2021秋人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度安排表精选

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2、人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度安排表 本文内容：新人教版部编本2021年秋期五年级上册语文教学工作计划一、学情分析本班本学期共有学生XX人, 其中男生XX人, 女生XX人。大部分孩子能遵守学校规章制度, 活泼可爱, 对学习有清楚的认识, 努力上进, 但也有部分男生好玩, 懒惰, 学习动力不强, 因此学习成绩不够理想。从上学期期末考试来看, 全班同学都进步不少。本期目标希望在牢抓字词基础上再接再厉, 争取把字写得更好, 扩大学生阅读量, 作文能小有进步。二、教学内容部编版五年级上册教材继续按专题组织单元, 共设计了八个专题依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖

3、国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分, 各部分相互联系, 构成一个有机的整体。其中, 第五单元安排了一个“习作例文”, 便没再安排语文园地。每篇课文后面均安排了相应的练习, 其中多数是以阅读、朗诵、背诵、积累为主, 也安排了一些“资料袋”和“阅读链接”, 还引导学生通过学习进行提问练习, 还安排了一定的选做题。在课文的后面, 还安排了三次小练笔, 分别安排在落花生、猎人海力布和慈母情深的后面。与以往的教材不同的是, 本册教材共安排了七个语文园地, 在第五单元的后面只安

4、排了一个“习作例文”, 而没有安排“语文园地”。对于课后的练习也有所调整, 增加了学生提问的内容和学生选做的练习。这充分看出教材的重心也在作适当的调整, 重点培养学生的语文表达能力和提出问题、解决问题的能力, 以学生为学习的主体。本册共有课文26篇, 其中精读课文20篇, 略读课文6篇。课后还安排了识字表、写字表和词语表。三、教学目标（一）学习习惯。1、继续掌握正确的读写姿势, 并养成习惯。2、继续掌握正确的朗读方法, 培养朗读的兴趣, 养成良好的朗读、背诵的习惯。3、继续培养课外阅读的兴趣, 养成勤查字典的习惯, 能够当众说话, 声音响亮, 态度大方, 养成爱护学习用品的习惯。4、继续学习写

5、钢笔字的正确姿势和方法, 并养成习惯, 培养预习课文的习惯。5、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法, 并养成习惯。6、继续培养留心观察的习惯, 能够有选择地阅读课外书籍, 培养读书做记号的习惯。培养写日记的习惯, 能够做到爱护图书, 并养成习惯。培养读书做笔记的和随时使用工具书的习惯。（二）汉语拼音。继续巩固汉语拼音, 利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。（三）识字写字。1、准确认读200个生字。2、能够按笔顺正确书写生字220个。3、能按字的结构把字写端正、写匀称。4、继续练习用钢笔写字, 写得正确、端正、整洁。继续练习写毛笔字, 写得端正, 纸面干净。（四）口语交际。1、能认真听别人讲话

6、, 听懂别人说的一段话或一件简单的事, 能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。2、能在看图或观察事物后, 用普通话说几句意思完整、连贯的话。3、能就所听所读的内容, 用普通话回答问题, 做到语句完整, 意思连贯。4、能当众说话, 愿意与别人进行口语交际, 做到语句较通顺, 态度大方, 有礼貌。5、讨论问题能主动发言, 说清楚自己的意思。（五）阅读。1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。2、继续学习默读课文, 能不出声, 不指读, 一边读一边想。3、能联系语言环境和生活实际, 理解常用词语的意思。4、能凭借语言文字理解课文内容, 想象课文所描绘

7、的情境, 知道课文的大意。5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词, 初读课文, 提出疑难问题, 初步养成预习习惯。6、能阅读程度适合的少年儿童读物, 了解主要内容。（六）习作。1、能用学过的部分词语造句。2、能理顺次序错乱的句子。3、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物, 写出文从字顺的短文。4、能修改有明显错误的句子。5、学习使用逗号、句号、问号、问号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、认识破折号6、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。四、教学重难点（一）教学重点1、重点学习18篇精读课文, 掌握其中的生字词语, 重视朗朗训练、默读训练。练习朗读和默读, 理解内容；体会感情

