新人教版一年级下册音乐第二单元教学设计

1、第二单元春天来了一、教学内容及教材分析本单元围绕主题“春天来了”，选取了与春天紧密相关的三首歌曲和一首器乐曲。通过学唱歌曲小雨沙沙沙柳树姑娘、欣赏春之歌春天音乐会等音乐活动，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的音乐感知力与音乐表现力，培养学生热爱生活的乐观态度。本单元还介绍了打击乐器沙槌、串铃的演奏方法，并用沙槌、串铃为歌曲小雨沙沙沙伴奏，对培养学生的节奏感有较好的促进作用。二、教学目标1. 能用轻快、明亮的声音演唱小雨沙沙沙 ; 用优美抒情的声音演唱柳树姑娘。2. 欣赏歌曲春天音乐会，在教师指导下，与同学合作，编创声音表现春天的场景。3. 认识打击乐器沙槌、串铃，学习并掌握这两种乐器的正确演奏

2、方法，能为歌曲小雨沙沙沙伴奏。4. 欣赏春之歌，感受乐曲的音乐形象，在音乐伴奏下朗诵春天在哪里。三、课时安排四课时第（一）课时春之歌一、课型：欣赏课二、教学目标：1. 能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2. 在教师指导下，学生以自己的方式参与音乐表现。3. 能独立或与同学合作，配乐朗诵春天在哪里。三、教学重点与难点：重点：能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。难点：能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。四、教学准备：钢琴、课件。五、教学过程 ：教学学生活动技术教师活动二次设计环节应用1. 提问：你眼中的春天是怎样的呢？请你课件出示用语言来描述一下。交流、讨论。图片导入2. 小结并引出课题。

3、1. 引导学生初次聆边听边思考 :播 放 音听音乐。1. 乐曲的情绪频、新是？课件出示课2. 乐曲是由什么图谱教乐器演奏的 ?学2. 引导、组织学生1. 默读，找出不认课件播放带着喜爱春天的愉悦心识的字。音频、出情，在音乐的伴奏下，2. 尝试集体、分示诗歌、有表情地朗诵春天在组、单独朗诵。教师示范哪里。3. 引导、组织学生1. 这首乐曲还有课件播放欣赏轻音乐版的春之其他的演奏形式，下面音频歌。这种演奏形式里你能听出哪几件乐器的音色？2. 再次欣赏轻音乐春之歌，并随音乐轻轻律动。4. 组织、引导学生交流、讨论、聆听。 课件播放对两种版本的春之歌音频进行对比并再次聆听。5. 简单介绍作曲观看图片、

4、尝试记课件出示家，引导学生想象作曲忆作曲家信息、交流想图片家创作时的心情。法。6. 组织学生再次聆1. 随音乐画出旋律课件出示听音乐，感受旋律线并线。旋律线图参与音乐表现。2.完整聆听乐曲，把片、播放自己想象成嫩绿的柳枝，音频。随音乐律动。小今天，我们一起欣赏了由德国作曲家门德尔松谱写的春之歌。课下，请结同学们仔细观察春天的变化，收集一些描写春天的歌曲或乐曲互相交流，好吗？第（二）课时小雨沙沙沙一、课型：唱歌课二、教学目标：1. 能用轻快、明亮的声音演唱歌曲小雨沙沙沙。2. 认识打击乐器沙槌和串铃，掌握正确的演奏方法。3. 能用沙槌和串铃为歌曲小雨沙沙沙伴奏。三、教学重点与难点：重点：能用轻快

5、、明亮的声音演唱歌曲小雨沙沙沙。难点：能用沙槌和串铃为歌曲小雨沙沙沙伴奏。四、教学准备：打击乐器、课件、钢琴。五、教学过程 ：教学教师活动学生活动环节提问：同学们，春1. 交流。导入天的雨是怎样的？你知2. 听一听、读一读道描写春雨的诗句吗？描写春雨的诗句。1. 播放录音，组织聆听范唱，随着音学生初听歌曲并随音乐乐做节拍规律律动。新律动。技术二次设计应用课件出示图片、播放音频播 放 音频、钢琴、范唱课2.组织、指导学生，1.随录音学唱。课件出示教学唱歌曲。2.跟老师学唱。歌谱播放学音频、钢琴、范唱3.引导、指导学生1.师生接唱第一课件出示进一步学唱歌曲，发现段歌词。歌谱播放旋律规律。2.思考并

6、回答：有音频、钢两句的旋律是一样的，琴、范唱你发现了吗？4.指导学生表现歌1.边唱边想象歌课件出示曲。曲中小雨都落在了哪歌谱播放里 , 它们开心吗？并用音频、钢动作和声音表现出来。琴2.我们应该用怎样的力度来表现沙沙沙的小雨落到花园里和小河里？5.指导学生认识沙1.通过微课学习。课件出示锤和串铃，并用这两样2.用两种乐器模图片、播乐器为歌曲伴奏。仿一下春雨的声音。放微课、3.用 打 击乐 器为打击乐器歌曲伴奏。1.提问：你还能用1.思考并尝试用什么打击乐器或者发声自己喜欢的方式为歌课件、打拓材料为歌曲伴奏？曲伴奏。击乐器展2.指导、组织学生2.展示、交流、评用多 种方 式为 歌曲 伴价。奏。同

