八年级下第一次月考试卷分析.ppt

1、试卷分析,一、成绩统计： 102班： 最高88陈紫嫣、肖研红最低53伍群恒、高智健 及格人数：53人 不及格5人 80-88分:20 人 70-79分：26人 60-69分：7人 107班： 最高87赵琦峰 最低35廖杼彬 及格人数：51人 不及格：6人 80-87分：15人 70-79分：25人 60-69分：11人,试卷卷面分析,内容：以第一单元与第六单元内容为主。 分数安排： 基础知识12分 诗词默写与赏析12分 阅读理解36分：分课内与课外共三篇12小题 作文40分,学生完成情况统计,基础部分：错误率最高的是第6小题。只有8人得分。诗词赏析:102班三个0分。三个1分。107班11个0

2、分。5个1分。14个2分 阅读理解： 课内阅读:得分低：廖杼彬3、冯志祥6。 课外阅读；得分低：贺文琦3、廖杼彬2 文言文阅读： 4分以下的：刘强、赵晨静、谭思慧、 尹奇、刘逸群、杨月、吴将飞、 蔡佳伟、林成、贺文琦、廖杼彬,分析失分原因,1. 基础知识不扎实，字迹较潦草，错别字太多。主要体现在诗词默写、简答题与作文写作中。 2.阅读理解不准确，答题不到位。普遍出现的问题在于某些学生不能从整体上领悟文章的要旨，捕捉重要信息，因而出现了理解上的不准确，造成答题的不到位。没有尽可能利用原文中的关键词和重点句来解答，从而失去得分点。 3. 表述不严谨，词不达意。某些学生尽管也能领会到一点含义，但表述

3、能力差，往往词不达意，甚至重复啰嗦。 4. 写作基本功不够扎实。整篇文章看起来很乱，给阅卷老师不好的印象。文章内容不能紧紧抓住主题来写，其结构散乱，文体不鲜明，选材缺乏创新意识。 5.不重视上课效率。没有及时做笔记、及时消化当天内容。 6.对待疑难问题听之任之 。没有养成勤学好问的习惯,试卷答案,1.B 讪shn屑xi锥zhu 2.B 育-郁 己-已 质-之 豪-毫 急-疾 3.D 唾-吐唾沫 4.B 脍炙人口-褒义词。锐不可当-褒义词 单枪匹马-与两人自相矛盾 5.B A表现父子相互关爱之情。C勇敢机智灵活，并未发生正面冲突。D还写了一个“选举”场面 6.D（得分者：邓谦之、陈紫嫣、朱佳琪、

4、刘泓伯、冯志祥、廖杼彬、龙佳琳、唐超） 着重讲析这一小题，并作相关的知识点指导与拓展练习,交际中的语言运用 -语言表达得体 “得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件,要符合场合、对象等语境条件,避免用词不当等现象,注意掌握语言使用的分寸,在某种特定的语境中,能说什么,不能说什么;说什么好,说什么不好;怎么说效果 好,怎么说效果不好,1、注意谦敬遣词，恰如其分,2.适应交际场合，巧妙用语,3.看准交际对象，掌握分寸,4.辨清语体 口语及书面语,语言表达得体,从对象的年龄、职业（身份、地位）、思想、性格、文化层次（文化背景）等不同特点出发，说恰当的话,交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。

5、这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调,尊称（敬词）：对方（令） 谦称（谦词）：己方（家、小、鄙、拙、愚、寒,记一记生活中的谦词雅语： 问人姓氏说“ ” 问人住址说“ ” 初次见面说“ ” 长期未见说“ ” 求人帮忙说“ ” 请人协助说“ ” 求人办事说“ ” 麻烦别人说“ ” 请给方便说“ ” 请改文章说“ ” 接受好意说“ ” 求人指点说“ ” 祝人健康说“ ” 向人祝贺说“ ” 老人年龄说“ ” 身体不适说“ ” 看望别人说“ ” 送礼给人说“ ” 送人照片说“ ” 欢迎购买说“ ” 希望照顾说“ ” 赞人见

