湖北武汉武昌区北片18-19学度初三上年中考试-语文

1、湖北武汉武昌区北片18-19学度初三上年中考试- 语文题号一二九年三级四语文试五卷六七总分得分【一】共 12 分，每题3 分1、以下各组词语中，加点字的注音或书写无误的一组是a 锤练 li n秀颀 q潜滋暗长 qi n坦荡如砥db 隔阂 h绮秀y寻幽览胜 l n钟灵毓秀yc猝然 c焦灼zhu 自怨自艾 y浮躁不安 zod厄运嗥叫 ho龇牙咧嘴c奄奄一息 yn2、依次填入下面横线的词语，最恰当的一组是 1我把它们捧在手里，紧紧的贴近心窝，仿佛那是新的一个自我。 2真难说是山了江，依旧江了山。 3这一切，都只能产生在草原，在草原，在草原，繁荣在草原。a 产生染绿浸绿生长植根b 诞生浸绿染绿生长植根

2、c产生浸绿染绿植根生长d诞生染绿浸绿植根生长3、以下各句中有语病的一句是a 她的母亲是国家队一位有着10 多年教学经验的优秀排球教练。b 一场竞赛的胜利，不仅关系到祖国的荣誉，而且关系到个人的得失。c有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时特别确信的否认与个人恩怨有关。d他不能严格要求自己，即使能力再强，也不能委以重任。4、将以下语句还原到文段中，最恰当的一处是“因此要慢慢吐气，音色浑厚，尽量让歌声更持久些，更悠长些。”马头琴凄婉悠扬，蒙古包星星点点，骏马低嘶，流水安详，牧者开始唱了。a歌声，不徐不疾，缓缓送出，每个曲调，每句歌词，都拉得长长的，远远的，想让整个草原听见，想让天空的飞鸟听见，想

3、让心中的人听见。(b) 越过起伏的草丘，搭上飘浮的流云，云那边，无论多远，依旧是你的家乡、你的牧场、你永久依恋的地方。(c) 这便是草原的歌。(d)【二】共 9 分，每题 3 分阅读下面文字，完成5 7 题。太湖石世人皆知太湖美。碧波万顷的太湖水蕴藏着无尽的钟秀灵气，造就了石之精品太湖石。太湖石毕竟是怎么样形成的呢？要紧是因为地壳运动引起岩浆喷发，这些温度相当高的岩浆冷凝后，形成带有气孔的流纹岩。当岩石沉入古太湖，在湖水长期冲刷的过程中，一些比较软的部位和气孔被水侵蚀，形成许多小洞，这些小洞正是太湖石的魅力所在。太湖石特别早就被江南一带的劳动人民发掘，但它真正广泛应用于园林艺术是在元代。这一时

4、期建成的狮子林，荟萃了太湖石的精华。到了明清两朝，我国园林建筑热点南移时，太湖石就更被达官贵人们赏识，成为他们私家花园中重要的景观。凡是到过苏州园林的人， 无不为那些奇形怪状、栩栩如生的假山而叹服。所谓假山，确实是闻名遐迩的太湖石稍加人工润饰而成的。李白诗云：“清水出芙蓉， 天然去雕饰。 ”太湖石没有雨花石那斑斓的色彩，但它以浅灰浅青中掺杂着一抹微红的质朴为美， 以天然而成的各种形态为奇。 没有两块太湖石是完全相像的。有的小巧玲珑，有的崔嵬挺拔；有的像一块磐石，有的像一段蜿蜒的虬枝。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同” ，这也是太湖石的特点。 有的石头， 你从那个视点一看就明白像什么；假设你转

5、换视点，那么冥思苦想也无法得出结果， 但经旁人一点拨，你就会茅塞顿开， 由衷地赞美：“像！像极了！ ”比如狮子峰，被誉为狮子林中诸峰之首，其石洞高下盘旋，连绵不断，曲折幽深， 如入迷宫。 咫尺之间， 可望而不可即。 整座假山， 外观峰峦起伏， 气势磅礴；入内那么幽深曲折，处处空灵。太湖石千姿百态，讲究瘦、漏、透、丑。所谓“瘦”确实是指石身挺拔修长，石身上的窟窿又多又小， 如虫蛀一般， 洞与洞之间的间隔相当窄，跟手指差不多粗细，给人一种瘦骨嶙峋的感受；“漏”要求石洞不仅多，而且位置安排巧妙，据说最上乘的太湖石，下雨时石洞内不积水，雨水通过众多的小石洞漏掉，雨过天晴，石洞里面特别难留下水的痕迹；“

