新人教版部编本2021年六年级语文上册教学计划和教学进度_精选

1、 精编范文 新人教版部编本2021年六年级语文上册教学计划和教学进度温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。新人教版部编本2021年六年级语文上册教学计划和教学进度 本文简介：新人教版部编本2021年秋六年级上册语文教学计划六年级语文教学工作即将开始, 为使教学工作能顺利开展, 也为了及时完成教学任务, 同时为今后的教学工作提供参考, 拟定本教学计划。一、学情分析本学期仍将写作、阅读作为重中之重, 尽心辅导, 力求质量为先, 面向全体学生。以训练促思维, 促进学生语文水平的提新人教版部编本2021年六年级语文上册教学

2、计划和教学进度 本文内容：新人教版部编本2021年秋六年级上册语文教学计划六年级语文教学工作即将开始, 为使教学工作能顺利开展, 也为了及时完成教学任务, 同时为今后的教学工作提供参考, 拟定本教学计划。一、学情分析本学期仍将写作、阅读作为重中之重, 尽心辅导, 力求质量为先, 面向全体学生。以训练促思维, 促进学生语文水平的提高。二、教材分析1、基本结构：新人教版部编本六年级上册语文教材于2021年秋期正式试行。本册教材按专题组织单元, 共八组, 依次是：感受自然, 祖国在我心中, 选择恰当的阅读方法, 轻叩小说的大门, 围绕中心意思写作, 珍爱我们的家园, 艺术的魅力, 初识鲁迅。本册共有

3、课文27篇, 精读课文18篇, 略读课文9篇。这八组教材, 每组基本由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。课例包括有二至四篇课文, 精读课文两篇, 略读不定, 有的单元没有略读课文, 有的单元有12篇略读课文。其中, 第五单元安排了习作例文, 所以没安排语文园地。精读课文后有思考练习题, 略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次, 安排“阅读链接”四次。“口语交际和习作”依然作为一个独立的栏目。整册共安排口语交际四次, 分别安排在第二、第四、第六、第七单元。全册8个单元便安排了8次习作, 每个单元一次习作, 另外还安排了两次

4、小练笔。一次是学习了穷人一课后, 让学生揣摩桑娜的心理活动, 对桑娜的心理活动进行描写；第二次是在学习了少年闰土以后, 让学生选择一张旧照片, 然后仿照课文第一段的写法对旧照片进行描写。全册共安排“语文园地”七次, “交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目, 另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排, 其中, “书写提示”在第二和第八单元各一次, “快乐读书吧”在第四单元安排了一次。本套教材学习到五年级下册, 学生累计认字3000个, 提前完成九年义务教育前三学段识字量。故从本册教材开始不再安排识字任务。本册要求会写180个字。要求会写的字, 安排在精读课文后, 以方格的形式排列。教材后

5、附生字表。在本册教材中, 有一个与以往教材较大的改动的地方, 就是不再设有“词语盘点”, 而是把所有词语都在教材最后以“词语表”的形式按课文呈现。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字, 出现一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音均在生字上方标注, 多音字随文注音。为便于识字, 课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字, 教师在教学中要给予一定的提示。2、教材的主要特点：（一）全面、准确地落实语文教学目标（二）加强整合, 使教材成为互相联系的整体（三）加强导学功能, 倡导自主、合作、探究的学习

6、方式（四）“口语交际习作”的编排, 加强指导, 明确要求（五）加强语文学习与生活实际的联系三、教学目标及学习方法1、注重整体推进, 全面提高学生的语文素养。2、注重激发学生学习的兴趣, 努力使学生热爱语文学习, 有浓厚的探究兴趣, 愿意独立解决学习语文时遇到的问题。3、注重文化积累, 情感积累。4、贴近儿童生活实际, 遵循学生学习语文的心理规律, 使语文学习在提高质量的同时, 减轻学生的负担。5、不但注重传授知识, 培养能力, 而且注重教会学生学习养成良好的学习习惯, 掌握适合自己的学习方法, 具有探究学习策略的意识, 能够比较正确地作评价。6、培养学生热爱自然的美好情操;让学生通过读书感受中

7、华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀, 激发学生热爱祖国的思想感情。7、通过阅读课文, 感受文中人物的美好心灵, 体会真情给人们生活带来的感动, 树立讲诚心, 动真情, 乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。8、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系, 懂得人类应珍惜资源, 保护环境。初识鲁迅, 了解鲁迅先生的文学成就, 感受鲁迅先生的崇高品质。9、通过搜集和阅读小说, 增强对小说的兴趣, 感受小说的特点, 想象小说描述的情境, 体会作者的情感。10、通过朗诵小说、欣赏小说、续编小说等活动, 感受小说的魅力。11、通过阅读课文, 了解作者是怎样围绕中心来写的, 学习围绕中心进行习作。12、欣赏音

