高职电子商务专业课程设计探讨.

1、高职电子商务专业课程设计探讨1、电子商务专业细分化发展分析自20世纪90年代以来，随着互联网应用的兴起，电子商务成为 发展变化最快的领域之一，其内容在不断的发展和丰富。根据“电子 商务概念四分图（刘二涛，20XX年3月淘宝大学发布的“电子商务人 才能力模型将电子商务人才能力细分为“视觉、客服、运营三个方 而。20XX年教育部公布的普通高等学校高等职业教育（专科）专 业目录（以下简称高职专业目录）显示，电子商务己经从之前的 市场营销专业类中的一个专业，提升岀来作为一个专业类（6308电 子商务类），在电子商务类下，又细分出了三个专业：630801电子商 务、630802移动商务、630803网络

2、营销。每个专业又可以有专业方 向，比如“630801电子商务专业的专业方向举例为“网站（网店）运 营和“跨境电子商务。20XX年教育部又进行了专业增补，将原本属 于“630803网络营销专业下的一个专业方向“商务数据分析与应用 提升为一个专业（630804商务数据分析与应用）。2、“网店运营作为电子商务专业人才培养方向的依据教育部发布的高职专业目录是高校设置与调整高职专业、 实施人才培养、组织招生、指导就业的基本依据。20XX年的高职 专业目录己经将网站（网店）运营作为电子商务专业的一个方向， 这就是一个最重要的依据。近年来关于“网店运营人才培养的研究也 越来越多。陈民利指出网店运营人才灶咅养

3、成为高职电商专业更加精 准的定位，“高职电子商务网店运营人才培养模式是一种行之有 效的人才培养模式（陈民利，20XX年关于互联网运营和电子商务运 营书籍的出版明显增多。这些书的作者大多是互联网和电子商务行业 一线从业人员，他们将自己多年的电商运营经验汇集成书分享出来。 其中有些书籍对互联网运营和电商运营进行了比较系统的梳理，比如 吴伟定等的电商运营之道、陈炉均等的11.11如何卖到一个亿: 从0到的电商爆品打造术、金璞等的互联网运营之道、黄有璨 的运营之光2.0、张亮从零开始做运营等。这说明电商运营领 域的知识沉淀己经初具规模并且会越来越系统化。黄有璨在运营之 光2.0中指出，当前互联网环境下

4、，“很多产品的体验和业务流程可 能都会变得越来越同质化、没有差异。于是，决定一个产品是否能够 在竞争中脱颖而出的关键，可能就会越来越变成了：运营。互联网 运营之道的作者金璞也认为：在行业发展初期是产品为王的，在行 业发展过程中是渠道为王的，在充分竞争的互联网领域，毫无疑问是 运营决胜的。这些体现了运营职能的重要性。在人才需求方面，20XX 年度中国电子商务人才状况调查报告数据显示，40%的被调查企业 急需电商运营人才，在所有类型电商人才中占比最高。基于以上分 析，笔者认为“网店运营可以作为电子商务专业人才培养的一个重要 方向，并且值得我们进行系统的、深入的研究。3、以“网店运营为方向的高职电子商务专业课程设计基于“工作过程系统化的方法进行课程设计，首先要筛选岀“网 店运营这个岗位群的典型工作任务。3.2“网店运营工作任务分析1）教学科研人员对“网店运营工作任务的分析陈民利基于人才 需要调查提出