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1、张卓群数电实验报告张卓群数电实验报告 实验报告课程名称 数字与模拟电路技术实验项目名称 表决器班级与班级代码 软件工程二班实验室名称（或课室） SS1-312专 业 软件工程任课教师 冯波学 号：姓 名： 张卓群实验日期： xxxx年 5 月 26 日广东财经大学教务处 制姓名 张卓群 实验报告成绩评语：等级项目优良中差实验内容是否做好预_实验过程所应用的原理是否掌握消化实验过程是否认真主动实验技能是否熟练实验数据是否真实可靠实验报告格式是否合乎规范 指导教师（签名） 年 月 日 说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。 PAGE 3 实验四 表决器一、实验目的掌握与非门的使用。掌

2、握组合逻辑电路的设计方法。设计表决器并用实际电路验证。二、实验仪器及器材 74LS04、74LS00、74LS20等与非门芯片 三、实验内容用74LS04、74LS00、74LS20等与非门芯片实现一个4人表决器。A为主裁判，B,C,D为副裁判。（2）输出指示：灯亮表示通过，灯灭表示不通过。通过条件： 3个及以上同时通过则通过。 若A同意通过，则还要一个副裁判同意才算通过。 四、实验过程与步骤实验前准备1）分析此电路的逻辑关系2）写出真值表3）画出卡诺图并写出化简后的输出表达式4）画出逻辑电路图5）选择相应元器件，列出所需的元器件实验过程按逻辑电路图接线2）检查接线图的正确性。3）打开电源，测

3、试结果。4）记录实验数据，检查结果的正确性。 五、实验步骤1、实验准备1）分析此电路的逻辑关系实验中四个裁判可当成四个输入端，灯亮与不亮可当成输出端，且A输入端是特殊的输入端，只要A与其他三个输入端中任意一个输入端同时为1，则输出1（即灯亮），或者其他三个输入端（即B,C,D）同时为了1，也可以输出1（即灯亮）。写出真值表输入输出ABCDY000000001000100001100100001010011000111110000100111010110111110011101111101111113）画出卡诺图并写出化简后的输出表达式CDCDAB000111100001111111110111由卡诺图可以得到输出表达式为F=AB+AC+AD+BCD4）画出逻辑电路图5）选择相应元器件，列出所需的元器件所需元器件74LS20,74LS00六、实验分析与结论1、输出表达式不一定要通过卡诺图化简取得，可从理解题意入手，分析题意，写出适合的表达式，也可从真值表直接写出，再进行化简获得；2、设计电路图要尽量做到简洁明了，复杂的电路图不美观也会对接线造成困难；3、连接好线路后,应打开电源,将每一种可能出现的情况都尝试一次,并记录实验结果,

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