对话中的提示语_第1页
对话中的提示语_第2页
对话中的提示语_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、对话中的提示语教学目标：1、知道提示语在前，在后，在中间时，标点符号的用法。2、运用提示语写好人物对话。3、抓住人物动作、神态、心里理写提示语。教学重、难点：抓住人物动作、神态、心理写好提示语。教学过程：一、 复习导入1、 师：昨天我们学习了陶罐和铁罐，知道了陶罐是一个谦虚的人，铁罐则傲慢无礼。我们一起把体现铁罐和陶罐性格的句子读一读。2、 学生读陶罐与铁罐对话的句子。3、 师：如果把陶罐和铁罐的提示语去掉，你们还知道该如何读好陶罐和铁罐的对话吗？4、 生：不能。（生：能。师读陶罐和铁罐对话，读出陶罐的傲慢，铁罐的谦虚。让学生感受没有提示语无法把握人物的语气。）5、 师：一篇文章往往离不开人物

2、，写好文中人物的语言，对于表现人物性格，塑造人物形象，非常重要。那么怎么写好人物语言呢？一是用提示语丰富人物的语言动作，让人物语言更具灵活性。二是根据特定环境写好人物语言。6、 师：今天我们就来学习如何运用提示语写好人物语言。二、学习提示语1、师：在陶罐和铁罐中作者抓住了神态来写人物语言，除了神态，还可以抓住人物的动作和心理活动来写好对话。（板书：动作、神态、心理）2、师：我们一起看看这些人物语言，他们会怎么说呢？3、师：妈妈怎样地说：“宝贝，你受伤了？”妈妈会有什么动作和神态？4：生：妈妈心疼地说：“宝贝，你受伤了？”生：妈妈抱着我心疼地说：“宝贝，你受伤了？”生：妈妈伤心的说：“宝贝，你受

3、伤了？”5：、师：当我们没有写作业时，老师又会怎么对我们说你为什么没有写作业？生：“你为什么没有写作业？”老师生气地说。生：“你为什么没有写作业？”老师愤怒地说。生：“你为什么没有写作业？”老师边说边拍桌子。7、 师：小明突然发现天上有飞机会怎么说？生：“快看”，小明手指着天上吃惊地说，“天上有飞机！”生：、“快看”，小明手指着天上惊讶地说，“天上有飞机！”8、 师：从这三个句子中，你发现了什么？提示语有什么变化？9、 生：提示语有在前的。生：提示语在后面。生：提示语在中间。10、师：提示语有在前，在后，在中间。当提示语在不同地方时，标点符号的运用也不同。提示语在前时，说的后面用冒号、双引号。提示语在后时，说的后面加句号。提示语在中间时，说的后面用逗号、双引号。11、出示：“妈，渴死我了！” 提示语在不同的地方，说一说。师：看来同学们都学会了运用提示语了，老师把难度再加大一点，你们还有信心吗？生：有。12、创设情境：试卷发下来，妈妈问我的考试成绩，可是我又没考及格，害怕妈妈批评我。妈妈会怎么问我，我又会怎么回答妈妈？我心里会有什么想法。13、学生写一写。14、学生反馈。三、课堂小结提

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论