2021年新人教版部编本五年级语文上册教学工作计划+教学进度精选

1、 精编范文 2021年新人教版部编本五年级语文上册教学工作计划+教学进度温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。2021年新人教版部编本五年级语文上册教学工作计划+教学进度 本文简介：新人教版部编本2021年秋期五年级上册语文教学工作计划一、教材总体编排特点1.选文以名家名作为主, 内容更加丰富、有深度五年级上册教材选取了一批古今中外经典作家的经典作品, 既有传诵千百年的经典古诗文, 如论语、梁启超的少年中国说, 也有外国著名作家的代表作, 如布封的松鼠、清少纳言的四季之美2021年新人教版部编本五年级语文上册教学工

2、作计划+教学进度 本文内容：新人教版部编本2021年秋期五年级上册语文教学工作计划一、教材总体编排特点1.选文以名家名作为主, 内容更加丰富、有深度五年级上册教材选取了一批古今中外经典作家的经典作品, 既有传诵千百年的经典古诗文, 如论语、梁启超的少年中国说, 也有外国著名作家的代表作, 如布封的松鼠、清少纳言的四季之美。此外, 教材还选取了包括巴金、郭沫若、闻一多、许地山、叶圣陶、冰心、吴冠中、贾平凹、冯骥才、梁晓声等众多中国现当代著名作家的名篇名作。这些选文语言典范, 既便于学生学习和积累语言, 又能使学生在思想上得到启迪, 情感上受到感染, 满足学生语文素养发展的需求。除了重视选文价值的

3、经典性, 五年级上册教材选文的广度也进一步拓展, 不仅安排学生阅读历史故事、抒情散文等体裁丰富的文学作品, 还安排了专门的单元让学生学习民间故事、学习说明文。相比于中低年级的选文, 高年级的选文也更加有深度。比如第六单元的选文情思细腻、含蓄, 学生需要细细品读文本描写的场景、细节, 才能体会蕴含在字里行间的深厚感情。第四单元的选文, 情思则更加厚重。如果说低中年级, 我们让学生享受的是生活的阳光和灿烂, 感受到那些积极、明亮的正向情感, 从高年级开始, 我们也让学生逐步开始感受“生命不能承受之重”。圆明园的毁灭把我们这个民族曾经经历的伤痛和劫难展示给孩子, 我想, 这就是一个很好的爱国主义教育

4、。因为一个民族的凝聚力, 不仅仅来自他的光荣, 也来自他的苦难。2.根据年段特点, 提升学生阅读与表达能力五年级上册教材是高年级的起始册次, 比中年级提出了更高的能力培养目标。同时为了防止学习的阶段性断层现象, 教材也十_大部分, 各部分相互联系, 构成一个有机的整体。全册课本安排了8个单元。每单元安排阅读课文24篇, 共26篇。每单元安排“习作”1篇, 共7篇。每单元安排“语文园地”1个, 共7个。第五单元未安排语文园地。（二）教材的主要特点本册是在前八册教材的基础上编写的, 教材的结构及思路有一定的继承性, 体现整套教材的延续性, 同时又有发展变化。主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更

5、加灵活多样。2.加强整合的编写目的更加明确。3.课文既保留传统的优秀篇目, 又增加了富有时代感的新课文。4.强化导学功能, 引导学生思考。5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录, 加强对学生学习和传承传统文化的教育。6.拓展学习资源, 加强课内外语文学习的联系。（三）习作安排单元习作内容习作要求第一单元我的心爱之物想想你的心爱之物是什么, 写写它是什么样子的, 你是怎么得到的, 为什么会成为你的心爱之物。第二单元“漫画”老师先想想你的老师有什么突出的特点, 如外貌、衣着、性格、喜好, 再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。第三单元缩写故事照样子缩写猎人海力布的其他段落, 把课文缩写成一个简

6、短的故事。或者选择其他的民间故事进行缩写。第四单元二十_大意.(五)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子.(六)在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法.阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法.(七)学习浏览,根据需要搜集信息.(八)养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字.(九)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见.学习辩论,演讲的一些基本方法.(十)能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实.能修改自己的习作,书写规范,整洁.(十一)学写简单的读书笔记,学写内容梗概.(十二)在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方

7、法.并能策划简单的社会活动,学写活动计划.四、教学中应当注意的问题及采取的措施:(一)全面准确地把握教学目标语文课程标准从“知识与能力“过程与方法“情感态度与价值观“三个维度提出了语文教学目标,而且提出了总目标和阶段目标.这是我们把握教学目标的依据.(二)识字,写字教学五年级上册的识字都随课文安排.无论是精读课文还是略读课文,都安排了要求认识的字.学生通过前四年的学习,已经具备了一定的独立识字能力,而且课文中的生字都有注音,学生认字并不困难,可以让学生自学或在小组里合作完成.对于书写练习,除课堂生字学习指导外,主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材,进行指导和书写训练,及时纠正学生在书写过程

