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文档简介

1、伊宁市第 35 小学教师备课要求教案昰教师教学设计成果的物化表现，认真备课是教师搞好教学工作的基 础，为了规范教师教学行为，明确教案编写的要素，结合本校教师实际特制定 以下基本要求：1. 开学初在通读全学期教材的基础上，根据课程标准和学生实际，于一周 内制订好全学期的教学进度计划。2. 按单元进一步钻研教材，精心组织教材，制订课时计划，按教学步骤写 好备课笔记。单元教材分析要求采用集体备课的形式，教研组或备课组集体讨 论、研究。备课教案中必须要有单元教材分析内容。备课组内应统一教学目标、 要求、内容教学进度安排和练习测试，共同研究教学中的疑难问题，根据教学 内容和不同班的具体情况，选用恰当的教

2、学方法。3. 提前一周备课，写好课时教案，教案应有明确的课题、教学目标、教学 重点、难点、课型、主要教法、学法指导、教学课时数、教学过程（包括：复 习、提问、引入新课、讲授新课、巩固新课、课堂小结、布置作业等环节）板 书设计等部分，教案书写应工整、清楚。要求教师在备课时做到心中有课程标 准、头脑里有教材内容、眼睛里有学生、手中有丰富的材料、即备教更备学。4. 上课前应熟悉教案，做到没有教案不进教室，教案不熟悉不上讲台，不 能临课临备，不许课后不屑教案，教具实验仪器等准备工作到位。5. 教案实行签字制度，教师备课教案由教研组长或备课组长签字，教研组 长或备课组长的教案由教务主任签字后方可上课。要求签字人员认真、负责， 不合格教案不予签字，签字要有姓名、日期、评语。6. 完成课堂教学任务后，应写好教学反思，写出教学中的不足之处、成功 之处、教学机智

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