6、透”更为巧妙，石头这一面的小石洞和它背面的小洞相通，人能够透过这些小孔看到对面的景物；“丑”确实是石形怪异、棱角分明、突兀不对称。留园里有一处名为“鹰斗狗”的太湖石，左边是一根三米多高的石柱，上面有一只盘旋的大鹰；右边是一只半人高的“狗”趴着，它回头恶狠狠地瞪着上方的“鹰”，一场恶斗一触即发。具备了瘦、漏、透、丑四点的太湖石颇有些仙风道骨的味道。上海豫园里的“玉玲珑”堪称太湖石之骄子，号称“天下第一石”，这四个特点无一不有，完美之至，它与其他两块太湖石一起被放置在一座白瓦青砖的影壁前，显得错落有致，飘飘欲仙。“天下第二石” 是苏州留园里的 “冠云峰”，它以天然奇特造型著称。 “冠云峰” 高三至

7、四米，石顶是一只收翅正待俯冲的 “秃鹫”，以蔚蓝的天空为背景； 底部是一只伸头张望的 “泪龟”，以赭色的土地为底色。 整块石头未经人工雕琢， 天然自成， 栩栩如生。 这一幅幅生动的画面，基本上大自然最杰出的手笔。太湖石像一幅极具神采的水墨画，那份质朴， 那份飘逸， 是江南园林里的胜景，是大自然一颗璀璨的明珠。何蔚文，有删改。 5、文章围绕太湖石依次介绍了三方面的内容，下面概括不恰当的一项为哪一项a、太湖石的形成 b、太湖石的利用c、太湖石的特点d、太湖石的形状6、以下有关太湖石的判断不正确的一项为哪一项a、太湖石是岩浆喷发后冷却凝固的结果。b、太湖石在明清时期成为私家园林中重要的景观。c、太湖

8、石的精品须具备“瘦、漏、透、丑”的特点。d、太湖石“奇”的魅力源于它的天然而成。7、以下与文章内容相吻合的一项为哪一项a、苏轼携好友游“狮子林” ，看见姿态万千的“狮子”们，由衷地感叹： “这太湖的石头，仿佛通灵性一样，难道赋精魂于狮子身上！ ”b、两小儿在园林中捉迷藏，其一说： “嘿，我看见你了！那个地方的石头都有小洞洞，你藏不住的！哈哈！ ”不起，竟能雕琢出如此精美的艺术品！【三】共 9 分，每题 3 分阅读下面文言文，完成 8 10 题。c、雨后初晴，母子俩在园林中认真观赏不同造型的石头，儿子说： “妈妈，你看！石洞里好多雨水，真漂亮！ ”d、一欧洲游客看见留园里的“冠云峰”大声赞美：“

9、哇，这石头太漂亮了，中国的石匠真了”甲文臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室， 还于旧都。 此臣因此报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益， 进尽忠言，那么攸之、祎、允之任也。乙文天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。

10、天祥曰： “吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云： “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰： “国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰： “国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！ ” 节选自宋史文天祥传 弘范：张弘范, 元朝统帅。扞：同“捍”，保卫。泫然：流泪的样子。捄：拯救。8、以下字词解释有误的一项为哪一项a 由是感激感激：感动奋发。b 此臣因此报先帝而忠陛下之职分也因此：用来通过如此的途径来。c使为书招张世杰使：使者。d索之固固：坚决。9、以下虚词与例句用法一

11、样的一项为哪一项例句：先帝不以臣卑鄙a 遂许先帝以驱驰b 弘范遂以客礼见之c能改心以事宋者事皇上d不以物喜，不以己悲10、以下对文段的理解有误的一项为哪一项a 甲文写了因为刘备身先士卒，礼贤下士，因此诸葛亮情愿奔走效劳。b 甲文中诸葛亮说明自己北伐的缘故和决心，以示对刘蜀的忠诚。c文天祥不愿投降元军，更不愿换取元朝的高官厚禄。d两文都刻画出一片丹心为国君、为国家社稷的忠诚良相的高大形象。四共两小题，14 分11、翻译句子。 6 分 1受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。 2国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。12、默写。 8 分 1，志在千里。曹操龟虽寿 2，门

12、前流水尚能西，休将白发唱黄鸡！ 苏轼浣溪沙 3关于一片忠诚的诸葛亮，杜甫为他不能完成北伐而惋惜，在蜀相中感慨：，。五共四小题， 18 分阅读下面文章，完成 13 16 题。无法不对你残酷安宁弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17岁。母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。我说：“有什么不放心的，一个男孩子，连路都可不能走，考上大学有什么用?”弟弟不善言语，略略羞涩，一般话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便明白是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎上来， 他的泪一下子流了出来。眼前那个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额

13、头上有一道轻微的伤痕，看着他我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的一掌，说：“祝贺你，终于一个人闯到北京来了 ! ”临走的时候， 只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里，因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。我笑笑说：“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心、努力，你也会像姐姐那样，自己养活自己。”我明白弟弟年少，对此可不能有太多的理解。他只是难过， 什么原因那么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情?一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。我说：“你的同学也都有姐姐能够找吗?”他没说什么话，便啪的挂断了电话。顷刻，母亲的长途便打了过来，她几乎

