沪教版九年级化学第二章单元测试

1、第 2 章一、选择题 (每题 3 分，共 30 分 )1 下列能使带火星的木条复燃的气体是()a 氮气b氧气c二氧化碳d一氧化碳2 下列对实验现象的描述，错误的是 ()a 镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体b木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体c铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 ，生成一种黑色固体d 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟3 下列实验操作中，不正确的是 ()图 2 z 14如图 2 z 2 所示的实验中，发生了化学变化的是()图 2 z 2图 2 z 35如图 2 z 3 所示 ，打开分液漏斗的活塞，滴下少量过氧化氢溶液。下列现象正确的是 ()a 气球胀大 ，红

2、墨水左移b气球缩小 ，红墨水右移c气球胀大 ，红墨水右移d 气球缩小 ，红墨水左移6 下列有关催化剂的说法中，错误的是 ()a 在化学反应前后催化剂质量没有改变b催化剂能改变其他物质的化学反应速率c催化剂可增加生成物的质量d在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变7 2019 东广 水是我们日常生活必不可少的物质。下列有关水的说法正确的是()a 水通电分解时产生的氢气和氧气的质量比为2 1b活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化c可用肥皂水区分硬水和软水d 用过滤的方法可以使硬水软化8 2019 锡无 下列是“木炭在氧气中燃烧”实验的操作示意图，其中属于物理变化的是()图 2 z 49 下列各实验

3、的现象主要不是由压力差造成的是()图 2 z 510下列有关水的知识中，正确的说法是()a 自然界中的水大多是纯净物b冰是由氧元素和氢元素组成的c电解水时 ，负极产生的气体能助燃d 电解水时生成的氢气和氧气的质量比为2 1二、填空题 (共 30 分)11 (12 分 )在括号内填入物质名称。点燃(1)() () 二氧化硫第 1页点燃(2)() () 五氧化二磷(3)加热) () ()高锰酸钾 (4)二氧化锰) ()过氧化氢 (5)二氧化碳水 ()以上反应属于化合反应的是_( 填序号 ，下同 ) ， 属于分解反应的是_。12 (10 分)水是生命之源 ，是人类最宝贵的资源。(1)自然界中的水大多

4、属于_( 填“纯净物”或“混合物”)。(2) 小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水，可以用 _；在家中要把硬水转化为软水的最好方法是_ 。(3) 许多化学实验中都要用到水 ，在做铁丝燃烧的实验时 ，集气瓶中盛少量水的作用是_ 。(4)“世界上最后一滴水将是人类的眼泪。”这句话警示我们要树立保护水资源的意识：一是节约用水 ，二是防治水体污染。请举一例节约用水的做法：_ 。13 (8 分)2019 陕西改编 请根据下列实验图回答问题。图 2 z 6(1)仪器 a 的名称是 _ 。(2)上述三个实验中，水对实验仪器起到安全保护作用的是_(填字母 )。(3)c 实验中发生反应的文字表达式是_ 。(4

5、)对于 b 实验 ，小李同学进行了改进与创新，实验过程如图2 z 7 所示：图 2 z 7上图改进实验与b 实验相比，明显的优点是_ ( 写一条即可 ) 。三、实验探究题(共 40 分 )14 (32 分)请根据如图2 z 8 所示的实验装置图填空。图 2 z 8(1)指出图中标有数字的仪器的名称： _， _ ，_ 。(2)在实验室用高锰酸钾制氧气时，试管口的棉花团的作用是_ ，写出反应的文字表达式：_ 。(3) 当实验室中用b装置制取氧气时， 仪器的作用是_ 、_ ，该反应的文字表达式为_ 。(4)在实验室制取并收集二氧化碳可选用_( 填序号 ) 装置，写出实验室制取二氧化碳的文字表达式：_

6、 。(5)检查装置b 气密性的方法是_ ，装置 c 相对于装置b 在操作方面的优势为_ 。(6)某位同学设计了如图2z 9 所示五套制取二氧化碳的装置，其中能达到装置c 操作优势的是 _( 填序号 )。图 2 z 9(7) 在实验室中常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体， 则制取并收集甲烷，应该从图2 z 8a f中选择的发生装置是_( 填序号 )，收集装置是 _( 填序号 ) 。(8) 若用如图2 z 10 所示装置进行向上排空气法收集氧气的实验， 气体应从第 2页_( 填 “ a或”“ b”)端导入。图 2 z 1015 (8

7、 分 )兴趣小组的同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250 加热制取氧气。实验结束时 ，乙同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量。针对这一现象 ，同学们进行了如下探究：提出猜想 猜想：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；猜想：反应生成的锰酸钾分解放出氧气；猜想：反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气。实验验证 同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的二氧化锰，在 250 条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变 ，则猜想 _ 错误。第二组同学取锰酸钾在250 条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论。该组同学选择的实验方法是_ 。拓展延

8、伸 实验发现 ，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？ _ 。 实 验 反 思 通 过 以上 实 验 探 究 ， 你 对 “ 实 验 室 制取 氧 气 ” 还 想 探究 的 问 题 是_ 。第 3页详解详析1 b2.b 3.a 4.b5d 解析 打开分液漏斗的活塞，滴下少量过氧化氢溶液，产生氧气 ，瓶内压强增大，气球缩小 ，红墨水左移。6 c7 c 解析 水通电分解时产生的氢气和氧气的体积比为2 1；活性炭吸附水中的色素和异味是利用活性炭的吸附作用，没有新物质生成 ，属

9、于物理变化； 过滤只能除去不溶性固态杂质 ，不能除去硬水中含有钙、镁的可溶性物质。8 a 解析 夹取木炭过程中没有新物质生成，属于物理变化；木炭加热到发红过程中有新物质生成 ，属于化学变化；木炭燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化； 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊过程中有新物质生成，属于化学变化。9 b 解析 将氯化氢和氨气混合，产生白烟 ，是由分子的运动引起的 ，不是压力差造成的。10b解析 自然界中的水含有一些可溶性或不溶性杂质，属于混合物；冰是水的固体，是由氢、氧两种元素组成的；电解水时 ，负极产生的气体是氢气 ，不能助燃；电解水时生成氢气和氧气的质量比为 18，体积比为 2 1。11 (1

10、)硫氧气(2) 磷氧气(3) 锰酸钾二氧化锰氧气 (4) 水氧气(5) 碳酸(1)(2)(5)(3)(4)12 (1)混合物(2)肥皂水煮沸(3)防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底(4)刷牙用口杯接水(或工业用水重复利用；洗衣水用来拖地后再冲厕所；园林采用喷灌浇水；生活污水集中处理后再利用等，答案合理均可 )13 (1)集气瓶(2)c点燃(3)铁氧气 四氧化三铁(4) 装置简单 或操作简便或实验结果更准确 (误差小 )或封闭体系更环保或实验成功率高等合理答案均可 14 (1)铁架台分液漏斗水槽(2)防止高锰酸钾粉末进入导管加热高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气(3)滴加过氧化氢溶液控制反应的速率二氧化锰过氧化氢 水氧气(4)be 或 ce碳酸钙盐酸 氯化钙水二氧化碳(5)关