6、解说“ ” 归还物品说“ ” 请人赴约说“ ” 对方来信说“ ” 需要考虑说“ ” 请人谅解说“ ” 客人来到说“ ” 等候别人说“ ” 未及迎接说“ ” 陪伴朋友说“ ” 临分别时说“ ” 中途先走说“ ” 请人勿送说“ ” 送人远行说“ ” 请人决定说“ ” 谢人爱意说“ ” 受人夸奖说“ ” 交友结亲说“,贵姓,府上,久违,劳驾,费心,拜托,打扰,借光,斧正,领情,赐教,保重,恭喜,高寿,欠安,拜访,笑纳,惠存,惠顾,关照,高见,奉还,赏光,惠书,斟酌,包涵,光临,恭候,失迎,奉陪,再见,失陪,留步,平安,钧裁,错爱,过奖,高攀,久仰,辨清语体,语体，就是适应特定语言环境而形成的不同语言

7、体式。它分为口头语体和书面语体两大类,A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震惊。 B.中国政府历来主张，地区间的矛盾以和平方式 解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。 C.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。 D我做毕作业，马上到图书馆去看书,1、措辞得体的一项是,A,2、法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？ A、传证人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆带上来。 C、传证人XXX到这里来 D、叫罪犯XXX的妻子来,A,法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场合，应用规范的法律语言,1、下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句 这是您家母托我买的，

8、您直接交给她就行了。 令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生,2、下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是,A、考场门口:失败乃成功之母 B、卷烟场车间:严禁吸烟 C、火葬场门口:把经济搞上去,人口降下来 D、医院门口:宾到如归 E、某市交叉路口标语牌:多拉快跑,争分 夺秒,3、选出语言得体的一项 是（ ） A 多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 B 尽管只是微薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 C 我因临时有急事要办，不能光临贵

9、校座谈会，深表歉意。 D 这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的,4、在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？（ ） 陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问： A“你要存多少钱，先生？” B你想取多少钱，先生？ C“我能为您服务吗，先生？” D你想干什么,5、改错题： 下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有些词语用得不得体，请你帮助修改。 本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面 鼎力相助，并惠赠实用投资指南一册。 1）将 改为 ； 2）将 改为 ； 3）将 改为 ； 4）将 改为,请教,垂询,不吝赐教,谒诚为您服务,鼎力

10、相助,全（大 ）力相助,惠赠,敬赠,诗词默写,1行道迟迟，载渴载饥 2十五从军征，八十始得归 3羹饭一时熟，不知贻阿谁 4不尽长江滚滚流 5生子当如孙仲谋 6 只吹的水尽鹅飞罢 7非复吴下阿蒙 8门庭若市,诗歌赏析,1 。“关河梦”指的是北上抗金、收复中原的心愿（抱负） 2。“胡未灭，鬓先秋，泪空流”在音节上，三个短句，声调急促，步步紧逼，给人一种紧张感紧迫感，从而表现词人对岁月流逝、壮志未酬的人生的感叹（慨叹、怅恨、无奈）。 从词的上下片关系看，胡未灭承接上片关河梦断，使关河梦断的具体落实，而鬓先秋,泪空流又是下片身老沧州的形象再现；从句子的内部关系看，胡未灭也是鬓先秋，泪空流的直接原因，两

11、者构成因果关系。古人常以鬓先秋比喻光阴似箭而此生虚度，以泪空流暗示心愁不懈而报国无门的怅恨，此处两者连写，形象地写出词人心头之无奈和悲苦,第三大题：阅读理解（36分、每小题三分,一）课内阅读 1 答：叙述母亲艰苦的生活及渴盼儿子归家痛苦的心理。 2 （ C ） 3 （ A、B、D）因题目有问题，答案有三个。原题应该是不正确的一项。 4 答：略,二）课外阅读,1、答：要是他再不学着干活，我们的家产就得让他坐吃山空，他自己也的饿死。我和你年老体弱，应当让他挣钱糊口了 2、答：溺爱儿子，不利于儿子的成长与自立。 3、答：不珍惜，即使被丢在火炉里也无动于衷 4、答：不是他自己亲自挣的，不懂珍惜，后一次知道挣钱的艰辛，珍惜来之不易的钱,三）课内文言文阅读,1 已而之细柳军 之：去，往 天子且至 且：将要军中闻将军令 闻：听从乃