8、中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和爱好.(三)阅读教学随着年级的升高,学生阅读能力的提高,教材中精读课文数量将逐渐减少,略读课文的数量则逐渐增加.五年级上学期是小学高年级的起始阶段,教师要全面把握阅读教学的要求,为以后的学习打下良好的基础.1.精读课文的教学(1)指导朗读,默读.朗读是最经常,最重要的阅读训练,也是理解课文内容,体会思想感情,培养语感的基本途径.本册教学仍要重视朗读训练.(2)精读词句,积累语言.词句训练是精读课文的主要内容.本册教学要继续理解词句的意思,结合联想和想象,加深对文本内容的理解,同时积累词句,提高运用语言文字的能力.(3)精读课文,领悟感情.理解课文内容是阅读

9、教学的重要方面.教学本册教材,要根据课文的内容及文体特点,利用导语,课后习题等,引导学生理解课文的主要内容,体会作者表达的思想感情.(4)精读内容,领会方法.通过阅读,既要理解内容,体会感情,还要领会作者表情达意和写作的方法.本册要重点教会学生领会两点,一是学习基本的说明方法,一是“体会含义深刻的句子“的阅读方法.体会重点词句在表情达意上的作用,中年级虽然训练过,到了高年级还应予以重视.2.略读课文的教学本册安排了6篇略读课文,根据叶圣陶提出的“就教学而言,精读是主体略读是补充;略读指导却需要提纲挈领,期其自得“的思想,略读教学要求与精读要求不同.(三)口语交际教学本册安排8次口语交际,这8次

10、口语交际有的是结合专题内容,有的是从学生生活和思想实际出发而安排的话题;有的单元只提供一个话题,有的则提供两三个角度供教师和学生选择.本册的口语交际,首次安排了辩论和演讲的形式,教师要注意不要拔高要求.本册的口语交际教学,既要重视彼此之间的交流与沟通,培养学生倾听和应对的能力,又要重视培养独白的能力.要在学生口语表达中随机训练和规范,循序渐进提高口语表达水平.教学中应注意以下几个方面.1.激发学生的表达欲望.2.注重表达的条理性.3.把口语训练延伸到日常生活中去.4.引导评价,提高语言能力.(四)习作教学本册习作共安排了8次,此外,结合课文学习,安排3次小练笔,作为片断练习.8次习作涉及写身边

11、的事物,自己的所感所思,想象性作文等多个方面.在呈现方式上,有的是说写合一安排,有的则分开安排.习作教学要注意以下几点:1.强化学生的习作意识.2.加强习作形式的指导.3.引导学生积累习作素材.4.习作交流和评价,重在鼓励.五、教学进度安排周次起止日期课时教学内容备注19月2日9月6日6开学第一课1、白鹭2、落花生2号开学式29月9日9月12日53、桂花雨4*、珍珠鸟口语交际：制作班级公约习作：我的心爱之物中秋放假1天?39月16日9月20日6语文园地第一单元测试5、搭石49月23日9月27日66、将相和7、什么比猎豹的速度更快习作：漫画老师?59月29日9月30日2语文园地国庆放假7天610

12、月8日10月11日5第二单元检测8、猎人海力布?710月14日10月18日69、牛郎织女（一）10*牛郎织女（二）口语交际：讲民间故事习作：缩写故事?810月21日10月25日6语文园地快乐读书吧第三单元检测11、古诗三首示儿?910月28日11月1日611、古诗三首题临安邸、已亥杂诗12、少年中国说13、圆明园的毁灭?1011月4日11月8日614*木笛习作：二十年后的家乡语文园地第四单元检测?1111月11日11月15日615、太阳16、松鼠习作例文：鲸风向袋的制作?1211月18日11月22日6习作：介绍一种事物第五单元检测17、慈母情深?1311月25日11月29日618、父爱之舟19*“精彩极了”和“糟糕透了”口语交际：父母之爱习作：我想对您说?1412月2日12月6日6语文园地第六单元检测20、古诗三首山居秋瞑、枫桥夜泊、长相思?1512月9日12月13日621、四季之美22、鸟的天堂23*月迹习作：即景?1612月16日12月20日6语文园地第七单元检测24、古人谈读书?1712月23日12月27日625、忆读书26*我的“长生果”口语交际：我最喜欢的人物形象习作：推荐一本书?1812月30日1月3日5语文