新初三学生数学学习方法

1、新初三学生数学学习方法对新初三学生来说，学好数学，首先要抱着浓厚的兴趣去学习数学， 积极展开思维的翅膀，主动地参与教学全过程，充分发挥自己的主观能动性，愉快有效地学习数学。其次要掌握正确的学习方法。 锻炼自己数学的能力， 转变学方式，要改变单纯接受的学习方式，要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在教师的指导下逐步学会“提出问题实验探究开展讨论形成新知应用反思”的学习方法。这样， 通过学习方式由单一到多样的转变， 我们在学习活动中的自主性、 探索性、合作性就能够得到加强 , 成为学习的主人。在新学期要上好每一节课，数学课有知识的发生和形成的概念课，有解题思路

2、探索和规律总结的习题课，有数学思想方法提炼和联系实际的复习课。要上好这些课来学会数学知识，掌握学习数学的方法。概念课要重视教学过程，要积极体验知识产生、发展的过程，要把知识的来龙去脉搞清楚，认识知识 发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，改变死记硬背的方法，这样我们就能从知识形成 、发展过程当中，理解到学会它的乐趣；在解决问题的过程中，体会到成功的喜悦。习题课第 1页要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。除了听老师讲，看老师做以外， 要自己多做习题， 而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大 家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改正

3、错误。在听课时要注意老师展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法，即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待大题目一样，做到下笔如有神；对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小”，以“退”为“进”，也就是把一个比较复杂的问题，拆成或退为最简单、最原始的题, 把这些小题、简单问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退中求进了。如果有了这种分解、综合的能力，加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我们。复习课在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐

4、步学会学习 。复习应是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度 ；要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点；第 2页要反思基本问题（包括基本图形、图像等），典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的 问题中有哪些问题可归结为这些基本问题； 要反思自己的错误， 找出产生错误的原因，订出改正的 措施。在新学期大家准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“ 处方”，并且经常拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，通过你的努力，到中考时你的数学就没有什么“病例”了。并且数学复习应在数学知识的运用过程中进行，通过运用，达到 深化理解、发展能力的目的，因此在新的一年要在教师的指导下做一定数量的数学习题，做到举一 反三、熟练应用，避免以“练”代