高职院校教师绩效考核问题与对策探析.

1、高职院校教师绩效考核问题与对策探析随着我国经济的发展，我国民办教育出现逐年上升的趋势。所以 在教学过程中民办高职院校要想真正的提高育人的质量，使高等教育 从精英转变为大众教育，为社会培养更多技能型人才，就要完善管理 策略。在管理过程中针对教师绩效考核问题进行深入的探究，借鉴其 他高职院校的优秀管理策略，设计一套符合自身发展的教师绩效考核 制度。摒弃形式化、表而化的办学形式，提升教师的责任心和专业技 能。并且在改革过程中积极的探索民办高职院校发展的特点，使师资 队伍具有多元性和针对性。一、民办高职院校教师绩效考核存在的问题（一）考核目的不明绩效考核应用于企业人力资源管理过程中， 有助于促进企业管

2、理工作规范化与科学化，实现个人以及组织战略目 标，从而取得双赢的合作效果。但是当前高职院校教师绩效考核过程 中，由于考核人员并不是专业人员，并未了解考核的重要目的与方法, 只是凭借人为主观进行臆断，盲目的认为绩效考核就是找不足、挑毛 病。由于存在错误认知，所以难以有效进行教师绩效考核，在绩效考 核过程中站在学院的立场将教师与学院的利益对立分析，所以人际关 系十分的窘迫。（二）考核指标不清晰由于民办高职院校既有特殊性，人力资源 管理体系并未构建完善，也并没有正确认识到教师素质考察的重要意 义，难以关注教师日常工作的质量，所以绩效考核制度无法发挥应有 的激励作用。部分高职院校的考核方法主要是秉持传

3、统的德、能、勤、 劳、技这5个方面进行考核，但是却难以对各项指标进行分解，考核 内容不具体、不全面。（三）不重视考核结果反馈也有的学校不予重视考评，但是却难 以将考核结果及时反馈，所以绩效考评失去激励与奖惩功能。绩效考 核的反馈过程是教师与考核之间交流沟通的良好机会，能够使教师了 解到工作绩效，进一步确保考核结果的公平公正。教师也能够根据自 身发展的优势与不足之处进行改善，明确下一阶段的绩效目标，从而 履行岗位职责。但是部分学校考核前能够做到兴师动众，但是在考核 之后便会悄无声息，教师并未了解工作绩效情况，也难以掌握工作中 存在的不足之处，无法明确未来努力方向，所以难以取得考核效果。二、民办高

4、职院校教师绩效考核问题改进对策（一）树立并宣传科学绩效考核管理思想高职院校进行教师绩效 考核的重要目的不止在于考核教师，而是通过绩效考核分析教师教学 工作中存在的不足之处，通过结果反馈制定科学完善的措施，有效提 高教师工作效率与质量，从而挖掘教师的工作潜力。所以学院管理人 员必须要明确绩效考核程序与原则，科学合理的区分绩效考核以及绩 效管理，确保绩效考核公开、公平，在考核之前进行大力宣传，促使 教师正确认识到绩效考核的重要意义，能够端正思想态度，消除误解。（二）制定科学完善考核指标体系构建科学完善的绩效考核体系, 有助于确保绩效考核成功，院校考核体系应当全面反映出教师的教学 情况。所以绩效考核

5、人员必须要结合教师的岗位工作进行综合分析制 定科学完善的考核指标，对于特殊岗位建议在建立绩效考核目标时， 可以根据教师的科研水平以及教学情况、工作责任与工作能力等众多 方而有效渗透制定量化考核指标，结合岗位特重点进行相应的分值和 权重，可以将定量与定性指标有效融合。（三）采用多种考核方法结合进行客观评价绩效考核方法可谓是 多种多样，要想取得良好的考核效果，必须要贴合教师的实际发展情 况，有针对性的进行考核。参考教师工作岗位说明证书，将各类考核 方法有效融合，取其精华弃其糟粕，切记不要融入过多的个人主观因 素，应当尽可能的保障考核结果的公开、公平、公正。指院校对教师 进行绩效考核过程中，必须要应用360度考核方法，同时结合配对比 较法，确保考核目标更加清晰，考核结果更加客观科学。三、结束语：综上所述，在我国民办高职院校教师绩效考核政策改革过程中, 高职院校要根据现阶段绩效考核的现状，进行深入性的分析。并且借 助其他高校以及国外民办高职院