第五章第三节重要的国际组织

1、总第三十七课时第三节重要的国际组织教学目标：知识目标:（1）指导学生学会从报刊、杂志、电视、等途径搜集资料，培养 学生分析整理资料的能力。（2）能举事例说明联合国在国际合作中的重要作用。（3）结合时事，了解世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十 字会等重要国际组织在国际合作中的重要作用。（4）通过重要国际组织的学习，培养学生的辩证思维能力。使学 生认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场 所。同时，了解中国在国际组织中所起到的重要作用。能力目标:（1）培养学生利用网络资源收集地理信息的能力。（2）培养学生分析处理资料的能力。（3）使学生敢于探讨问题并主动与人交流。 情感目标：

2、培养学生爱国主义精神。教学重点 教学方法 教学课时 教学过程在学习过程中培养学生的团队协作精神。 记住国际主要组织的名称和宗旨。自学讨论为主1课时教学准备阶段：课前把全班学生分为四个小组，每个小组负责一个国际组织的材料准 备和讲解，可以收集文字材料、图片、实物，条件具备的同学，提倡 制作课件。过程：【情景引入】（两位同学登台） ：今天由我们两位合作向大家介绍有关联合国的知 识。一、联合国： 利用课本及学生自己搜集的图片、资料，主要从几方面向其他同学介绍：1、由来及英文简写 2、地位 3、机构、总部 4、安理会常任理事国 5、 职能 6、职责 7、重点关注的问题（反馈）：以抢答的形式进行，其他同

3、学补充未提到的内容。 （第二组同学登台）二、世界贸易组织： （该组同学自己搜集资料，并搜集了中国入世前后许多激动人心的照 片）主要包括：1、性质 2、宗旨 3、机构、职能 4、中国为什么一定要加入 WTO?5、 入世后会给我们社会带来哪些变化？给老百姓带来什么实惠？ 6、作为 中学生我们该怎样迎接这种挑战？（同学讨论）其他同学补充未提到 的知识。（反馈）以男、女生分组进行（第三组同学登台）三、国际奥林匹克委员会：1、性质、标志 2、宗旨 3、机构、职能 4、主办奥运会的城市是怎样确 定的？ 5、2008 年奥运会在哪里举行？届时我们上几年级了？能为奥运 会做些哪些工作？（反馈）以小队为单位抢答

4、。其他同学补充有关知识。（第四组同学登台）四、红十字会：（该组同学利用搜集的资料、徽章讲解）主要包括 :1、性质 2、标志 3、宗旨 4、主要任务（反馈）同等水平的同学比赛（教师小结）：略五、世界重要的国际组织总部所在地： （学生）：上台抢答指出所在地并说出其他重要国际组织的名称 （总结）：这堂课我们了解了一些重要的国际组织，这些组织既是处理 国际事务的场所，又是进行国际合作与国际斗争的重要工具。我们中 国与这些国际组织有着密切的联系，并正发挥着重要作用。国际组织 很多，我们重点记住以下组织。六、世界性经济合作组织：【欧盟】 （Eu）现有成员国 25 个：奥地利、冰岛、芬兰、挪威、瑞典、瑞士。

5、目 前，联盟成员国中的奥地利、瑞典、芬兰已经成为欧盟的正式成员国。 该贸易联盟的总部设在瑞士日内瓦。欧洲自由贸易联盟的宗旨是通过 消除成员国之间非农业品贸易中的壁垒，从而促进经济发展、就业和 人民生活水平的提高。【亚太经合组织】简称AP EC。1989年11月6日在澳大利亚首都堪培拉举行， 由澳大利亚、美国、 加拿大、日本、韩国、新西兰和东盟六国的外交、经济部长签署协议， 宣告亚太经济合作组织正式成立。1991年11月，APEC第三届部长级 会议在汉城举行，会议一致同意接纳中国、中国台北和香港 （1997年 7 月 1 日起改为 “中国香港 ”为）其成员。 APEC 现有成员 21 个，秘书处

