第21课《陈涉世家》

1、编制人：审核人： 丽：新授课编号:九上语文导学案 班级： 组号： 姓名：_课题：第W课陈涉世家 【学习目标】1. 掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说 出起义的原因和经过。2. 读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵。3. 从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性4. 了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性，认识人民对历史的推动作 用。【资料链接】1. 写作背景。建立了我国历史促使了秦速亡，15年便被刘邦的秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到 秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。 陈胜、吴广正是在

2、这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义， 上第一个农民政权一一张楚，给予秦朝的暴政以致命的打击， 使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的 西汉政权所取代。2 .作家作品简介。司马迁（约前145前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子 长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁 10岁“诵古文”，20岁开始 游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在史记草创未就之时， 因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书， 完成史记。史记是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达 3000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世

3、家（记诸侯 本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历 法、礼乐等方面的情况）8篇。书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明，“不 虚美、不隐恶”。例如课文陈涉世家，作者把农民起义的领袖陈涉的传记 列在“世家”里，足见他对陈涉的历史地位和作用看重。鲁迅先生曾称赞史 记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。【导学过程】审核人：编号:新授课第一课时【预习导学】1给下列加粗字注音 阳夏人 谪戍（ 丛祠（ 毋斩（ 徇（辍耕）篝火车六七百乘【合作探究】1、重点词语解释。辍（）耕之（苟富贵，无相忘（ 太息（）2、“苟富贵，无相忘。 想品格？尉果笞广（社稷（ ）度已失期（）闾左（）陈胜王袒

4、右） 忿恚（ 又间令吴广（）垄上，怅（）（）当行（ 以数谏故（）（ ）恨久之（）若为佣耕（）罾（）攻蕲“燕雀安知鸿鹄之志哉”两句表现了陈涉怎样的思3、这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象的?【小结提升】 我的收获（反思静悟、体验成功）第一段先交代陈胜、吴广的 ，然后重点介绍_“”点明他雇农的身分。”，表现陈涉年轻时，对压迫剥削的雇佣生活强烈不满，希望摆脱痛苦处境，有远大志向。【达标检测】翻译第一自然段九上语文导学案 班级： 组号： 姓名： 课题：第21课陈涉世家编制人：课型【学习目标】1. 积累重要的文言词句。2. 学习本文塑造人物形象的方法。【预习导学】 熟读第二段，试着翻译。1.掌握下列

5、重点字词句的含义： 屯大泽乡法皆斩举大计以数速故 或以为死，或以为亡闾左 度已失期 天下苦秦久矣 楚人怜之谪戍皆次当行等死,上使外将兵会死国第二课时威众-固以怪之矣旦日 往往语 指目今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱,多应丄 吴广以为然指意念鬼乃丹书帛曰“陈胜王”，罾间令 之次所旁丛祠中狐鸣2. 翻译课文：结合课下注释疏通课文。发闾左谪戍渔阳九百人:天下苦秦久矣:今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。【合作探究】1. 本文记叙了历史上的一件大事，这件事是什么?2. 这次起义的直接原因是什么？根本原因是什么?3. 陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析，他是怎样分析和估计的，

6、请简 要述之。4.陈胜、吴广是怎样为起义制造舆论 准备的?【小结提升】我的收获（反思静悟、体验成功）1.起义的导火线是.2.陈胜认为起义将取得人民支持的理由是: 3为起义作的舆论准备是: 4.提出的起义口号是:5.“” 一句，概括了秦王朝对人民压 迫、剥削程度之深，这 是起义根本原因，也是可以利用的有利条件。【达标检测】翻译第二自然段审核人： 编号:课型：新授课九上语文导学案 班级： _组号： 姓名：_课题：第21课陈涉世家第三课时编制人:【学习目标】仁积累重要的文言词句。2.学习本文塑造人物形象的方法。【学习内容】学习课文第三段。【预习导学】1. 掌握下列重点字词句的含义。素广故数言欲亡，忿

7、恚尉佐之并杀徒 王侯将相宁有种乎袒右为坛而盟将兵徇蕲以东 将军身被坚执锐 2. 翻译句子将军身被坚执锐比至陈社稷尉剑挺第借令毋斩 从民欲蕲下与皆来会计事 刑其长吏借第令勿斩，而戍死者固十六七。今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!【合作探究】（1）概括本段段意。（2）说说起义的步骤是怎样的？起义的步骤是：第一步;接着用口号。（3）起义的性质是什么？作为动员群众起义的（4）“王侯将相宁有种乎！”体现人物怎样的性格特征？（5）找出第三部分中使用的动词，体会语言简洁、用词极富表现力的特 点。并说说作用。（6）通读课文，结合具体内容分析陈胜是一个怎样的人

8、？【小结提升】我的收获（反思静悟、体验成功）第三段开头描述了哪三个场面？反映了什么精神?【达标检测】文段一：陈胜者，阳城人也。杀之以应陈涉。（全文）”陈畐丽文段二：陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈， 扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出, 遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙 颐！涉之为王沉沉者！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。 客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。 王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。 注释：伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。沉沉者： 深邃的样子。颛（zhurn）:独一，专擅。解释下列句中加点的词语。比至陈：（）把下列句子翻译成现代汉语。陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