8、乐、绘画、戏剧等艺术形式的美, 受到美的熏陶, 培养热爱艺术的情操。13、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象, 表达自己独特的感受;品味语言的优美, 通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。14、通过理解课文内容, 体会关键词句在表情达意上的作用。15、在读懂课文的基础上, 学习作者通过环境、人物心理活动等方面, 刻画人物形象, 抒发真情的写作方法。16、引导学生注意把握课文的主要内容, 能运用“联系实际, 深入思考”的读书方法, 加深对课文内容的理解。17、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子, 学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。18、会写简单的活动总结

9、, 学习作者将真挚的情感写真实、写具体的方法。19、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的, 是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的, 学习作者表达感受的方法。四、教学重难点（一）教学重点1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。3、联系上下文和自己的积累, 推想课文中有关词句的意思, 体会其表达效果。4、在阅读中揣摩文章的表达顺序, 体会作者的思想感情, 初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中, 敢于提出自己的看法, 作出自己的判断。5、诵读优秀诗文, 注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和

10、情感。6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际, 深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。7、能够珍视自己的个人独特感受, 积累习作素材；能根据习作内容表达的需要, 分段表述；修能改自己的习作, 并主动与他人交换修改。8、能根据交流的对象和场合, 做简单的发言。9、对自己身边的、大家共同关注的问题, 或电视、电影中的故事和形象, 组织讨论、专题演讲, 学习辨别是非善恶。（二）教学难点1、继续加强阅读基本功的训练。2、发现语言规律, 学习表达方法。3、把握每个单元丰富的人文内涵, 把情感、态度、价值观的目标落到实处。4、加强平时练笔的指导；让学生学写活动总结。五

11、、教学措施：（一）、教学常规方面1、认真落实各项教学常规工作。钻研新课标、教材, 精心备课、上课, 认真、及时批改, 及时反馈, 单元过关, 勤于和各科教师和家长联系, 取得他们的配合和支持等等。2、实行分层教学, 作业分层布置。好的学生侧重能力型作业, 学习有困难的学生侧重基础性作业, 也适当布置少量的能力型作业。3、以“双主题阅读”为重点, 继续开展自主阅读（讲读课文重点片段、略读课文写作技巧片段）, 经典积累重点是复习巩固词语盘点读读写写、日积月累。并增加在课本上方或下方加上每单元名言警句抄背的习惯。（二）、教研教学方面1、教学中努力体现新课标的理念, 创造性地使用教材。2、在教学过程中

12、, 面向全体学生, 根据学生的不同的学习情况, 适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标, 杜绝以往简单的“一刀切”的做法。3、上课前, 认真钻研教材内容, 广泛参阅教学资料和最新的教研成果, 并与备课中做好：精心设计关键性问题、科学策划学生活动、联系实际编写教案。4、课堂教学中以活动为主、学习活动以小组工作为主。小组工作落实好五个环节：明确任务自主学习组内交流展示分享梳理提升。5、课后, 注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导, 帮助学生及时复习好所学的新知识；认真、及时地批改学生的作业。6、平时注重向别的老师学习, 积极参加各种教研活动, 丰富个人的教学经验。六、教学进度周次教学内容课

13、时备注1（9.29.6）开学第一课1、草原2、丁香结62（9.99.12）3、古诗词三首4*、花之歌习作：变形记53（9.169.20）语文园地第一单元测试5、七律.长征64（9.239.27）6、狼牙山五壮士7、开国大曲8*灯光口语交际：演讲65（9.299.30）习作：多彩的活动语文园地26（10.810.11）第二单元检测9、竹节人10、宇宙生命之谜57（10.1410.18）11*故宫博物院习作：让生活更美好语文园地68（10.2110.25）12、桥13、穷人14*在柏林口语交际：请你支持我69（10.2811.1）习作：笔尖流出的故事语文园地快乐读书吧15、夏天里的成长610（11.411.8）16、盼习作例文：爸爸的计划、小站习作：围绕中心意思写611（11.111.15）17、古诗三首18、只有一个地球19*三黑和土地612（11.1811.22）20*青山不老口语交际：意见不同怎么办习作：学写倡议书语文园地613（11.2511.29）21、文言文二则22、月光曲23*京剧趣谈口语交际：聊聊书法614（12.212.6）习作：我的拿手好戏语文园地24、少年闰土615（12.912.13）25、好的故事26*我的伯父鲁迅先生27*有的人纪念鲁迅先生616（12.1612.20）习作：有你, 真好语