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1、第3课时 相反数,相反数的概念和几何意义,只有符号不同的两个数叫做互为相反数一般来说，一对,相反数记作 a 和a.0 的相反数是 0,相反数的几何意义：在数轴上，互为相反数的一对数 a 和 a 对应的点分别位于原点的两侧，且与原点的距离相等,化简多重符号 例题：填空,观察以上结果，总结以下规律： 正数的相反数是_，负数的相反数是_，一个 数的相反数的相反数是_，_的相反数是 0,思路导引：(1)在一个数前面添上“”号，则表示原来那 个数的相反数；(2)在一个数的前面添上“”号，则表示这个 数本身,规律总结】一个数前面不管有多少个“”号都可以全 部去掉；一个数前面有偶数个“”号也可以把“”号全部
2、 去掉，一个数前面有奇数个“”号，则化简后只保留一个 “”号,1下面互为相反数的两个数是,B,2下列说法正确的是,D,A正数是带“”号的数，不带“”号的数都是负数 B一个数的相反数一定不等于这个数 C数轴上的原点两旁的两个点所表示的两个数互为相反数 D一个数的前边添上“”号所得的数是这个数的相反数,解析：A 不正确，如 2,0；B 不正确，0 的相反数还是 0；C 不正确，还要加上“且到原点的距离相等,B,3下列各式从左到右的变形正确的是( A(5)5 B(8)8 C(2)2,4求下列各数的相反数： 69，12，23. 解：分别是6.9,12,23,5化简下列各数,1)(9); (3)(7,2)(10.2)； (4)(2,解：(1)(9)9.
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