7、学们，今天我们一起学习了一首歌唱春雨的歌曲小雨沙沙沙，还认识小了两个新朋友沙锤和串铃。请同学们课下利用简易材料，自制一件与沙锤或串铃结音色相仿的打击乐器。用自制乐器为小雨沙沙沙边伴奏边唱给家人听。第（三）课时柳树姑娘一、课型：唱歌课二、教学目标：1. 能用优美、抒情的声音演唱歌曲柳树姑娘。2. 感受四三拍歌曲的节拍和韵律特点。三、教学重点与难点：能用优美、抒情的声音演唱歌曲柳树姑娘。四、教学准备：钢琴、课件、打击乐器。五、教学过程 ：教学教师活动学生活动技术环节二次设计应用提问：1. 请听歌曲，歌中聆听音乐，回答问把柳树比喻成了什么？课件出示题，交流描写柳树的优导入2. 你想用什么样的图片美诗

8、句。语言或诗句表达对柳树姑娘的赞美？1. 组织学生聆听歌1. 聆听歌曲。思课件播放曲，随音乐做节拍规律考：歌曲的情绪是怎样歌曲音频律动，引导学生分析歌的？曲情绪。2. 边听音乐，边做节拍规律律动。2. 引导学生分析歌1. 在老师指导下，课件出示曲第三乐句。唱一唱歌曲第三乐句。谱例、问2. 选择歌曲中这题一句的节奏特点：（ A.新紧凑。 B. 舒展。）课3. 思考：应该怎样教演唱，才更能体现 “柳学树姑娘”想要变漂亮的急切心情？（力度、演唱方法）3. 组织、指导学生学唱歌曲。1. 边听歌曲边用画旋律线的方法感受歌曲中的“连贯”和“轻巧” 。2. 跟录音学唱。课件出示歌谱、播放音频、教师弹奏钢琴范

9、唱3. 跟老师学唱。4. 组织、指导学生 1. 选择正确的演 课件出示分析、表现歌曲情绪。 唱方法并表现。（连线） 歌谱、问2. 随伴奏完整演题、播放唱歌曲。伴奏3. 为最后的衬词选择一个恰当的力度。4. 用动听的声音展现柳树姑娘的美。5. 单独或分组展示并点评。1. 学一学柳树姑娘的样子，边唱边舞。课件出示1. 组织学生用肢体2. 用打击乐器为歌谱、问动作表现歌曲、用打击歌曲伴奏。题、播放拓3. 听听这首歌曲伴奏、发乐器为歌曲伴奏。展2. 组织学生欣赏合 的另外一种演唱形式。 放打击乐唱版本的柳树姑娘。 交流：你知道这是什么 器演唱形式吗？你更喜欢哪种？微风吹过，柳树姑娘甩动着她长长的辫子，

10、跳着优美的舞蹈，为大自然增添小了无限的美！让我们也一起来用歌声赞美大自然吧！结请同学们随音乐边唱边模仿柳枝舞动的样子，有序走出教室。第（四）课时春天音乐会一、课型：欣赏课二、教学目标：1. 欣赏歌曲春天音乐会，感受歌曲轻快、活泼的情绪；能随录音哼唱歌曲；能用声势动作和打击乐器参与歌曲表现。2. 能与同学合作，用人声或其他声音材料表现春天的场景。三、教学重点与难点：重点：欣赏歌曲春天音乐会，感受歌曲轻快、活泼的情绪。难点：能与同学合作，用人声或其他声音材料表现春天的场景。四、教学准备：钢琴、课件、打击乐器。五、教学过程 ：教学教师活动学生活动技术二次设计环节应用导语：春天是个多彩的季课件出示节，

11、大地呈现出一幅万观看图片，展开想图片导入物复苏，生机勃勃的景象。象，你们听，他们正在举行一场盛大的音乐会！1. 播放录音，组织仔细聆听，感受歌课件播放学生初听歌曲。曲的情绪并跟着音乐音频新轻轻点拍。课2. 复听歌曲。聆听歌曲，回答问课件播放教提问：歌曲里面都题。音频、出学唱到了哪些春天的声音示图片（音响）？3. 组织学生聆听音随音乐做声势律课件播放乐，随音乐做声势律动。动。音频、出示图片4. 组织、指导学生跟着录音轻声唱课件播放随录音哼唱歌曲。一唱。音频5. 组织、指导学生1. 聆听音乐，模仿课件播放用声势动作和打击乐器春风、春雨、春雷、春音频、出参与歌曲表现。水的节奏。示图片2. 师生合作读节奏。3. 学生完整读节奏。4. 边读节奏，边做声势。5. 随音乐用声势动作伴奏。6. 随音乐用打击乐器为歌曲伴奏。1.交流在春天里听到过哪些音响。课件播放2.把想到的音响音频