8、；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸。2、加强学生的口头表达能力和书面表达能力, 丰富语言。3、积累语文园地和精读课文中的好词好句, 提高阅读理解水平。（二）教学难点1、引导学生把握主要内容, 体会作者对书的深厚情感。2、在阅读中要能够结合学习和生活实际, 习得一些读书和习作的方法。3、让学生明白阅读的重要意义, 激发起阅读的兴趣, 逐步养成阅读的习惯, 从而受益终生。五、教学措施1教学中努力体现新课标的理念, 注意把握同组各部分内容的内在联系, 创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况, 使理论和实践融合为一体。2在教学过程中, 面向全体学生, 根据学生的不同的学习情况, 适当地有针

9、对性地分层次制定具体的教学目标, 杜绝以往简单的“一刀切”的做法。3上课前, 认真钻研教材内容, 广泛参阅教学资料和最新的教研成果, 并与备课组的其他老师共同商讨, 精心设计好每一堂课的教案。4授课过程中, 依照设计好的教案, 灵活多样地采取各种教学方法, 在课堂上营造一种轻松的教学氛围, 从而提高学生的学习兴趣, 增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体, 引导学生改变学习方式, 变为自主、合作、探究式学习, 以提高学习效率。5课后, 注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导, 帮助学生及时复习好所学的新知识。6认真、及时地批改学生的作业。7平时注重向别的老师学习, 积极参加备课组的集体备课

10、和教研组的各种教研活动, 以此丰富个人的教学经验。六、学困生辅导1、取得任课教师的协助, 学生家长的配合（经常上门家访）。2、感情投资（1）多与后进生交流, 了解后进生的思想、学习和生活。（2）对他们取得的成绩及时表扬, 让他们树立起信心。（3）对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。（4）多关注后进生的学习A、课堂提问、练习多给机会（难度较浅的）。B、课后作业的布置与众不同。C、作业尽量面批。D、利用课余时间辅导功课。3、坚持不懈, 持之以恒。后进生的思想波动较大, 各方面表现反反复复, 这样教师必须经常不间断进行转化。我相信只要我们教师有一份爱心和耐心后进生一定能迎头赶上。七、教学进度表周次日

11、期课时教学进度教学进度表安排第一周9.29.66开学第一课1、白鹭2、落花生第二周9.99.1253、桂花雨4*、珍珠鸟口语交际：制作班级公约习作：我的心爱之物第三周9.169.206语文园地第一单元测试5、搭石第四周9.239.2766、将相和7、什么比猎豹的速度更快习作：漫画老师第五周9.299.302语文园地第六周10.810.115第二单元检测8、猎人海力布第七周10.1410.1869、牛郎织女（一）10*牛郎织女（二）口语交际：讲民间故事习作：缩写故事第八周10.2110.256语文园地快乐读书吧第三单元检测11、古诗三首示儿第九周10.2811.1611、古诗三首题临安邸、已亥杂

12、诗12、少年中国说13、圆明园的毁灭第十周11.411.8614*木笛习作：二十年后的家乡语文园地第四单元检测第十一周11.111.15615、太阳16、松鼠习作例文：鲸风向袋的制作第十二周11.1811.226习作：介绍一种事物第五单元检测17、慈母情深第十三周11.2511.29618、父爱之舟19*“精彩极了”和“糟糕透了”口语交际：父母之爱习作：我想对您说第十四周12.212.66语文园地第六单元检测20、古诗三首山居秋瞑、枫桥夜泊、长相思第十五周12.912.13621、四季之美22、鸟的天堂23*月迹习作：即景第十六周12.1612.206语文园地第七单元检测24、古人谈读书第十七周12.2312.27625、忆读书26*我的“长生果”口语交际：我最喜欢的人物形象习作：推荐一本书第十八周12.301.35语文园地第八单元