内容、有活动。各班主任要通过说悄悄话、走访家庭、评语改革、个别案例跟踪等诸多形式，对学生进行心育，提高育人效果。强化三结合。成立家长委员会，开展家长义工制活动

9、，定期进行家长问卷调查。积极争取家庭、社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合的作用，继续抓好与社区相关单位的共建活动，办好家长学校。（1）通过钉钉、晓黑板、微信等平台经常与家长联系，汇报学生在校的表现，了解学生校外情况。（2）主动加强与派出所、社区联系，不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。对学生进行家访，并做好家访记录。关注留守儿童，重视对留守儿童的和管理。（3）本学期一、三、五年级组织召开一次家长学校活动，直面家长，展开面对面的交流，强化家校合作的联动作用。.巩固德育阵地建设推进主题班会常态化建设。规范学校主题班会的实施，做到课程计划完整、实施过程扎实，做到常态化开展，落实好一周一节

10、少先队活动课。结合学校文化建设、书香校园建设、班级文化建设活动，以“文明中队”“优秀班集体”等创建为抓手，充分发挥环境育人，文化育人的功能。充分发挥队室、心理咨询室、图书室等固有阵地的功能，为校内德育活动开展创造有效条件。.精心构建学校德育特色继续结合孝雅，开展有特色的主题系列活动，对学生进行“八礼四仪”养成，做好社会主义核心价值观，形成学校德育特色。（1）在教学中渗透。通过各学科教学进行引导，加强学校管理，建设校园文化。利用国旗下讲话、开学典礼等大型集会的时机，时时处处学生强化“行孝践雅”的观念。通过潜移默化的引导，从小养成“抬手做好事、随处可行善”的良好_惯和助人为乐的优秀品质。（2）在活

11、动中培养。围绕教师节、重阳节等节日，围绕“八礼四仪主题开展道德实践活动，强化未成年人文明礼仪素养。开展给送温暖献爱心等志愿服务活动，加深学生对“善和“雅”的内涵和外延的理解，让学生在家做孝顺孩子，在学校做文明学生，在社会做合格小公民，把“日行一善”活动引向深入，进一步挖掘孝雅的内涵。利用夕会课组织开展班级道德讲堂活动。（3）在家庭中熏陶。组织家长和孩子参与力所能及、形式多样的道德实践活动，共同受，共同得到提高，营造良好的家庭环境。（4）在科研中提升。在省级少先队课题“动感中队”在手拉手活动中成长的研究与实践结题的基础上，开启“孝雅2.0”的研究与实践，努力提髙课题研究的实效性、实用性。每学期每

12、位班主任至少写一篇相关论文，并力争发表或获奖。本学期学校德育工作努力做到“有布置、有落实、多检查、勤通报”,努力提高德育工作的实效性，开创我校德育工作的新局面，为优化育人环境，树立外部良好形象，为潘小的新发展做出最大的贡献。四、各月份工作安排八月份：（准备工作）1、一年级新生入学、开学筹备工作2、制定德育工作计划。3、召开德育领导小组会议。4、召开班主任（辅导员）工作交流会议，布置新学期工作。5、班主任制定本学期班级工作计划。6、一年级举行入学仪式。7、开展一年级学生家长学校活动。8、制作班级标志牌，调整各班级寄语牌。九月份：（养成和民族精神）1、举行开学典礼，升旗仪式。2、制定家长学校、心理

13、健康和班队等工作计划。3、“我爱我家”班级文化布置及检查评比。4、利用教师节开展感恩主题活动。5、到德育基地敬老院慰问老年人。6、开展家长义工活动。7、开展法治安全和心理健康。8、红领巾“雅行监督岗开始工作。9、大、中队委员改选，实行竞聘上岗。10、对一年级小朋友进行队前。11、举行“迎国庆，献爱心”义卖活动。12、出国庆专刊，进行爱国主义。十月份：（孝雅）1、庆祝国庆节，各中队开展“迎全面小康，赞伟大祖国”主题活动。2、举行一年级小朋友入队仪式。3、出一期孝雅黑板报。4、开展三、五年级家长学校活动。5、中高年级队员秋季社会实践活动。6、少先队中队主题观摩活动。H一月：（生命、法治）1、开展法治安全。