14、愤慨地说：“你不给他钱就算了，连份工作也不帮着找，他不依靠你还能依靠谁?”我不明白如何解释才能让母亲明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们基本上乡村里走出来的孩子，假如自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把所有的盼望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。我最终依旧承诺母亲，给弟弟一定的关心。 但也只写了封信， 告诉他所有能够收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积存起来的“财富”，终于让弟弟在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后，我去赖他饭吃， 他认真地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒”，但我依旧特别快乐，不住地夸他。他低头不语， 突然像吐粒沙

15、子似的狠狠吐出一句：“同学们都悲伤我， 这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子；钱又那么少，连你工资的零头都不到! ”我笑道：“悲伤算什么， 我还被别人耻笑过呢!在现实面前， 你假如不用心、 不努力，连腰板都挺不直的。 ”之后的日子， 弟弟特别少再打电话来。 有一次我打电话去， 他不在， 他的舍友特别惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我明白弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，基本上要经历的，只有如此，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧坚韧。学期末， 我们再见面， 是弟弟约的我。 在一家算得上档次的咖啡吧里，他特别从容地请我“随便点”。面前那个衣

16、着素朴但充满自信的男生，嘴角，特别持久地上扬着；言语，也是淡定沉稳；眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整提早了一年。外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地观赏着那个漂亮的城市。13、阅读文章，概括“我”对弟弟所做的几件残酷的事。 6 分答：“我”拒绝回家接他上学；14、结合上下文，说说第段加点的“愤慨”都写出了母亲对“我”的做法的看法，并分析缘故。 4 分15、文章第段和第段都有对弟弟

17、的具体描写，请问如此写有什么作用?4 分16、阅读文章，说出作者对弟弟“残酷”的理由，结合文章内容和生活实际，说说你对作者这种做法的看法。 4 分六、依照要求完成下面题目。(8 分 )国家大力提倡在中小学中开展“阳光体育运动”，增强青少年的身体素质。我市每年初中生的体育中考也充分地表达了人民大众对青少年身体健康的关注。 但特别多青少年对体育运动的重视不够，方法不当，认识浅薄。因此，我校决定开展以“我与体育锻炼”为主题的综合性学习活动，请你参与活动的组织工作。17、请你就“中学生体育运动现状”的问卷设计一个问题。2 分18、如图，在“体育锻炼的科学性认识”的调查中呈现出以下情况，请你用一句话概括

18、调查的结果。4 分体育锻炼的科学性认识调查表参与运动前的预备活动活动结束做整理 做了无所谓不需要做了无所谓没有小学37.333.629.130.727.342初中38.133.428.535.232.732.1高中50.324.425.345.815.438.819、在训练体育中考的长跑项目时，你的好朋友小明不听老师和同学的劝告，不做运动前的预备活动就想去长跑，这时你拉住了他，对他说： “”。 2 分七、写作 (50 分 )20、阅读下面文字，按要求作文。树上有一只特别诱人的苹果熟了。因为太高， 踮起脚来都够不着， 只好搬来梯子。 就在我伸手欲摘得一瞬， 苹果突然脱枝而落， 摔在地上，成了一团

19、果泥。这便是生活中所谓的无奈 眼看到手，却又失去。但不算白费力，至少，我明白了这只苹果不属于我。假如这时从木梯上下来，再去摘其它树上的也还不晚。是的，生命中任何一次探究，从本质上讲，基本上成功的。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体诗歌、戏剧除外，写一篇许多于600 字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。武昌区 2018 2018 年度上学期一片期中考试九年级语文试卷答案【一】 1、 c2、 d3、 b4、 b【二】 5、 d文本对形状有所涉及，但却涵盖于“特点”部分内。6、 a太湖石形成的第二条件是沉入湖中被水冲刷侵蚀。7、 b a 狮子林建于元代，苏轼是宋代人。c 太湖石的特

20、点有“漏” ，它是不积水的。d 太湖石是天然形成的，不是雕琢出来的。【三】 8、 c9、 d例以：因为。 a 以：来。 b 以：用。 c 以：用。 d 以：因为。 10、 a 文段没有谈及刘备身先士卒的内容。乙文译文：文天祥被押到潮阳，见到弘范，左右押解之人令其拜见，文天祥坚持不拜。弘范就以宾客之礼接见了他， 并与其共入厓山，并要求文天祥作书与张世杰，令其投降。文天祥说：“我不能保卫自己的父母，反而教我让人背叛自己的父母，如何能够如此做呢？”弘范仍然要求他写招降书，文天祥因此把自己过零丁洋时所做的诗文给了他。诗末有句： “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ”弘范看了后笑笑，就不再提及此事。后来厓山被攻破，弘范在军中置酒大摆庆功会，弘范说：“你的国家差不多灭亡，你作为宰相忠孝差不多两全了，假设能以事宋之心事我大元皇帝，仍不失你的荣华富贵，仍然是你做宰相。 ”文天祥潸然泪下，说：“国家灭亡而不能救，作为人臣即使死了，也不能免除自己的罪过，怎能苟且偷生，另事他主呢？”【四】 11、 1老