6、设 在新加坡。【东盟自由贸易区】简称 AFTA， 1967年 8月 8日东盟成立。 现东盟已拥有十个成员国，他们是：印尼、新加坡、泰国、菲律 宾、马来西亚、文莱、缅甸、越南、老挝和柬埔寨。【石油输出国组织】0PEC，简称欧佩克1960年 9月 1 0日，伊拉克、伊朗、科威特、沙特阿拉伯和委内瑞 拉五国决定联合起来，共同对付西方石油公司，维护石油收入， 14 日 宣告成立“石油输出国组织 ”，简称“欧佩克”。有成员国 11个。【中美洲共同市场】(CACM)中美洲共同市场是由中美洲的洪都拉斯、尼加拉瓜、萨尔瓦多、危 地马拉、哥斯达黎加五国组成的发展中国家区域性经济合作组织，成 立于1962年8月2

7、日，总部设在危地马拉首都危地马拉城。【北美自由贸易区】(NAFTA)美、加、墨三国于1992年8月12日宣布，成立了一个横跨北美 洲的自由贸易区，并于1994年1月1日起施行。此协定促使三国的3.8 亿消费者组成了一个庞大的市场，出口总值6134亿美元，进口总值7728亿美元。从2 0世纪90年代起，经济全球化的微观载体 一一跨国公司的 生产经营和规模迅速发展，以强强联合为特征的兼并浪潮风起云涌， 跨国公司所推行的生产国际化趋向，生产要素配置的全球化，并由此 在全球范围内展开大规模企业重组和产业结构调整，使国与国之间的 经济利益相互影响、经济联系更为密切。伴随着全球化的进程，区域 经济集团化倾

8、向也在发展着，北美自由贸易区、欧盟、亚太经合组织、 拉美南方共同市场等世界经济组织有了实质性的意义，他们又有力地 推动了经济的全球化，促进了世界经济贸易的发展。板书设计:第三节重要的国际组织一、联合国；二、世界贸易组织；三、国际奥林匹克委员会；四、红十字会；五、世界重要的国际组织总部所在地;六、世界性经济合作组织。内容解析 本节课主题：“重要的国际组织”一节是义务教育课程标准实验教科书 七年级上册，第五章“世界的发展差异”的第三节。前两节分别讲述 “发展中国家和发达国家”及“国际合作” 。三节内容虽重点不同，但 总的来说是层层深入，紧密相连的，即先介绍国家和地区，然后讲述 各国各地存在着发展差

9、异，之后讲述为了和平与发展，世界各国要加 强国际合作，而国际组织在维护世界与发展中起着重要的作用。 1、素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力，这就要求教师必须 转变教育观念，大胆改变传统的教学方法。为造就适应 21 世纪的高素 质人才，素质教育的基本任务就是帮助学生充分开发自身的潜能，教 给学生终身学习所需要的基本技能和方法。在实施素质教育过程中， 必须真正确定学生的主体地位，必须着力于基础，着眼于发展，给学 生提供成长与发展的时间和空间。这节课兼容了许多政治、历史知识， 与当今许多热点、焦点问题息息相关。2、本节内容怎样上更好？没有以往的经验，没有现成的模式可参考。 本节内容以让学生了解

10、、知道为主。与其让老师来平铺直叙，不如放 手给学生。现在的中学生视野开阔信息灵通，动手能力强。像这节课 从收集资料（图书馆、报纸、网络等）到课件制作、巩固练习的形式（有四人小组、男女生、小队、同号）都是学生自己设计完成。 二、学情分析：1、学生的年龄特点和认知特点：初一学生的年龄特点决定了他们对知 识的学习， 感兴趣是最主要的学习动力， 他们喜欢拓宽自己的知识面， 普遍渴望了解有关国际方面的知识，尤其是本内容广泛，涉及到政治、 经济、体育、卫生等各方面，能引起学生的广泛喜爱。现在是信息社 会，现代科学技术的发展对学生的学习方式也产生了很大的影响，学 生喜欢上网，喜欢查找新知识。实施素质教育以来，学生普遍喜欢表 现自己，展示自己，这堂课的形式涉及就是符合了学生的这一心理特 点。2、在学习本课之前应具备的基本知识和