新北师大版小学数学三年级下册《讲故事》导学案教学案

1、新北师大版小学数学三年级下册 讲故事导学案教学案课题讲故事课型新授课设计说明在学习本节课之前，学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的实践经验，并能用简单的图示表示题目中的数量关系，所以在教学中，教师适当放手，让学生自己读题，理解题意，并用喜欢的方式将收集到的信息呈现出来，最后根据图示列式计算，完整地经历解决问题的过程。经过这节课的学习，学生会进一步提高分析问题和解决问题的能力，增强解决类似问题的信心。课前准备教师准备： PPT课件教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、复习导入。(5 分钟 )第 1页1. 出示复习题：翠岭小学六个年级共有900 名学生，每个年级有 3 个班，平均每个班有

2、多少名学生？2. 导入新课：这节课我们继续学习运用乘除混合运算解决问题的方法。1. 先读题，独立思考，解决问题，再汇报结果和解题思路。2. 了解将要学习的内容，准备学习新课。1. 算一算。75676624(2 4)810(3 3)68429二、探究新知。(20 分钟 )1. 教学教材 19 页第一个例题。(1) 引导学生明确情境中的问题。(2) 让学生用自己喜欢的方式表示情境中给出的数学信息和问题。思考：用怎样的方法呈现题目中的信息和问题呢？(3) 引导学生交流展示自己的作品。提问：你的方法是什么？是怎样想的？(4) 组织学生列式计算，解决问题。思考：根据刚才所画的方法，你理解这道题的数量关系

3、吗？能列出算式吗？第 2页(5) 组织学生展示交流。2. 教学教材 19 页第二个例题。(1) 出示问题，提出要求：收集题目中的数学信息和要解决的问题，并用自己喜欢的方式表达出来。(2) 鼓励学生独立列式计算。思考：这道题应该怎样列出算式，与上面的例题一样吗？3. 总结算法。思考：今天学习的这两个例题在解题思路上有什么异同点？1.(1)观察情境图，找出图中呈现的信息，明确要解决的问题：淘气5 分讲了 850 字，淘气 3 分能讲多少字？(2) 动手画一画，可以用列表法、图示法或画线段图法等将题目中的数学信息和问题表示出来。(3) 先在小组里说一说，再进行全班交流，展示画图的方法并解释图意。(4

4、) 结合画图的过程独立分析数量关系，列出算式，算出结果。(5) 以小组为单位，交流列出的算式、计算的结果和自己的思考过程。2.(1)读题，独立思考，画图理解题意，可以用列表或画示意图等方式表达数学信息和要解决的问题。(2) 明确解题思路：先求笑笑一共要讲多少字，再求每分应讲多少字。 列综合算式： 15043 200( 字 ) ；列分步算式：第 3页1504 600( 字 ) ，6003 200( 字) 。3. 回顾解题过程， 得出结论： 前一个例题是先求一份是多少，再求几份是多少；后一个例题是先求一共是多少，再求一份是多少。2. 脱式计算。612341629215435012443006505

5、630(3 3)3. 填一填。(1) 明明 8 分能打 840 个字，照这样计算，他5 分能打多少个字？列式为 () 。(2) 学校学生排团体操，每排 9 人，可站成 12 排，如果每排6 人，可站成多少排？列式为() 。(3) 买 4 架玩具飞机需要 320 元，如果要买 6 架同样的玩具飞机，需要多少元？列式为() 。三、巩固练习。(10 分钟 )1. 完成教材 20 页 4 题。思考：这两道题分别是先求什么，再求什么？2. 完成教材 20 页 5 题。第 4页1. 读题，明确解题思路之后列式计算，写出答语。2. 独立思考，解决问题，汇报答案，集体订正。4. 解决问题。丽丽一周折了350 只纸鹤，照这样计算，她半个月( 按 15 天算 )