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文档简介

1、第十一课农村和城市的改革说课稿各位老师，下午好。今天我说课的题目是农村和城市的改革面我对这一课进行说课。说学情初二学生有一定的历史知识储备，但综合分析能力有待加强缺乏自己的观点。初二学生学习任务增加，对历史科目的关注度下降，需多种方法提升学习兴趣。说教材第三单元主要讲述建设中国特色社会主义的历程，邓小平曾说，改革开放是决定中国命运的一招。 所以其在中国特色社会主义建设过 程中具有举足轻重的作用。 改革开放政策在第十课伟大的历史转 折提出，第十一课改革 、第十一课开放，形成一个完整的体 系，本课则是承上启下。故，不管在中国历史中还是教材中， 农村 和城市的改革一课都非常的重要。说教学目标知识与能

2、力：农村改革的背景、内容、意义、典范。城市改革的 总方针、重点培养综合能力。 （尤其是材料分析能力）过程与方法：化抽象为具体，把政用材料事例直观表示。 比较法， 通过图片事例直接比较不同历史时期来体会改革、感知改革。情感态度价值： 体会经济体制要适应生产力， 树立建设家乡的志向。 培养学生创新意识。四、说重点和难点重点：1、家庭联产承包责任制。2、国有企业改革。难点：1、国有企业的改革2、民营经济的勃兴五、说教法和学法教法：问题探究、启发式、创设情境，化抽象到具体学法：自主学习、小组合作、收集资料，从感性到理性八、说教学过程()、导入新课实物展出：粮票、布票情景再现触摸历史(二)讲授新课1、农

3、村改革结合材料与教材解决下列问题：(1)最先改革的地方(典型)、农村改革背景展示材料，教师引导，学生归纳：从人民公社体制弊端、自然灾害方面分析(2)家庭联产承包责任制的内容讲述小岗村改革的故事，学生聆听、感受改革过程，明确小岗村的典型地位，体会人民群众是历史的创造者。(3)乡镇企业的崛起学生分小组结合教材和图片， 解决（1）为什么乡镇企业会崛起？ （2）有哪几种形式？3）集中出现在我国哪三个地区？ （ 4）有什么成效？2、城市的改革结合材料与教材解决下列问题？（ 1）城市改革的背景、文件、时展示材料，教师引导、结合教材学生归纳：城市改革的背景？文件？时间。2）城市经济改革的重点 国企改革内容学

4、生活动：你来当厂长，分析下列材料中的国有企业存在的问题？ 提出解决方案教师引导，学生总结归纳，落实双基3）城市经济改革的总方针教师引导学生归纳城市经济改革的总方针：4）民营企业的勃兴结合教材和材料，师生共同分析。三）课堂小结与作业布置小结：依据时间来总结。作业：完成课后学习测评 ，并写一篇学习关于给改革提意见的 历史小文章。七、说板书设计 通过板书，能直接认识到本节我们共同学习的内容。八、说课后反思以上就是我对农村和城市的改革一课的说课设计。本着 用教材而不是教教材，依据教材而不是依赖教材的教学理念。我 对本课的内容进行了稍稍调整。课程总体设计合理，教学紧紧围 绕着两个学习主题，注重多种教学方法的运用，在教学过程中通 过问题设置，借助班班通，让

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